1、生命是一個(gè)不斷失去的過程，生命是一個(gè)不斷失去的過程，為了不讓它在逝去時(shí)了無痕跡，為了不讓它在逝去時(shí)了無痕跡，我們努力記住那些歌哭歡笑，我們努力記住那些歌哭歡笑，美麗過往美麗過往項(xiàng) 脊 軒 志（明）歸有光 “志志”即即“記記”，散文散文的一種，的一種，融融敘敘事抒情事抒情為一體的文體。為一體的文體。 項(xiàng)脊軒項(xiàng)脊軒，書齋名，是作者家中的一，書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室。個(gè)只有一丈見方的斗室。 “ “項(xiàng)脊項(xiàng)脊”之意有二：之意有二： 一是說它一是說它窄小窄小，如在頸脊之間；，如在頸脊之間； 一是因作者遠(yuǎn)祖一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆歸道隆曾在江蘇太倉曾在江蘇太倉縣的縣的項(xiàng)脊涇項(xiàng)脊涇住過，有住過，

2、有“懷宗追遠(yuǎn)懷宗追遠(yuǎn)”之意。之意。文題之意生平經(jīng)歷生平經(jīng)歷字熙甫，號震川，昆山人；字熙甫，號震川，昆山人； 自幼苦讀，九歲能文，頗具才華；自幼苦讀，九歲能文，頗具才華；仕途不利，仕途不利，3535歲中舉，八試不第；歲中舉，八試不第； 遷居嘉定，收徒講學(xué)，尊為先生；遷居嘉定，收徒講學(xué)，尊為先生；花甲及第，授縣令職，頗不得志。花甲及第，授縣令職，頗不得志。作者其人博覽群書，散文杰出，博覽群書，散文杰出， 上承唐宋，下啟上承唐宋，下啟“桐城桐城”；源出源出史記史記，取法唐宋，取法唐宋， 樸素簡潔，感情真摯；樸素簡潔，感情真摯； “明文第一明文第一”， 先妣事略先妣事略作者其文斷句：斷句：顧視無可置者

3、顧視無可置者庭中通南北為一庭中通南北為一余自束發(fā)讀書軒中余自束發(fā)讀書軒中吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝預(yù)習(xí)任務(wù)檢測預(yù)習(xí)任務(wù)檢測第一自然段：第一自然段：方丈方丈、顧顧視、視、垣墻、以（）垣墻、以（）當(dāng)南日、當(dāng)南日、冥然兀坐、冥然兀坐、亦遂增亦遂增勝、勝、三五、三五、斑駁、珊珊斑駁、珊珊可愛可愛第二自然段：第二自然段：迨迨、逾逾庖而庖而宴宴、異爨異爨、凡再凡再變矣、變矣、先妣先妣撫撫之甚之甚厚厚、束發(fā)、束發(fā)、久不久不效效、頃之頃之、象笏象笏第三自然段：第三自然段：扃扃牅、能牅、能以以足音辨人、足音辨人、得不焚得不焚第四段第四段：余既余既為為

4、此志此志、來歸來歸、從、從余問古事余問古事、或或憑憑幾學(xué)書幾學(xué)書、歸寧（回門歸寧（回門）、）、其其制制分析文本思考：文章蘊(yùn)含了作者怎樣的思考：文章蘊(yùn)含了作者怎樣的感情感情。 （要求用原文的句子回答）（要求用原文的句子回答） 然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志分享“喜” 項(xiàng)脊軒之喜，喜在：項(xiàng)脊軒之喜，喜在：_要求：要求：1、先在文中找出相應(yīng)的句子，有感情地讀一讀；、先在文中找出相應(yīng)的句子，有感情地讀一讀；2、然后簡要地談?wù)勛约旱母惺埽弧⑷缓蠛喴卣務(wù)勛约旱母惺埽?、最后用一個(gè)詞或一個(gè)短語概括。、最后用一個(gè)詞或一個(gè)短語概括。感受“悲” 歸有光之悲，悲在歸有光

5、之悲，悲在_ 要求：要求：1、最好用四個(gè)字一組的短語概括內(nèi)容；、最好用四個(gè)字一組的短語概括內(nèi)容；2、短語可以在文章中找，也可以自創(chuàng)；、短語可以在文章中找，也可以自創(chuàng)；3、每個(gè)小標(biāo)題必須出現(xiàn)和作者關(guān)系密切的人、每個(gè)小標(biāo)題必須出現(xiàn)和作者關(guān)系密切的人物物和事件；和事件；歸有光之悲，悲在歸有光之悲，悲在諸父異爨諸父異爨慈母早逝慈母早逝祖母厚望祖母厚望夫妻相隔夫妻相隔 請從這篇散文寫請從這篇散文寫“悲悲”的部分，找一些的部分，找一些細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，說說那些說說那些“不要緊之題不要緊之語不要緊之題不要緊之語”是如何打動你是如何打動你的。的。 要求：要求：1 1、有感情地朗誦這個(gè)細(xì)節(jié)；、有感情地朗誦這個(gè)細(xì)節(jié)；2

6、2、注意找到感情的觸動點(diǎn)、注意找到感情的觸動點(diǎn) （事物的變化、人的動作（事物的變化、人的動作）3 3、最好能結(jié)合自己在生活中類似的情感體驗(yàn)來談?wù)劇⒆詈媚芙Y(jié)合自己在生活中類似的情感體驗(yàn)來談?wù)?自己的感觸。自己的感觸。 細(xì)節(jié)傳情諸父異爨諸父異爨慈母早逝慈母早逝祖母厚望祖母厚望夫妻相隔夫妻相隔相關(guān)背景 歸有光自幼飽讀詩書，天資聰穎，歸有光自幼飽讀詩書，天資聰穎，9 9歲歲能文，但屢試不第，直到能文，但屢試不第，直到3535歲才中舉人歲才中舉人，其后二十余年，其后二十余年，八次會試不第八次會試不第，會試是三，會試是三年一次的。直到年一次的。直到六十多歲才中進(jìn)士六十多歲才中進(jìn)士，當(dāng)了，當(dāng)了湖州長興縣縣令

7、。由于作官正直，不與上湖州長興縣縣令。由于作官正直，不與上級官吏及地方豪紳同流合污，級官吏及地方豪紳同流合污，三年后被明三年后被明升暗降升暗降為順德府通判。后來在大學(xué)士高拱為順德府通判。后來在大學(xué)士高拱的保薦下做了南京太仆寺丞，但的保薦下做了南京太仆寺丞，但只做了一只做了一年就病死任上。年就病死任上。“悲”的深刻內(nèi)涵 歸有光擔(dān)負(fù)著振興家族的責(zé)任，歸有光擔(dān)負(fù)著振興家族的責(zé)任，眼前祖母這殷切的希望對他而言該眼前祖母這殷切的希望對他而言該是如何地是如何地沉重而又凄切沉重而又凄切啊！但他生啊！但他生不得志，親人相繼離去，他深感辜不得志，親人相繼離去，他深感辜負(fù)親人尤其是祖母的期望！這是一負(fù)親人尤其是祖

8、母的期望！這是一位極具家庭責(zé)任感的男兒之位極具家庭責(zé)任感的男兒之“悲悲”。總結(jié) 內(nèi)容：內(nèi)容： 情感：情感： 寫作特點(diǎn)：寫作特點(diǎn)： 歸有光借歸有光借_敘敘_抒抒_、_、_、_ 之之_情。情。家庭瑣事家庭瑣事悲悲 運(yùn)用典型的細(xì)節(jié)，平實(shí)的語言抒發(fā)運(yùn)用典型的細(xì)節(jié)，平實(shí)的語言抒發(fā)真摯的情感。真摯的情感。項(xiàng)脊軒項(xiàng)脊軒家庭瑣事家庭瑣事諸父異爨諸父異爨慈母早逝慈母早逝（有負(fù)）祖母厚望（有負(fù)）祖母厚望夫妻相隔夫妻相隔悲悲（以喜襯悲）（以喜襯悲）1.選材選材,未必都是轟轟烈烈的大事未必都是轟轟烈烈的大事,要多關(guān)注生活要多關(guān)注生活小小事事.2.敘述，注重?cái)⑹觯⒅丶?xì)細(xì)節(jié)描寫節(jié)描寫,爭取做到爭取做到使人身臨其境使人身

9、臨其境.3.記事，最好記事，最好真真實(shí)實(shí),才能感人至深才能感人至深.是什么組成了我們的生命？答案也許很多，但有一種答案很溫暖生命由你與親人之間的小事組成，它們小到只是一句話一個(gè)眼神、一舉手投足可是，恰因其小而真，恰因其小而動人肺腑周末小練筆 歸有光用歸有光用“不要緊之題不要緊之語不要緊之題不要緊之語”打打動我們，我們也嘗試一下這方面的創(chuàng)作，寫動我們，我們也嘗試一下這方面的創(chuàng)作，寫一段表現(xiàn)一段表現(xiàn)親情親情的文字。先要有的文字。先要有細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫，或描寫，或?qū)υ捇騽幼骰蜓凵駥υ捇騽幼骰蜓凵瘢靡粌删浠蛑苯踊蜷g接，用一兩句或直接或間接表現(xiàn)感情的句子結(jié)尾。表現(xiàn)感情的句子結(jié)尾。200200字左右。字左右

10、。 披文以入情 項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下下注；每移案，注；每移案，顧顧視無可視無可置置者。又者。又北向北向，不能得日，日過午已昏。，不能得日，日過午已昏。【注釋】方丈：一丈見方（古今異義）【注釋】方丈：一丈見方（古今異義） 下：向下（名作狀）下：向下（名作狀） 顧：環(huán)顧、向四周看。顧：環(huán)顧、向四周看。 北向：向北（賓語前置）北向：向北（賓語前置） 【文意】小軒舊貌 披文入情入情入情披文入情入情入情 余余稍稍為為修葺修葺，使不，使不上上漏。漏。前前辟四窗，辟四窗，垣垣墻墻周庭，以周庭，以

11、當(dāng)當(dāng)南日，日影反照，室南日，日影反照，室始洞然始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯楯，亦遂增，亦遂增勝勝。【注釋】上，從上面，名作狀。【注釋】上，從上面，名作狀。 前，在前面，名作狀。前，在前面，名作狀。 垣墻，建圍墻，名作動。垣墻，建圍墻，名作動。 始，才。始，才。 勝，美。勝，美。【文意】小軒新顏披文入情入情入情 借書滿架，借書滿架，偃仰偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。而庭階寂寂，小鳥有聲。而庭階寂寂，小鳥時(shí)時(shí)來啄食，人至不來啄食，人至不去去。三五三五之夜，明月半墻，桂影之夜，明月半墻，桂影斑駁斑駁，風(fēng)移，風(fēng)移影動，珊珊可愛。影動，珊珊可愛。【注

12、釋】【注釋】時(shí)：時(shí)常；去：離開；三五：農(nóng)歷十五；時(shí)：時(shí)常；去：離開；三五：農(nóng)歷十五；【文意】讀書軒中雨澤雨澤下下注：名狀，向下。注：名狀，向下。顧視顧視：回頭看。：回頭看。無可無可置置者：動詞，安放。者：動詞，安放。稍稍微修葺：稍微微修葺：稍微使不使不上上漏：名狀，從上面。漏：名狀，從上面。前前辟四窗：名狀，在前面。辟四窗：名狀，在前面。以以當(dāng)當(dāng)南日：擋著。南日：擋著。室室始始洞然：才。洞然：才。人至不人至不去去：離開。：離開。室僅方丈，可容一人居。室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。每移案，顧視無可置者。狹小狹小 百年老屋，塵泥滲漉，百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。雨澤下注。破漏破漏

13、又北向，不能得日，又北向，不能得日，日過午已昏。日過午已昏。陰暗陰暗修繕前修繕前修繕后修繕后稍為修葺，稍為修葺，使不上漏。使不上漏。不漏不漏前辟四窗，前辟四窗，垣墻周庭，垣墻周庭，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。明亮明亮雜植蘭桂雜植蘭桂庭階寂寂庭階寂寂明月半墻明月半墻桂影斑駁桂影斑駁幽雅幽雅鮮明對比鮮明對比修修 繕繕 然予居于此，多可喜，亦多可悲。然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是先是，庭中通南北為一。庭中通南北為一。迨迨諸父諸父異爨異爨，內(nèi)外多置小，內(nèi)外多置小門門 ，墻，墻往往而是往往而是。東犬。東犬西西吠，客逾庖而宴，雞吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，棲于廳。庭中始為籬，已已

14、為墻，凡為墻，凡再再變矣。變矣。【文意】家族分崩披文入情入情入情披文入情入情入情 家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳乳二世，先妣二世，先妣撫撫之甚厚。室西連之甚厚。室西連于于中閨，先中閨，先妣嘗一至。嫗妣嘗一至。嫗每每謂余曰：謂余曰：“某所，而母立于某所，而母立于茲茲。”嫗又曰：嫗又曰：“汝姊在吾懷，汝姊在吾懷，呱呱呱呱而泣；娘以而泣；娘以指指叩門扉曰：叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？兒寒乎？欲食乎？吾從板外吾從板外相相為為應(yīng)答應(yīng)答”語未畢，余泣，嫗亦泣。語未畢，余泣，嫗亦泣。【注釋】于：和；呱：【注釋】于：和；呱：g；相：互相；相：互相【文意】懷念亡母披文入

15、情入情入情 余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過過余曰：余曰：“吾兒，久不見若影，何吾兒，久不見若影，何竟日竟日默默在此，默默在此，大大類類女郎也？女郎也？”比去比去，以手，以手闔闔門，自語曰：門，自語曰：“吾吾家家讀書久不讀書久不效效，兒之成，則可待乎！，兒之成，則可待乎！”頃之，頃之，持持一象笏至，曰：一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以以朝朝，他日汝當(dāng)用之！，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。令人長號不自禁。【注釋】竟日：整日【注釋】竟日：整日【文意】懷念大母 軒東，軒東，故嘗故嘗為廚，人往，從軒前過，

16、余為廚，人往，從軒前過，余扃扃牗牗而居而居，久之，能，久之，能以以足音辨人。軒足音辨人。軒凡凡四遭四遭火，得不焚，火，得不焚，殆殆有神護(hù)者。有神護(hù)者。【注釋】故：過去；【注釋】故：過去； 嘗：曾經(jīng)；嘗：曾經(jīng)； 以：憑借；以：憑借； 凡：總共。凡：總共。【文意】小軒變遷 披文入情入情入情披文入情入情入情 余余既既為此志，后五年，吾妻為此志，后五年，吾妻來歸來歸，時(shí)時(shí)至至軒中，軒中，從從余問古事，或余問古事，或憑憑幾學(xué)書。幾學(xué)書。 吾妻吾妻歸寧歸寧，述諸小妹語曰：，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂聞姊家有閣子，且何謂閣閣子也？子也？”【注釋】既：已經(jīng)；時(shí)：經(jīng)常；既：已經(jīng)；時(shí)：經(jīng)常； 從：跟從；

17、憑：倚著；從：跟從；憑：倚著；【文意】琴瑟相合披文入情入情入情 其后六年，吾妻死，室其后六年，吾妻死，室壞壞不修。其后二不修。其后二年，余久臥病年，余久臥病無聊無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其，乃使人復(fù)葺南閣子，其制制稍異于前。然自后余多在外，不常居。稍異于前。然自后余多在外，不常居。【注釋】壞：毀敗、衰敗；無聊：沒有寄托【注釋】壞：毀敗、衰敗；無聊：沒有寄托【文意】愛妻逝世披文入情入情入情 庭有枇杷樹，吾妻死之年所庭有枇杷樹，吾妻死之年所手手植也，今植也，今已已亭亭如蓋亭亭如蓋矣。矣。 【文意】物在人亡項(xiàng)脊軒志破敗不堪舒適幽靜家庭分崩悼念亡母懷念祖母補(bǔ)敘不幸愛妻離世物在人亡修葺舊軒家人變故小軒變故

18、多可喜多可悲是什么組成了我們的生命？答案也許很多，但有一種答案很溫暖生命由你與親人之間的小事組成，它們小到只是一句話一個(gè)眼神、一舉手投足可是，恰因其小而真，恰因其小而動人肺腑披文入情入情入情內(nèi)容回顧內(nèi)容回顧一一二二三三四四間小屋間小屋種感情種感情 世變遷世變遷位親人位親人項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。多可喜，亦多可悲多可喜，亦多可悲祖輩，父母輩，自己祖輩，父母輩，自己先大母，嫗，先妣，妻子先大母，嫗，先妣，妻子多多件小事件小事物是人非，深情難忘物是人非，深情難忘項(xiàng)脊軒志亦破敗不堪舒適幽靜家庭分崩悼念亡母懷念祖母補(bǔ)敘不幸愛妻離世物在人亡修葺舊軒家人變故小軒變故悲喜交加是為人生項(xiàng)脊軒志家

19、庭分崩悼念亡母懷念祖母補(bǔ)敘不幸愛妻離世物在人亡修葺舊軒家人變故小軒變故破敗不堪項(xiàng)脊軒志家庭分崩悼念亡母懷念祖母補(bǔ)敘不幸愛妻離世物在人亡修葺舊軒家人變故小軒變故多可喜多可悲舒適幽靜破敗不堪項(xiàng)脊軒志家庭分崩悼念亡母懷念祖母補(bǔ)敘不幸愛妻離世物在人亡修葺舊軒家人變故小軒變故感受體悟：選取你感受最深的小事，談?wù)勊窃鯓樱哼x取你感受最深的小事，談?wù)勊窃鯓颖磉_(dá)作者情感的，表達(dá)了怎樣的情感內(nèi)涵。表達(dá)作者情感的，表達(dá)了怎樣的情感內(nèi)涵。 披文披文披文入情抒情手法軒的興衰：前后對比軒的興衰：前后對比人的言行：細(xì)節(jié)傳情人的言行：細(xì)節(jié)傳情情的勃發(fā)：直抒胸臆情的勃發(fā)：直抒胸臆思的蘊(yùn)蓄：托物寄情思的蘊(yùn)蓄：托物寄情樂天人合

20、一傷物是人非遺憾家人離散，幼年喪母愧疚祖母重托，難以為繼思念伉儷情深，天人永隔悲痛哀泣長號，痛悼親人酸楚睹物思人，哀思不絕抒寫真情江城子 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。披文披文披文入情3 3、東犬、東犬西西吠吠4 4、吾妻死之年所、吾妻死之年所手手植也植也n狀語，狀語，“向西面向西面”n狀語狀語 ,“親手親手”5 5、垣墻垣墻周庭周庭nv， “砌上垣墻砌上垣墻” 指出詞類活用情況指出詞類活用情況2 2、內(nèi)外內(nèi)外多置小門多置小門6 6、乳乳二世二世n狀語，狀語，“在內(nèi)外在內(nèi)外”nv，“哺乳，喂養(yǎng)哺乳，喂養(yǎng)”課堂檢測課堂檢測1 1、雨澤、雨澤下下注注n狀語，向下狀語，向下nv ：上朝：上朝7 7、執(zhí)此以、執(zhí)此以朝朝1.選材選材,未必都是轟轟烈烈的大事未必都是轟轟烈烈的大事,要多關(guān)注生活要多關(guān)注生活小小事事.2.敘述，注重?cái)⑹觯⒅丶?xì)細(xì)節(jié)描寫節(jié)描寫,爭取做到爭取做到使人身臨其境使人身臨其境.3.記事，最好記事，最好真真實(shí)實(shí),才能感人至深才能感人至深.細(xì)節(jié)是什么？細(xì)節(jié)為什么可以激活情感？拓展研習(xí)(一)細(xì)節(jié)是自然中那最富詩意的一抹風(fēng)景 細(xì)節(jié)是細(xì)節(jié)是“采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”； 細(xì)節(jié)是細(xì)節(jié)