17《中華民族一家親》（教學設計）2023-2024學年統編版（五四制）道德與法治四年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《中華民族一家親》這一章節。這可是我們統編版道德與法治四年級下冊里非常重要的一課哦！我們要聊一聊我們偉大的祖國——中國，以及我們這個大家庭里的每一個成員。我們會學習到中華民族的歷史、文化，還有我們如何和諧相處，共同建設美好的家園。這節課，我們不僅要動腦，還要用心去感受，去體驗，讓我們的心靈與中華民族的偉大精神相連。準備好，讓我們一起踏上這段旅程吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下幾個方面的核心素養：首先，增強學生的文化自信，讓他們深刻理解中華民族的悠久歷史和豐富文化；其次，提升學生的法治意識，讓他們明白維護民族團結、國家統一的重要性；再者，培養學生的社會責任感和集體榮譽感，讓他們學會尊重他人、關愛集體，共同為中華民族的繁榮發展貢獻力量。通過本節課的學習，學生能夠形成正確的價值觀，增強民族自豪感和國家認同感。重點難點及解決辦法**重點：**

1.了解中華民族的多元文化及其對現代社會的意義。

2.認識民族團結的重要性，理解各民族共同發展的重要性。

**難點：**

1.學生對中華民族多元文化的理解可能停留在表面，難以深入體會其內涵。

2.學生可能難以將民族團結的理念與實際行為相結合。

**解決辦法與突破策略：**

1.采用故事講述、文化體驗活動等方式，幫助學生深入理解多元文化的內涵。

2.通過角色扮演、小組討論等形式，引導學生思考如何在日常生活中體現民族團結的精神。

3.結合現實案例，讓學生看到民族團結的實際效果，激發他們的情感共鳴。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強教學的直觀性和吸引力，幫助學生更好地理解和記憶。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、互動白板、學生平板電腦

-課程平臺：國家教育資源公共服務平臺、地方教育云平臺

-信息化資源：中華民族歷史文化圖片庫、民族團結教育視頻資料、在線互動問答系統

-教學手段：故事講述、小組討論、角色扮演、實地參觀（如民族博物館）、多媒體展示教學過程**1.導入（約5分鐘）：**

-**激發興趣：**

-課堂開始，我會用一段關于中華民族團結統一的短視頻作為導入，讓學生們直觀感受到不同民族的風土人情，激發他們對本節課的興趣。

-接著，我會提出問題：“同學們，你們知道我們國家有多少個民族嗎？你們知道中華民族是如何團結一心的嗎？”通過這些問題，引導學生思考。

-**回顧舊知：**

-我會簡要回顧上一節課的內容，如“我們偉大的祖國”等，幫助學生建立新舊知識的聯系，為學習新內容做好準備。

**2.新課呈現（約25分鐘）：**

-**講解新知：**

-詳細講解中華民族的多元文化，包括歷史、藝術、習俗等，讓學生了解各個民族的特點和貢獻。

-通過圖片、視頻等多媒體資源，展示各民族的風土人情，讓學生對中華民族的多元文化有更直觀的認識。

-**舉例說明：**

-結合具體案例，如各民族共同抵御外敵入侵的歷史事件，讓學生明白民族團結的重要性。

-通過講述民族英雄的故事，讓學生感受民族團結的力量。

-**互動探究：**

-設計小組討論活動，讓學生分享自己了解的民族團結故事，增進彼此之間的了解。

-組織角色扮演，讓學生扮演不同民族的代表，體驗民族團結的喜悅。

**3.鞏固練習（約15分鐘）：**

-**學生活動：**

-學生分組，每組設計一個關于民族團結的宣傳活動，如手抄報、海報等，展示各民族的風采。

-學生利用平板電腦，查閱相關資料，了解我國各民族的特色，為宣傳活動做準備。

-**教師指導：**

-教師巡回指導，幫助學生解決在活動過程中遇到的問題。

-鼓勵學生發揮創意，積極參與活動，提高他們的實踐能力。

**4.課堂小結（約5分鐘）：**

-**總結：**

-我會引導學生回顧本節課所學內容，強調民族團結的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行民族團結的理念，為中華民族的繁榮發展貢獻力量。

**5.課后作業：**

-**布置作業：**

-讓學生以“中華民族一家親”為主題，寫一篇作文或繪畫作品。

-鼓勵學生回家后與家人分享本節課的學習內容，增進家庭成員之間的了解。教學資源拓展1.拓展資源：

-**民族節日與習俗**：介紹各民族的傳統節日，如漢族的春節、端午，藏族的藏歷新年，彝族的火把節等，以及與之相關的習俗和故事。

-**民族藝術與文化**：探討各民族的音樂、舞蹈、繪畫、建筑等藝術形式，如蒙古族的馬頭琴音樂，苗族的銀飾工藝，西藏的唐卡藝術。

-**民族英雄與歷史**：講述各民族英雄人物的故事，如岳飛、文天祥等，以及他們在歷史中的重要貢獻。

-**民族地區的發展**：介紹各民族地區的現代化建設成就，如西藏的生態保護、新疆的經濟繁榮等。

2.拓展建議：

-**家庭學習**：建議家長陪同孩子一起閱讀關于民族文化的書籍，觀看相關紀錄片，增進家庭對民族文化的了解。

-**社區活動**：鼓勵學生參與社區組織的民族文化活動，如民族舞蹈比賽、手工藝品制作等，親身體驗民族文化的魅力。

-**網絡資源**：指導學生使用網絡資源，如國家圖書館、博物館的在線展覽，了解更多關于民族文化的詳細信息。

-**實地考察**：組織學生參觀民族博物館、歷史遺址等，通過實地考察，加深對民族文化的認識。

-**跨文化交流**：鼓勵學生與不同民族的同學交流，了解他們的生活習慣、語言特點，促進民族團結。

-**寫作與繪畫**：引導學生以民族文化為主題，進行寫作和繪畫創作，表達對民族文化的熱愛和尊重。

-**社會實踐**：參與社區服務或志愿者活動，幫助少數民族同胞，體驗民族團結的力量。

-**角色扮演**：通過角色扮演游戲，讓學生扮演不同民族的角色，增進對民族團結的理解和體驗。板書設計①中華民族一家親

-中華民族

-多元文化

-民族團結

-和諧共處

②民族團結的重要性

-維護國家統一

-促進社會穩定

-豐富文化多樣性

-共同發展繁榮

③如何實現民族團結

-尊重各民族風俗習慣

-學習各民族優秀文化

-促進民族交流與合作

-共同維護國家利益課后作業1.**作文題目：《我心中的民族團結》**

-要求：以“我心中的民族團結”為題，寫一篇作文，描述一次你親身經歷的民族團結的故事，或者你對于民族團結的理解和感受。

2.**繪畫題目：《各民族一家親》**

-要求：以“各民族一家親”為主題，畫一幅畫，可以是不同民族的人物在一起歡慶的場景，也可以是表達民族團結意義的象征性圖案。

3.**角色扮演劇本創作：《民族大團結》**

-要求：創作一個簡短的角色扮演劇本，內容圍繞一個民族大團結的主題，可以是兩個不同民族的人因為一次誤會而和解的故事。

4.**調查報告：《我的家鄉民族特色》**

-要求：調查你家鄉的少數民族文化，包括節日、習俗、食物、建筑等，寫一份調查報告，分享你的發現。

5.**小組討論題目：《如何促進民族團結》**

-要求：分組討論，提出至少三個具體的方法或建議，來促進不同民族之間的理解和團結。

**作業答案示例：**

1.作文答案：

-在作文中，學生可以描述一次與少數民族同學一起慶祝民族節日的經歷，或者講述他們如何幫助少數民族同學適應新環境的故事。

2.繪畫答案：

-學生可能會畫出一個畫面，展示不同民族的人們手拉手，共同欣賞民族舞蹈，背景是五彩繽紛的民族團結圖案。

3.角色扮演劇本答案：

-劇本中，兩個角色原本是鄰居，但因為誤解而疏遠。通過一個誤會，他們最終意識到彼此的錯誤，并共同努力修復關系。

4.調查報告答案：

-學生可能會寫關于家鄉的