三年級數(shù)學(xué)下冊 測量教案 冀教版 教案_第1頁
三年級數(shù)學(xué)下冊 測量教案 冀教版 教案_第2頁
三年級數(shù)學(xué)下冊 測量教案 冀教版 教案_第3頁
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文檔簡介

測量參考教案書寫教案本課知識前后聯(lián)系：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：會選擇不同的測量工具進(jìn)展測量。能根據(jù)自己的經(jīng)歷估算一段路程的長度。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)自己的經(jīng)歷估算一段路程的長度。教學(xué)難點(diǎn)一、情景引入同學(xué)們，你知道10米有多長嗎?你知道你走一步有多長嗎？二、展示目標(biāo)同學(xué)們可能一時想不起來，沒關(guān)系，請每組選一位同學(xué)上來走一走，再請幾位同學(xué)量一量，不就知道了嗎？這節(jié)課我們探究用不同的工具測量一段路程的長度。三、自主探究與合作交流1用各種方法感知10米。溫馨提示：以小組為單位在操場上用皮尺測量出10米長的一段距離可教師協(xié)助或?qū)W(xué)生的測量方式進(jìn)展指導(dǎo)，請同學(xué)們用自己的的方式感知10米。小組感知。四、師生互動11. 以組為單位匯報各組感知10米的距離。2. 觀察周圍環(huán)境中哪些物體的長度或一段距離大約是10米。五、自主探究與合作交流2請同學(xué)們以小組為單位并選不同的測量法方法如皮尺量、步測、先測一段繩長，再用繩子測量等測量操場的周長。六、師生互動2交流提示：你們組是用什么方法測量的？結(jié)果是多少？七、質(zhì)疑研討一、情景引入二、展示目標(biāo)三、自主探究與合作交流四、師生互動1五、自主探究與合作交流2六、師生互動2七、質(zhì)疑研討結(jié)合測量活動，說一說用什么方法測量更好一些。八、訓(xùn)練應(yīng)用做一做1、2題。九、回憶反思這節(jié)課你有什么收獲？還有什么需要探究的問題？十、課外延

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