1、湖南省婁底市2014年中考物理真題試題一、選擇題（本大題共30分，在每小題給出的選項中，只有一項符合題意，請把符合題意的序號填涂在答題卡上的指定位置每小題選對得2分，選錯和未選的得0分）1（2分）（2014婁底）圖中以科學家名字作為功率的單位的是（）A牛頓B帕斯卡C焦耳D瓦特考點：物理量的單位及單位換算專題：功、功率、機械效率分析：物理學中各個物理量都有自己的國際單位：功率的單位是瓦特解答：解：在國際單位制中：電功率的單位是瓦特；力的單位是牛頓；壓強的單位是帕斯卡；能量的單位是焦耳故選D點評：物理學中各個物理量都有自己的單位，不要將各物理量單位相混淆2（2分）（2014婁底）對物理概念和規律的

2、解釋，下列說法錯誤的是（）A太陽能是可再生能源B熱水洗澡使全身變暖是熱傳遞的結果C超導體可用來做輸電線D腳踢球使球飛出去，說明力是維持物體運動的原因考點：能源的分類；超導體的作用；力的作用效果；熱傳遞專題：其他綜合題分析：（1）可再生能源：不隨其本身的轉化或被人類利用而減少的能源；（2）當相互接觸的兩物體間有溫度差時會發生熱交換，能量由高溫物體傳遞給低溫物體，直到溫度相等為止；（3）超導體是零電阻，只要不是利用電流熱效應工作的電器設備都能用超導材料制作；（4）根據力的作用效果之一：改變物體的運動狀態；可知：力是物體運動狀態的原因，而不是維持運動狀態的原因；物體運動不需要力來維持解答：解：A、太

3、陽能可以源源不斷的從自然界中獲得是可再生能源，所以A正確；B、熱水洗澡使全身變暖是熱量由水傳遞到人的身體上的結果，所以B正確；C、輸電線可以用超導體來做，這樣可以減少輸電線路上電能的損失，故C正確；D、腳踢球使球飛出去，說明力改變物體的運動狀態，所以D錯誤故選D點評：本題綜合考查了能源的分類、熱傳遞的應用、超導現象，及對力的作用效果的了解和掌握等，難度不大3（2分）（2014婁底）下列關于能量及其轉化的說法正確的是（）A物體勻速上升的過程中其機械能不變B熱機的四個沖程中做功沖程將機械能轉化成內能C給蓄電池充電將化學能轉化成電能D風力發電將風的動能轉化成電能考點：能量的相互轉化專題：應用題；能源

4、的利用與發展分析：（1）物體由于運動而具有的能叫做動能，影響動能大小的因素有質量和速度；物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能，影響重力勢能大小的因素是質量和高度；動能和勢能統稱為機械能；（2）熱機的四個沖程中做功沖程是將內能轉化為機械能；壓縮沖程是將機械能轉化為內能；（3）（4）判斷清楚上述過程中消耗了哪種形式的能，進而又產生了哪種形式的能即可；解答：解：A、物體勻速上升的過程中，其質量不變，速度不變，故動能不變；同時其質量不變，高度增加，故其重力勢能增加，所以機械能變大，故錯誤；B、熱機的四個沖程中做功沖程是將內能轉化為機械能；壓縮沖程是將機械能轉化為內能，故錯誤；C、給蓄電池充電，消耗電能

5、，產生化學能，即將電能轉化為化學能，故錯誤；D、風力發電將風的動能轉化成電能，故正確；故選D點評：知道機械能大小的影響因素，并能準確的判斷能量的轉化是解決該題的關鍵4（2分）（2014婁底）為了防止中考考試作弊，監考人員利用手持式金屬探測器對考生進行檢查（如圖所示），當靠近金屬物體時，在金屬導體中就會產生渦電流，探測器發出警報以下選項中也是利用該原理工作的是（）A發電機B電鈴C電磁鐵D電動機考點：電磁感應專題：電動機、磁生電分析：由題意可知，探測器是將線圈靠近金屬物體時，相當于閉合電路的部分導體在切割磁感線，從而產生了電流，則分析各實驗現象可知能產生電流的選項解答：解：A、發電機是利用線圈在磁

6、場中做切割磁感線運動，產生感應電流制成的，該選項符合題意；B、電鈴也是利用電流的磁效應制成的，該選項不符合題意；C、電磁鐵是利用電流的磁效應制成的，該選項不符合題意；D、電動機是利用通電導體在磁場中受力的作用而制成的，該選項不符合題意故選A點評：本題考查電磁感應現象的應用，要求學生能通過題意找出探測器的原理，并能正確掌握發電機的原理5（2分）（2014婁底）下列數據中最接近生活實際的是（）A人的正常體溫是37B新的2B鉛筆的長度為30mmC電視機的正常工作電壓為380VD人正常步行的平均速度是10m/s考點：長度的估測；溫度；速度與物體運動；電壓專題：估算綜合應用題分析：估測法是利用物理概念、

7、規律、物理常數和常識對物理量的數值、數量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學們要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規律，并且能將物理知識和物理規律用于對生活現象和生活常識的簡單解釋解答：解：A、人的正常體溫是37，所以A符合實際情況；B、新的2B鉛筆的長度為20cm=200mm，所以B不符合實際情況；C、電視機的正常工作電壓為220V，所以C不符合實際情況；D、人正常步行的平均速度是1m/s，所以D不符合實際情況故選A點評：估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用6（2分）（2014婁底）下列

8、有關聲現象的說法中錯誤的是（）A摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲B我們能區分不同同學說話的聲音，是因為他們的音色不同C只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音D在醫院里醫生通常利用超聲波震動除去人體內的結石，說明聲波能傳遞能量考點：防治噪聲的途徑；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；音色；聲與能量專題：定性思想分析：解答本題需要知道減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；不同的發聲體發出的音色不同；聽到聲音的條件包括聲源、介質、人耳；聲音的利用包括聲音可以傳遞信息、聲波可以傳遞能量解答：解：A、摩托車上安裝消聲器是通過在聲源處減弱噪聲的，所以A正確； B、音色是由

9、發聲體的材料、結構決定的，不同的發聲體音色是不同的，我們就是靠音色來區分不同同學說話的聲音，所以B正確； C、聽到聲音的條件必須滿足：一要有發聲體振動產生聲音，二要有介質傳播聲音，三要有良好的聽覺器官除此以外，聲音的頻率還必須在20Hz20000Hz之間，聲音要有一定的響度，只有具備這幾個條件，我們才能聽到聲音所以只要物體在振動，我們不一定就能聽到聲音，C不正確； D、外科醫生向人體內的結石發射超聲波，結石會被擊成細小的粉末，從而可以順暢地排出體外，這是利用了聲波可以傳遞能量，所以D正確故選 C點評：本題綜合考查了有關聲音的一些知識，屬于基礎知識的考查，是一道好題7（2分）（2014婁底）人體

10、，這是一款人臉識別門鏡一體機，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統數據庫中預先錄入的人臉照片模板進行對比下面對該裝置說法錯誤的是（）A該攝像鏡頭相當與凸透鏡B這種鏡頭可用來矯正近視眼C這種鏡頭對光線具有會聚作用D若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應大于20cm考點：凸透鏡成像的應用專題：透鏡及其應用分析：攝像機是利用凸透鏡成倒立、縮小的實像的原理制成的，當U2f時，凸透鏡才成倒立、縮小的實像解答：解：（1）攝像機的鏡頭是一個凸透鏡，凸透鏡對光線有會聚作用，利用了當U2f時，凸透鏡成倒立、縮小的實像原理制成凸透鏡的焦距是10cm，當人臉和攝像頭的距離大于二倍焦距，

11、也就是大于20cm時，能成倒立、縮小的實像，故選項ACD正確（2）矯正近視眼的鏡片是凹透鏡，不是凸透鏡，故B錯誤故選B點評：本題考查了凸透鏡的成像特點和應用，要掌握凸透鏡成像的規律，搞清每種情況下的應用在學習過程中要善于總結、尋找規律，學著將所學知識與生活實際聯系起來8（2分）（2014婁底）小興同學嘗到了知識歸納整理的甜頭，學習物理后，對相關知識歸納了如下的A、B、C、D四組，其中存在錯誤的一組是（）A能量轉化機械手表：彈性勢能轉化成動能B儀器原理天平：等臂杠桿發電機：電能轉化成機械能液體溫度計：熱脹冷縮熱機：內能轉化成機械能密度計：漂浮，浮力等于重力C工具原理照相機：凸透鏡成像D物理單位k

12、Wh是電功的單位水泵：利用大氣壓工作能量和功的單位都是J扳手：省力杠桿機械效率沒有單位AABBCCDD考點：物理常識專題：其他綜合題分析：（1）機械手表：彈性勢能轉化成動能；發電機：機械能轉化成電能；熱機：內能轉化成機械能；（2）天平：等臂杠桿；液體溫度計：熱脹冷縮；密度計：漂浮，浮力等于重力（3）照相機：凸透鏡成像；水泵：利用大氣壓工作；扳手：省力杠桿（4）電能的單位為KWh；能量和功的單位都是J；機械效率沒有單位解答：解：A、機械手表：彈性勢能轉化成動能；發電機：機械能轉化成電能；熱機：內能轉化成機械能，故A錯誤；B、天平：等臂杠桿；液體溫度計：熱脹冷縮；密度計：漂浮，浮力等于重力，故B正

13、確；C、照相機：凸透鏡成像；水泵：利用大氣壓工作；扳手：省力杠桿，故C正確；D、電能的單位為kWh；能量和功的單位都是J；機械效率沒有單位，故D正確故選A點評：本題涉及到的知識面比較廣，這就要求在平時的學習中多多的積累知識，同時還要注意把知識系統化和準確化，即要多進行歸納總結9（2分）（2014婁底）如圖甲是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，圖乙是探究“物體的動能與質量的關系”的實驗裝置關于這兩個實驗的說法中錯誤的是（）A兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同B甲實驗可以推理出，如果運動的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運動下去C乙實驗可得出物體的

14、速度一定時，質量越大，動能越大D甲、乙實驗中物體運動時，機械能始終保持不變考點：阻力對物體運動影響的探究實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）物體的運動情況受物體初速度、接觸面粗糙程度的影響，研究阻力對物體運動的影響，就要控制初速度相同，方法是讓小車從相同的高度自由下滑（2）在圖甲中，通過接觸面的粗糙程度反映阻力的大小，又通過小車運動的距離遠近反映“阻力對物體運動的影響”，由圖知：阻力越小，小車運動的距離越遠；可以科學推理：如果物體不受力，它將做勻速直線運動；（3）物體的動能大小與物體的質量和速度有關，研究與質量的關系要控制速度相同，方法是讓不同的鋼球從相同的高度自由下滑；（4）甲、乙實驗中物

15、體運動時，都受到摩擦阻力的作用，據此分析回答解答：解：A、兩實驗中，都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同，這樣才符合控制變量法的研究要求，故A正確；B、甲實驗中，如果水平面越來越光滑，則小車運動的距離就會越來越遠，可以推理出：如果運動的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運動下去；故B正確；C、圖乙讓不同鋼球從同一高度滾下（速度相同），發現鋼球的質量越大、木塊被撞擊的越遠，說明物體的速度一定時，質量越大，動能越大，故C正確；D、甲、乙實驗中物體運動時，都受到摩擦阻力的作用，因為會有一部分機械能轉化為內能，故D錯誤；故選D點評：本題中涉及到兩個實驗，實驗器材與實驗方

16、法有相似的地方：都用到了斜面、都采用了控制變量法與轉換法，學習中注意總結歸納10（2分）（2014婁底）如圖所示實驗，下列對有關實驗的解釋正確的是（）A甲圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相斥B乙圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場C丙圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱D丁圖中的測電筆接觸零線氖管一定發光考點：磁極間的相互作用；通電直導線周圍的磁場；影響電磁鐵磁性強弱的因素；測電筆的使用專題：電與熱、生活用電；磁現象、電生磁；電動機、磁生電分析：分析圖示情景，根據圖示情景所涉及的物理知識然后答題解答：解：A、甲圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相互吸引，故A錯誤；B、乙圖中的奧斯特實驗說明了電流

17、周圍存在磁場，故B正確；C、丙圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越強，故C錯誤；D、丁圖中的測電筆接觸火線氖管發光，故D錯誤；故選B點評：分析清楚圖示情景是正確解題的前提與關鍵，本題難度不大，是一道基礎題11（2分）（2014婁底）電控調光玻璃能根據光照強度自動調節玻璃的透明度其原理是：光照增強，光敏電阻Rx阻值變小，施加于玻璃兩端的電壓降低，玻璃透明度下降，反之則玻璃透明度上升若電源電壓不變，R0是定值電阻，如圖所示電路圖中符合要求的是（）ABCD考點：電阻；歐姆定律的應用專題：電流和電路分析：具有根據光照強度自動調節玻璃透明度的功能且光照增強，通過電路中的電流降低玻璃兩端的電壓，從而降

18、低玻璃透明度；所以應與一電阻并聯，這一電阻應是在光照增強時，它兩端的電壓減小解答：解：A、B選項中的電路圖，光敏電阻Rx與定值電阻R0串聯連接，根據串聯電路的分壓原理知：阻值變小，分得的電壓也變小，而光敏電阻Rx的阻值隨光照的增強會變小，所以在光照增強時，電路中的光敏電阻Rx兩端的電壓變小，定值電阻R0兩端的電壓變大；而光照增強時，應使玻璃透明度下降；玻璃透明度在玻璃兩端的電壓降低時會下降；所以玻璃應與兩端電壓變小的電阻并聯，即玻璃應與光敏電阻Rx并聯；所以A選項符合要求；C、D選項中，玻璃與電源并聯，它兩端的電壓不變，不符合題干的要求故選A點評：對于這類題目的電路圖的分析要結合串并聯電路的特

19、點，按照題意進行分析找出玻璃兩端的電壓隨光照增強而降低的電路圖12（2分）（2014婁底）下列關于圖中所示光學現象的描述或解釋正確的是（）A圖甲中，小孔成的是倒立的虛像B圖乙中，人配載的凹透鏡可以矯正近視眼C圖丙中，白光通過三棱鏡會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光D圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律考點：光在均勻介質中直線傳播；漫反射；色光的三原色和顏料的三原色；近視眼的成因與矯正辦法專題：應用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散分析：（1）小孔成像依據光的直線傳播原理，成倒立的實像，像可能放大可能縮小；（2）近視患者成像在視網膜前，利用凹透鏡發散作用可以使成像

20、后移到視網膜上，遠視患者成像在視網膜后，利用凸透鏡的會聚作用可以使成像前移到視網膜上；（3）白光分解成七色光叫光的色散，是光的折射現象；（4）不論是鏡面反射還是漫反射，即使是看不見的光的反射，都遵循光的反射定律依據對以上知識點的理解來判斷此題解答：解：A、小孔成的像是由實際光線形成的，可以用光屏接收到，符合實像的特征，不是虛像，此項錯誤；B、近視是因為晶狀體曲度過大，折光能力太強使像成在視網膜前面，用凹透鏡矯正，此項正確；C、白光由七色光組成，不同色光通過三棱鏡后，偏折角度不同，所以被分解成七色光，這是光的色散現象，此項正確；D、只要是光的反射，都遵循光的反射定律，鏡面反射和漫反射都遵循光的反

21、射定律，此項錯誤故選BC點評：本題考查對簡單光現象的理解，要求掌握的知識有小孔成像、兩種反射、色散、近視遠視的矯正13（2分）（2014婁底）如圖所示，小球從距離地面一定高度的O點沿x軸豎直落下，不計空氣阻力，圖象表示小球某種形式的能量E隨下落高度x的變化情況E可能表示小球的（）A動能B內能C機械能D重力勢能考點：動能和勢能的大小變化專題：應用題；機械能及其轉化分析：（1）動能大小的影響因素：質量、速度質量越大，速度越大，動能越大（2）重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度質量越大，高度越高，重力勢能越大（3）機械能=動能+勢能物體沒有發生彈性形變時，不考慮彈性勢能解答：解：如圖，橫坐標代表

22、的是能量，縱坐標代表的物體下降的高度據圖能看出隨著高度的減小，能量的形式是增加的；A、物體下落時質量保持不變，速度變快，故動能變大，故符合題意；B、由于不計空氣的阻力，所以在小球下降過程中，沒有機械能的損失，故內能不變，故不符合題意；C、由于不計空氣的阻力，所以在小球下降過程中，沒有機械能的損失，機械能不變，故不符合題意；D、物體下落時質量保持不變，高度變小，故重力勢能變小，故不符合題意；故選A點評：（1）掌握動能和重力勢能大小的影響因素，根據圖象能確定動能和勢能的大小（2）根據“機械能=動能+勢能”計算機械能的大小14（2分）（2014婁底）端午節賽龍舟是我國民間傳統習俗在劃龍舟比賽活動中，

23、下列說法正確的是（）A龍舟船底做成流線型，是為了增大水的阻力B龍舟漂浮在水面上時，龍舟所受的浮力大于重力C槳往后劃，龍舟前進，說明物體間力的作用是相互的D停止劃槳后，龍舟還會繼續前進一段距離，這是因為龍舟受到水向前的推力作用考點：力作用的相互性；慣性；物體的浮沉條件及其應用專題：應用題分析：（1）流線型的物體在運動時可以減小氣體或液體的阻力（2）物體的沉浮與物體的重力大小以及物體所受浮力的大小無關，它是由物體所受重力與浮力的合力決定當合力向上則物體上浮；當合力向下，則物體下沉；當合力為0，則物體處于漂浮或懸浮狀態（3）當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即

24、力的作用是相互的（4）物體具有保持原來運動狀態不變的性質，慣性是物體的一種特性，不是力解答：解：A、龍舟船底做成流線型，是為了減小水的阻力，故該選項說法不正確；B、龍舟漂浮在水面上時，龍舟所受的浮力等于重力，故該選項說法不正確；C、槳往后劃，給了水一個向后的作用力，同時也受到水向前的反作用力，龍舟前進，說明物體間力的作用是相互的，故該選項說法正確；D、停止劃槳后，因為物體有慣性，龍舟還會繼續前進一段距離，并不是受到水的推力作用，故該選項說法不正確故選C點評：此題通過龍舟比賽這一盛事考查了相關的物理知識，難度不大，但涉及到的知識點較多，綜合性很強，注重了物理和生活實際的聯系，體現了物理來源于生活

25、服務于生活的宗旨15（2分）（2014婁底）如圖是某運動員在水平地面上做俯臥撐時的情景，她的重心在A點，題中為500N，設地面對兩個手掌的支持力為F，在運動員身體撐起的過程中（）A支持力F一定不做功B支持力F一定做功C支持力F=500ND支持力F500N考點：力是否做功的判斷；杠桿的平衡條件專題：應用題；簡單機械；功、功率、機械效率分析：（1）做功的條件是，作用在物體上有力，而是沿力的方向有一段距離；（2）當動力臂大于阻力臂時，此時是省力杠桿，即動力小于阻力；解答：解：分析該題能看出，當運動員身體撐起的過程中，受到地面的支持力，該力的方向是向上的，且沿著向上的方向移動了一段距離，故支持力做了功

26、；同時在上述過程中，人的腳與地面的接觸點是支點，重力相當于阻力，支持力相當于動力，故此時的動力臂大于阻力臂，故此時動力應該小于阻力，即支持力小于重力，即支持力F500N；故選B點評：知道做功的條件，并能結合杠桿的平衡條件分析判斷是解決該題的關鍵二、填空題（本大題共20分，每小題2分，把答案填寫在答題卡橫線上的空白處）16（2分）（2014婁底）馬航MH370飛機于2014年3月8日與地面失去聯系，中國軍方利用同步衛星幫助搜救同步衛星是利用電磁波波來實現陸地與海面上搜救船之間的通信聯系，它相對于地面是靜止的（選填“運動”或“靜止”）考點：電磁波的傳播；運動和靜止的相對性專題：社會熱點綜合題分析：

27、（1）電磁波和聲音都能傳遞信息，電磁波傳播不需要介質，聲音傳播需要介質；（2）研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化解答：解：（1）電磁波的傳遞不需要介質，可以在真空中傳播，同步衛星是利用電磁波實現陸地與海面上搜救船之間的通信聯系的；（2）以地球為參照物，同步衛星相對于地球位置沒有發生變化，所以是靜止的；故答案為：電磁波；靜止點評：（1）電磁波傳播不需要介質，聲音傳播需要介質（2）一個物體的運動狀態的確定，關鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同這就是運動和靜止的相對

28、性17（2分）（2014婁底）如圖，用一個動滑輪把重90N的沙袋從地面提到6m高的腳手架上，所用的拉力是60N，則此動滑輪提升沙袋所用的有用功為540J，機械效率是75%考點：有用功和額外功；滑輪（組）的機械效率專題：功、功率、機械效率分析：（1）知道物重和提升的高度，利用W有=Gh求提起重物所做的有用功；（2）知道拉力大小和繩子自由端移動的距離，利用W總=Fs求總功，再利用機械效率的公式求滑輪組的機械效率解答：解：（1）提起物體所做的有用功：W有用=Gh=90N×6m=540J；（3）由圖可知，s=2h=2×6m=12m，提起物體所做的總功：W總=Fs=60N×

29、12m=720J，滑輪組的機械效率：=×100%=×100%=75%故答案為：540；75%點評：本題考查了學生對有用功、總功、機械效率公式、滑輪組s=nh的理解和運用，理解并求出有用功和總功是本題的關鍵18（2分）（2014婁底）某同學利用如圖所示的器材探究液體內部的特點：（1）如圖所示，他將橡皮管的一段緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差，這是為了探究液體內部壓強和液體深度關系（2）圖中U形管內注入的紅墨水，若紅墨水的密度和水接近，且h=10cm，則橡皮膜處的壓強約為1000Pa（g取10N/kg）考

30、點：探究液體壓強的特點實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）液體內部壓強大小通過U形管兩側液面高度差的大小來反映，這是轉換法；液體壓強和液體的密度、深度有關，實驗中采用控制變量法來設計實驗；（2）根據p=gh求出液體產生的壓強即為橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差解答：解：（1）實驗中液體的密度不變，改變探頭在水中的深度，研究的是液體內部壓強與深度的關系；（2）橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差：p=gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa故答案為：（1）深度；（2）1000點評：此題主要考查的是學生對液體壓強的影響因素實驗的理解和掌握以及液體壓強

31、的計算，注意控制變量法和轉換法的運用19（2分）（2014婁底）新化白溪腐乳以其口感細膩，味道純正而遠近聞名，深受廣大消費者喜愛現測得一塊腐乳質量如圖所示，體積約為10cm3，則其密度為1.2×103kg/m3若吃掉一辦，剩余部分密度將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）考點：密度的計算專題：密度及其應用分析：物體質量等于砝碼質量加游碼對應的刻度，利用=可求得其密度；密度是物質的一種特性，截去一部分不會影響到密度的大小解答：解：用天平稱量物體，物左碼右，當天平橫梁平衡時，物體質量等于砝碼質量加游碼對應的刻度，腐乳質量m=10g+2g=12g，其密度=1.2g/cm3=1.2

32、5;103kg/m3密度是物質本身的一種特性，與物質的質量和體積無關，若吃掉一半，剩余部分密度將不變故答案為：1.2×103；不變點評：天平是物理學中基本的質量測量工具，要牢固掌握天平的使用規則和質量的測量方法本題還考查了密度的計算和密度的特性，是一道基礎題目20（2分）（2014婁底）家庭浴室中常用的暖燈型浴霸由四只標有“220V 750W”的同規格發熱燈組成，當四只燈泡同時正常工作100s時，發熱燈產生的熱量是3×105J，此過程能使浴室內10kg空氣的溫度從10上升到25，空氣的比熱容為1.0×103J/（kg），則浴霸加熱浴室內空氣的能量轉化率是83.3%

33、考點：電功與熱量的綜合計算專題：電和熱綜合題分析：（1）燈泡正常工作時的功率等于其額電功率，求出四只燈同時正常動作時的功率，利用Q=W=Pt求它們同時正常工作100s時，發熱燈加熱產生的熱量；（2）利用Q吸=cmt求浴室內空氣吸收的熱量；利用=×100%浴霸加熱浴室內空氣的能量轉化率解答：解：（1）四只燈泡同時正常工作時的功率：P=P額×4=750W×4=3000W，它們同時正常工作100s時，發熱燈加熱產生的熱量：Q=W=Pt=3000W×100s=3×105J；（3）浴室內空氣吸收的熱量：Q吸=cmt=1.0×103J（kg）&#

34、215;10kg×（2510）=2.5×105J；浴霸加熱浴室內空氣的能量轉化率：=×100%=×100%83.3%故答案為：3×105；83.3點評：本題為電學和熱學綜合題，考查了學生對吸熱公式、電功率公式和效率公式的了解與掌握，雖知識點多、綜合性強，但都屬于基礎，難度不大！21（2分）（2014婁底）小明按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻R的阻值閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數分別如圖乙、丙所示，則電流表的示數為0.4A，電壓R的阻值為5考點：歐姆定律的應用；電流表的讀數方法；電壓表的讀數方法專題：應用

35、題；歐姆定律分析：由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯，電壓表測定值電阻兩端的電壓，電流表測電路中的電流，根據電表的量程和分度值讀出示數，利用歐姆定律求出定值電阻的阻值解答：解：由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯，電壓表測定值電阻兩端的電壓，電流表測電路中的電流，由圖乙可知，電壓表的量程為03V，分度值為0.1V，定值電阻兩端的電壓U=2V，由圖丙可知，電流表的量程為00.6A，分度值為0.02A，通過定值電阻的電流I=0.4A，由I=可得，定值電阻的阻值R=5故答案為：0.4；5點評：本題考查了電表的讀數和歐姆定律的應用，是一道基礎題目22（2分）（2014婁底）你知道嗎，自然界中的云

36、、雨、霧、露、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸氣因為液化投向了大海的懷抱，“調皮”的水滴因為汽化使河床干涸（填物態變化名稱）考點：水的三態變化專題：應用題分析：物質由氣態變為液態是液化，物質由液態變為氣態是汽化解答：地球上的水在不停地循環著：陽光曬暖了海洋，水變成水蒸氣升到空中，形成暖濕氣流，暖濕氣流遇到冷空氣后，水蒸氣液化變成了小水滴，形成雨降落到地面地面上的水又因吸熱汽化成水蒸氣升到空中，使河床干涸故答案為：液化、汽化點評：該題考查了物態變化的過程，關鍵是看清變化前后所處的狀態，再確定是什么物態變化，屬于基礎題23（2分）（2014婁底）“紅燈停，綠燈行，黃燈也要等一等，交通

37、安全要注意”路口的這些交通指示燈是并聯的（選填“串聯”或“并聯”）有時紅燈快結束時黃燈也同時亮了，此時電路中的總電流變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）考點：并聯電路的電流規律專題：電流和電路分析：（1）根據并聯電路的特點分析并聯電路中用電器相互不影響工作（2）在并聯電路中，支路越多，干路電流越大解答：解：根據交通信號燈工作時的常識知，紅燈亮時，黃燈 不亮，綠燈 不亮，它們是相互不影響工作的，故是并聯連接因信號燈是并聯，紅燈快結束時黃燈同時亮了，相當于又增加了一條支路，故干路電流會變大故答案為：并聯；變大點評：本題考查并聯電路的電流特點和各用電器之間的工作特點，同時需了解交通常識24（2分

38、）（2014婁底）如圖，某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數是15N，浸沒在水中稱時示數是5N，則此時物塊受到水的浮力為10N，如果物塊繼續下沉，則此物塊所受到的浮力不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）考點：浮力大小的計算專題：浮力分析：根據彈簧測力計的示數可知物體重和浸沒在水中時的拉力，根據稱重法F浮=GF求出該物體在水中受到的浮力如果物塊繼續下沉，排開水的體積不變，水的密度不變，利用F浮=水V排g可知浮力變化情況解答：解：根據彈簧測力計的示數可知：G=15N，F=5N，則該物體在水中受到的浮力F浮=GF=15N5N=10N如果物塊繼續下沉，排開水的體積不變，水的密度不變，根據

39、F浮=水V排g可知浮力不變故答案為：10；不變點評：本題考查了稱重法和阿基米德原理的應用，關鍵是物塊繼續下沉，排開水的體積不變25（2分）（2014婁底）某同學用已調好的彈簧測力計測量一個放在水平桌面上的鉤碼的重力他從圖甲所示位置（此時指針指0刻線）開始將測力計緩慢豎直向上提起，記下測力計移動的距離h和對應的讀數F，并描出Fh圖象如圖乙所示：（1）鉤碼的重力為4.5N（2）當h=15cm時，彈簧測力計對鉤碼所做的功為0.675J考點：功的計算專題：功、功率、機械效率分析：（1）當緩緩提鉤碼離開桌面后測力計的示數不再變化，此時示數即為鉤碼所受重力大小；（2）由圖象獲取信息，并會對鉤碼受力分析；（

40、3）利用W=Fs=Gh解題解答：解：（1）鉤碼離開桌面后測力計的示數不再變化，此時示數即為鉤碼所受重力大小，故鉤碼所受的重力為4.5N；（2）W=Fs=Gh=4.5N×0.15m=0.675J；故答案為：（1）4.5；（2）0.675點評：本題考查了彈簧測力計的工作原理、力的合成，功的計算，綜合性較強，第二題是一易錯點，要會分析圖象所給提供的信息三、作圖與實驗探究題（本題共26分，26題4分，27題8分，28題6分，29題8分，請將答案填寫在答題卡相應的位置）26（4分）（2014婁底）（1）如圖1所示，S是發光點S在平面鏡中所成的像，圖中已畫出了一條入射光線和它的反射光線，請你在圖

41、中畫出另一條入射光線SA的反射光光線（2）如圖2，用筆畫代替導線將部分家庭電路連接完整考點：作光的反射光路圖；家庭電路的連接專題：圖像綜合題分析：（1）根據光的反射定律完成反射光路（2）家庭電路中，開關控制燈泡時，火線首先進入開關，然后進燈泡頂端的金屬點，零線直接接燈泡的螺旋套這樣開關可以控制燈泡，并且在燈泡損壞時，斷開開關，切斷火線，操作更安全解答：解：連接SA，并作其延長線，然后過入射點沿SA的延長線的方向作出另一條光線的反射光線；如圖所示：（2）火線首先進開關，從開關出來，再接入燈泡頂端的金屬點，插座左邊接零線，右邊接火線如圖所示：點評：（1）知道反射定律的內容，會根據反射定律完成反射光

42、路此題也可以先作出法線，然后根據入射角等于反射角完成入射光線；（2）家庭電路中要掌握開關控制燈泡時正確的連接方法，要真正理解這樣連接的原因27（8分）（2014婁底）小明在實驗室探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化特點，根據測量結果畫出相關圖象，如圖甲所示；（1）要完成這兩個實驗，都需要的測量儀器是計時器和溫度計（2）水沸騰時溫度計示數如圖乙所示，該示數是DE段所對應的溫度值（選填“AB”和“DE”）（3）如圖甲（a）所示，BC段該物質的狀態為液態（4）OA段與BC段的傾斜程度不同，這是因為冰的比熱容比水的比熱容小考點：熔化和凝固的探究實驗；探究水的沸騰實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）冰熔化和

43、水沸騰實驗需要不斷吸熱，實驗過程中，需要用溫度計測量溫度，還需要用秒表來記錄時間（2）晶體熔化時溫度要達到熔點，不斷吸熱，溫度不變；但晶體熔化后溫度還要上升水沸騰時，吸熱，但溫度不變，這個不變的溫度，即為沸點（3）在熔化過程中晶體處于固液共存態，熔化完畢，處于液態（4）升溫快慢與物質不同狀態下的比熱容有關解答：解：（1）由于晶體熔化和水沸騰這兩個實驗，都需要對冰和水進行加熱，所以，除需要用測量儀器計時器來記錄時間外，還需要用溫度計測量溫度的變化（2）水沸騰時，此時溫度計的示數是99，對比a、b兩圖可知，a圖是冰的熔化圖象，AB段所對應的溫度是冰的熔點，b圖是水的沸騰圖象，DE段所對應的溫度是水

44、的沸點（3）如圖甲（a）所示，BC段該物質已經熔化完畢，為液態；（4）由圖象可以看出，升高相同的溫度，冰比水用的時間短，所以冰比水吸熱升溫快，原因是冰的比熱容比水的比熱容小；故答案為：（1）溫度計；（2）DE；（3）液態；（4）冰的比熱容比水的比熱容小點評：此題考查了冰熔化和水沸騰實驗中器材的作用，沸點與熔點的判斷以及冰和水比熱容大小的判斷，同學們要學會觀察圖象，分析實驗，總結規律28（6分）（2014婁底）根據“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題：（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示小明同學想要通過調節杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調節時應使右端的螺母向右移動（選填“左”

45、或“右”）（2）圖乙中要是杠桿平衡，應在a處掛1個鉤碼（3）當彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）考點：探究杠桿的平衡條件實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）杠桿平衡調節原則是：右低將平衡螺母左調，左低將平衡螺母右調（2）根據杠桿平衡條件求出a處掛鉤碼的個數（3）阻力和阻力臂不變，根據題意判斷動力臂如何變化，然后由平衡條件判斷彈簧測力計示數如何變化解答：解：（1）杠桿右端高，說明水平時重心在支點左邊，所以應將平衡螺母右調，使重心右移，杠桿才能平衡（2）設杠桿的分度值為L，一個鉤碼的重為G，根據杠桿平衡條

46、件F1L1=F2L2得，2G×2L=nG×4L，n=1（個）（3）當彈簧測力計逐漸向左傾斜時，阻力和阻力臂不變，彈簧測力計拉力F的力臂變小，由杠桿平衡條件：F1L1=F2L2，可知彈簧測力計的拉力變大故答案為：（1）右；（2）1；（3）變大點評：杠桿處于水平位置平衡時，豎直作用在杠桿上的力的力臂在杠桿上，傾斜作用在杠桿上力的力臂在杠桿以外的位置上，力臂變小，力會變大同時，本題還考查了利用杠桿的平衡條件來對杠桿的動態平衡情況進行分析，是我們應該掌握的29（8分）（2014婁底）圓圓同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置請仔細觀察甲、乙兩

47、圖（1）實驗總通過觀察兩個U形管中液面高度的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少（2）你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與電阻的關系（3）由乙圖所示的實驗現象可以得到的結論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的電流越大，電阻產生的熱量越多（4）該實驗采取的探究方法是控制變量法考點：焦耳定律分析：（1）電流通過導體產生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉化法；（2）電流產生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關探究電流產生熱量跟電阻關系時，控制通電時間和電流不變；（3）探究電流產生熱量跟電流關系時，控制電阻和通

48、電時間相同；（4）實驗中采用的是控制變量法解答：解：（1）電流通過導體產生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉化法；（2）如圖甲，兩個電阻串聯在電路中，電流相同，通電時間相同，電阻不同，運用控制變量法，探究電流產生熱量跟電阻的關系；（3）圖乙裝置中一個5的電阻與兩個5的電阻并聯后再串聯，根據串聯電路的電流特點可知，右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等，即I右=I左，兩個5的電阻并聯，根據并聯電路的電流特點知I右=I內+I外，所以，I左I內，燒瓶內的電阻值都是5，阻值相等，通電時間相等，電流不同，運用控制變量法，探究電流產生熱量跟電流的關系

49、；（4）實驗中采用的是控制變量法故答案為：（1）液面高度；（2）電阻；（3）電流；（4）控制變量法點評：本題考查了學生利用控制變量法和轉換法探究電流產生熱量多少和各影響因素之間的關系的實驗四、綜合應用題（本題共24分30題12分，31題12分）30（12分）（2014婁底）隨著生活品味的提升，玻璃房逐漸受到人們的青瞇，這大玻璃窗戶的清潔可由如圖所示的“自動擦窗機器人”完成某“自動擦窗機器人”的質量為2kg，它的“腹部”有吸盤當自動擦窗機器人的真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上（g取10N/kg）（1）當自動擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時，摩擦力為20N此時若真空泵繼續向外抽氣，則自動擦窗機器人受到的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）（2）吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×103m2，若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.5×105Pa，則吸盤對玻璃的壓力是多大？（3）自動擦窗機器人豎直向下運動時，若真空泵繼續向外抽氣，則自動擦窗機器人受到的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）（4）自動擦窗機器人在6s內均速豎直向下運動了0.6m，重力做功的功率是多大？考點：摩擦力的大小；壓強的大小及其計算；功率的計算專題：重