1、小學教學教學計劃【推薦】小學教學教學計劃模板集合 6篇小學教學教學計劃篇1一、指導思想：扎實推進課程改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執教能力，提高課堂 教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育的質量。力爭常規工作出新思 路，重點工作樹新優勢，教學質量上新平臺，為學校又好又快發展作出新貢獻。二、工作要點：（一）扎實推進課程改革：1、構建學習保障制度：繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學 理論文章；深化校本教研活動，各教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織 學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師至少訂閱一份業務雜志自主學習； 充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習；推薦優

2、秀教師參與各級專業培訓。2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目 標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進 一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。 要認真總結幾年來的課改經驗，總結成功的課堂教學模式，加以提煉、推廣，形成 學科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學 習、研討活動，解決教學中的實際問題。各教師要注重把學習新課程標準與構建新 理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提 高能力。3、嚴格執行課程規范：認真落實中小學管理規范有關規定，

3、嚴格執行開 齊課程，上足課時，小學作息時間表，關心學生身心健康發展，組織好大課間活 動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業。不體罰與變相體罰學 生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。4、加強特色課程建設：繼續在校本特色課程 （勞動技術教育）開發上加大力 度，形成學校特色。根據三級課程設置要求和特色建設需要，充分發揮教師的專業 特長和優勢，積極開發校本教材，為有天賦和有特長的學生發展提供所需要的環 境，促進學生特長發展。開發課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學 習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。要

4、研究傳統學科與社會實踐活動的有效結合點，創設學生和老師喜聞 樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現課改的亮點。（二）落實教學常規管理：1、抓實教學“六認真”工作：對教師的教學工作進行細致白檢查，認真地做好記錄 （記好成績、問題，提出 改進措施），及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評 價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優、職稱晉升奠定基 礎。繼續按常規組織“六認真”檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼 任科目的備課，第三次檢查全部學科作業情況，第四次檢查所有學科的備課情況， 期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認真的交流活動。深入教

5、 學第一線，加強對教學“六認真”工作的調研和評估，總結實踐經驗，發掘先進典 型，促進學校教學“六認真”工作的扎實開展。要把教學“六認真”作為教學評價 和教師培養的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活 動中，都要以教學“六認真”為必要條件。2、推進教科研工作：重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依托學校主課題新課程理念下學科 教學課程和方案的研究通過中期評估的基礎上，瞄準教改進程中的教學熱點、難 點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做 深、做優，做出成效和影響。要繼續深入開展新教育一一有效課堂教學的研究，通 過校級展示課研討、撰寫論文、校本

6、教研等多種形式的研討，提高教師的執教能 力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個 人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。各教師要充分認識到聽課是一次有效的學習 機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產生思維的 碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之 間的整合。（三）加快教師隊伍建設：規范師德建設：學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深 入學習新的教師職業道德規范，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進 行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外 樹形象、終身學習

7、、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了 學生的一切；有愛心、童心、耐心、關心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡 “用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待老師”，在社會中繼續樹立教師群體形 象、強化師德意識、規范師生行為，創建“和諧校園”。小學教學教學計劃篇2環境教育是新時期新形勢下面臨的一大新課題。日趨嚴重的環境污染、被嚴重 破壞的生態平衡等環境問題已成為相當突出的社會問題。為此，在語文教學中教師 要善于挖掘環境教育題材，找到“滲透點”和“結合點”對學生進行環境教育，提 高學生環保意識，樹立“愛護環境、保護環境、從小做起、從我做起”的思想。當今，環境保護已成為全球共同關注的焦點

8、，保護環境是我們每個公民義不容 辭的責任。要搞好環境保護，首先必須抓好環境教育工作，這已成為大家的共識。 我國從1983年起就將“環境保護” 列為基本國策，并建議從幼兒園到大學開設有 關環境教育的課程。對孩子進行環保教育，提倡“保護環境，從小做起，從我做 起”，“關心環境就是關心自己”。因此，對學生進行環保基礎知識教育，培養樹立學生的環保意識，顯得尤為重 要。作為語文教師，我認為，對學生進行環保教育，要聯系小學語文教學的具體實 際，可以寓環保教育于教學前五分鐘，課堂語匯教學、課文教學、課堂練習、課外 活動等教學活動之中。一、寓環保教育于教學前五分鐘當我看到教室滿地垃圾，我給同學們講為什么天安門

9、廣場國旗升起后最大的廣 場變成了最大的垃圾場？原因就是人們都亂扔垃圾。”讓垃圾遠離我們吧！” ；當長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹，還嘲笑：有病！ “Who is川？ （誰有病？）” ；夏令營活動，中國學生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大、 影響他人，被趕了出來。痛心之余，感慨我們環保意識的淡漠，我問：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？ ”。經過教學前短短幾分鐘，使學生漸漸認識到 環保的重要，樹立環保意識，愛護環境，保護我們學習的家園，從身邊做起，從自 我做起。二、寓環保教育于語匯教學中語匯積累教學是低年級語文教學的重要環節之一，把環保教育貫穿滲透到語匯 積累教學中。在收集有關動

10、物的詞匯如獅子、熊貓、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、 狐貍、熊等動物的活動中，使學生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一，我國 特別重視其保護，設立了專門的保護區。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物， 世界各國都采取了有效的保護措施。只不過我們常能見到的動物，可能是在動物園 中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這 些語匯教學中，可以教育學生愛護動物，保護生態環境，思考人與動物，人與自然 如何和諧相處，共同生存發展等問題。三、寓環保教育于課文教學中小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼備的上乘 佳作，即使現在新增的科普類文章中也確有直接或者間接

11、可以用來進行環保教育的 好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風光的文章，如桂林山水、三亞落日、草原、林海黃果樹瀑布等，在教學過程中，除了讓學 生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當拓展教學目標，引導學生認 識到，只有環境保護得當，自然的美麗才能得以永恒；有些語文課文，本身就是一 篇很好的環保教育課文，如：訪問環保專家方博士、麋鹿、海洋 DD21 世紀的希望、游天然動物園、特殊的葬禮等，教師更是可以充分利用教 材，通過恰當的引導，使學生能深刻感悟環保的重要性。四、寓環保教育于課堂練習中課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環保教育滲透其中。如四年級下冊第 三單元有一個看圖討論的練習

12、，在練習中，除讓學生復習相關句型、造句外，還可 引導學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡；沙灘上有人在野 餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子們在試飛航模；海鷗在人們頭頂低 旋。好一幅人與自然、人與動物、人與植物的和諧共處圖啊！引導學生分析這樣的 畫面，使學生對人與自然和諧共處的美景產生向往之情，而這種意識情感的萌生， 正是我們環保教育所必須的。五、寓環保教育于課外活動中雖然現行小學語文教材中已經有了不少環境教育的內容，但其深度和廣度還遠 遠達不到面向可持續發展的環境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動 來補充，把環境教育的內容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學

13、生的環保 意識和培養學生保護環境的社會責任感。如：學了云雀的心愿后，學生可以根 據自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一 些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環保標語：愛護環境！不要攀折花木！勿踏 草地！在室內可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標語。使學生在運用中學語文，在學語文中學習環保知識，從 小事做起，愛護環境，保護生態。總之，小學語文教學，不論是課堂還是課外教學活動，都可以滲透環保教育的 基礎知識、環保意識，這些活動，不但可以活躍教學氣氛，豐富教學內容，拓展學 生知識面，調動學生學習積極性，啟發心智，促進素質教育，而

14、且能與我國實施的 可持續發展戰略和科教興國戰略鏈接，為文明世紀培養更多的高素質人才。小學教學教學計劃篇3一、指導思想深入學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，全面地貫徹黨的教育方針 和執行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加 扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。二、中心工作深化教學管理，切實提高教學質量；加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校 教師業務水平；認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科 教學為依托，積極創建辦學特色。三、具體措施（一）深化教學管理，切實提高教學質量1、備課本學期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語文、數

15、學學科采用電子備 課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續實行備課改革，讓廣大教 師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合， 切實抓好個人主備一一同彳審核一一個人修訂的.“三級備課制”。教師先進行個 人備課后，在組內集體討論，形成相對統一的教學設計方案。備課時要貫徹一種教學理念一一“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學 生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目 標。備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節課都要 根據學科特點布置適量的預習作業，不讓學生被動學習，培養學生自主預習的良好 習慣。教師要教

16、給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現。課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。2、上課提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰場”。本學期，我們 將繼續堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發 揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活 動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效 率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不 擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停 課。學校將采取“推門查課”的形式，

17、通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位 教師課堂教學合格率達100%好課率達60犯上。各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優效教學，高效課堂”的要求，全 面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課 堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤；三是傳授方 法；四是啟發發現。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發言的 機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節課授 課內容

18、（圍繞重點）進行回顧總結、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于 10 分鐘。3、作業嚴格按學校下發的各科作業的設置批改要求布置、批閱作業。教師還要針對學 生實際，設計彈性作業，有基礎性作業（必做）和自主性作業（有能力學生選 做）；學生作業負擔符合規定要求，內容要適當。作業要做到“四精”：精心選 題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作 文除外）。4、課外輔導課外輔導是全面提高教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質量的提 高。本學期，我們繼續推行課外輔導制度，并使課外輔導更加有效、高效。各科都 要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養本學科的專長學生，讓我校

19、各科教學全 面開花。（二）加大教師培養力度，形成我校名教師梯隊1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節課”、“上好每一節家 常課”等活動，繼續扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不 斷提升教師的教學業務水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。2、青年教師的快速成長是學校可持續發展的保證。我們要充分發揮我校現有 骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。3、加強骨干教師的培養力度。利用和創設各種機會，讓我校的骨干教師積極 參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。 多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中，能

20、 夠脫穎而出，成為市縣級學科骨干。4、繼續抓好教研組長的培養。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量， 一個優秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的 崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善善于團結 組員，帶領全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備， 通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。小學教學教學計劃篇4為了提高師范學生的專業素質和專業能力，讓師范生更好地親身體驗教育教學 實踐活動，提高自身的教育教學能力，根據運城師范高等專科學校教育實習工作安 排，特制定本方案。一、指導思想通過教育實習，使實習

21、生進一步接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受從事 教育事業的光榮感和責任感，從而進一步強化專業情意，熱愛小學教育工作，確保 他們盡早成為合格的小學教師。另外，實習生的新鮮血液充實到我校，提升了教學 理念和方法，豐富了我校的教學經驗。最終，學校與實習生實現雙贏的目標。二、實習時間2021年3月9日2021年6月30日，共計17周。三、成立學校實習工作小 組組長：副組長：組員：以及各學段組長和各年級學科組長 四、實習內容與要求教育實習內容主要包括三方面：課堂教學、班主任工作和教育研究。(一)課堂教學1 .主要內容。(1)以本學科方向課程教學為主。(2)實習課程：小學數學、小學語文、小學英語。(3)

22、盡量安排跨學科、跨年級教學實習。2 .聽課要求。(1)每位實習生聽課不少于30節，且有詳細的聽課記錄。實習結束時，聽課 記錄由學校帶隊教師簽字檢查。(2)觀摩指導教師的示范課不少于 5次。要求：課前，認真鉆研教材，做好 聽課準備；課上，認真聽講，做好記錄；課后，及時向指導教師匯報聽課體會，并 請指導教師剖析教學設計思想、實施方案和課堂效果。(3)實習生之間相互聽課，交流、分享感受，并記錄在實習手冊中。3 .教案設計與教學實施。每位實習生至少完成5個不同內容的教案與教學實踐具體要求:（1）認真備好每一節課，寫好教案，并于上課前一周將教案交給指導教師審 閱，經指導教師批準簽字方可執教；（2）第一次

23、上課前要先進行微格教學，指導老師提出改進意見；（3）上課后，主動征求指導教師的意見，及時修改教案，完善補救，寫出教學后記、教學反 思；（4）積極創造條件，運用多種現代化教學手段輔助教學，鼓勵制作多媒體課件和網絡課件。4 .積極參與學校各學科教學研究、教學評優等活動。積極協助指導教師開展 日常教學工作。（二）班主任工作實習生應在指導教師或所在實習班級的班主任指導下，進行班主任或少先隊輔 導員工作的實習任務。具體要求如下：1 .了解班級管理的日常規范，學習處理班級事務。積極參加升旗儀式、課間操、晨會、班會、少先隊活動、大掃除、衛生檢查、 值周等活動，了解活動規則、組織活動的策略等，逐步積累班級管理

24、的經驗與策 略。2 .深入了解班級學生，并與學生建立良好的師生關系。3.協助班主任組織主題班隊活動。至少組織2次主題班會活動，要求有完整的策劃方案與實施記錄。4 .學習處理班級特殊事情。5.觀摩、參與學校大型學生活動。（三）教育研究積極開展教學研究活動，主動參與實習校的教學研究活動，撰寫教學研究報 告。五、具體實習安排 （一）辦公地點：作課教室（二）指導教師安排六、教育實習的紀律要求1 .實習生應熱愛教育事業，熱愛小學生，具有強烈的事業心和責任感。要按規 定參加全部實習活動，熟悉教育實踐大綱，按時完成計劃中規定的各項實習任務。2 .自覺遵守實習學校的各項規章制度，為人師表，講究禮貌，儀表端莊，

25、衣著 大方；言行舉止，作風修養，要符合實習學校對教師工作、生活的要求，成為小學 生的表率。嚴禁體罰小學生。3 .服從實習學校的領導，尊敬實習學校的教師與學生，虛心接受帶隊教師及實 習學校教師的指導，如有要求和意見，應通過正常渠道反映。小組成員之間應互相 關心、團結友愛、互幫互助。4 .愛護實習學校的公共財物。遵守實習小組制定的作息制度和規定，上課、參 加活動不得遲到、早退和缺席，未經帶隊教師批準不得擅離實習點。增強安全意 識，實習過程中，注意維護小學生及自身的人身安全。5 .未經實習學校領導和指導教師批準，沒有原班主任參與，不得組織班集體的 旅游參觀等活動。不準利用實習時間進行與實習內容無關的

26、活動；嚴禁實習期間打 牌、，抽煙、酗酒。對違反造成惡劣影響或嚴重后果者，必須立即停止其實習，并 報學校予以處理。6.實習期間實行坐班制。因病、因事不能參加實習，必須辦理請假手續。一天 以內由實習帶隊教師批準；一天以上經帶隊教師同意后，報實習學校實習領導小組 批準；超過3天需向學院教育實習領導小組請假。小學教學教學計劃篇5在新一輪的課程改革中，我們化學實驗教學也要以課程標準為指導，以學 校工作為核心，硬件建設不落后，軟件建設奪高分，教育教學工作達要求，深入實 驗室工作，改革創新，發揮實驗在教學工作中的應有作用，確保高標準高質量地完 成各項工作任務。現在，化學實驗室在硬件建設方面基本達到完中化學實

27、驗室的基 本要求，化學實驗室以全新的姿態呈現在學校師生面前。一、建立一整套的行之有效的實驗室工作制度。1、對化學實驗室藥品、儀器統一布局，合理安排。定櫥、定柜、定位，存放 有序，做到編號、卡片、帳物相符，規范化地裝訂，隨時經得起檢查。2、各項制度全部上墻，各種物品全部上冊，并嚴格對照執行。3、嚴格執行賠償制度，借、還、報銷年度，做到手續齊全，不得有半點疏 忽、漏洞，貴重器材一般不得外借。4、對于各種儀器、標本、模型、藥品、掛圖，做好防塵、防潮、防壓、防 腐、避光，對危險品嚴格管理，領取須登記，不得流失。5、及時向教師介紹新增的藥品、器材，并及時登記入帳，定位到位置，讓實 驗器材及時得到充分利用

28、。6、搞好實驗室內外的環境和衛生工作，堅持每周一大掃，每天一小掃，做到 窗明幾凈，讓師生們有個美好的視覺效果和實驗環境。二、積極創造條件，提高課堂效果。1、積極參加本學科的教研活動，積極自制教學用具，積極創造條件開放實驗 室，協助任課教師開展第二課堂活動，最大限度地發揮實驗室的功能。2、統籌安排好學生分組實驗，及時準備好演示實驗，及時反饋信息，以利于 進行補充，便于進行改正、修補。3、確保每年的學生實驗順利完成，積極準備每個實驗，讓學生積極訓練，確 保每一個學生的實驗室技能都得到提高。4、改善辦學條件，在報請學校同意的前提下，增添教學必須的儀器設備，確 保每一個實驗、每一位教師、每一個學生的實

29、驗順利完成，都有所收獲。5、平時對照要求，時時檢查，保證實驗室的各個環節少出、甚至不出差錯， 力爭各項工作得高分，時時達到合格實驗的要求。6、加強教師自身修養，注重教師形象，注重師德規范，加強業務學習，提高 業務能力，及時總結，并能做到時時指導學生實驗和學習。7、愛崗敬業，勤儉節約，精打細算，以主人翁的精神管理好實驗室，讓學校 放心，讓教師滿意，讓學生好評。8、做好其他未言盡的工作，配合好學校和教師的工作，為教育、教學事業盡 職盡力。小學教學教學計劃篇6一、建立機構，明確職責，完善管理制度。1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。2、強化實驗教學日常管理(1)學校按要求制訂實驗室管理員職責，實驗人員職責，科任教師職責，學 生實驗守則，職責分明，責任到人。(2)進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領用，損失 賠償制度。(3)實驗室在借用