1、我們的第一次嘗試做一個敢于嘗試的人今年剛開始，我們的生活就遇到了一次“意外”。它來的猝不及防，也帶給 了我們許多“第一次”的經歷。新型冠狀病毒肺炎的來襲讓我們措手不及，對于 這個未知的病毒，我們充滿了忐忑和惶恐。生活的習慣被打亂，工作被迫暫停， 安排好的旅行也不得不改期。計劃的打亂，使人們開始了 “閉門不出”的生活， 孩子們的生活也發生了天翻地覆的變化。為了他們的安全，小朋友們將不再被允 許外出去游戲，不能再和自己的小伙伴一起“約會”。他們可能還不知道發生了 什么，只是被告知了外面很危險，不能出去。每天都只能待在家這個小天地，和 自己的家人在一起。這樣的體驗對于孩子們而言，也是他們的“第一次”

2、吧。新型冠狀病毒肺炎帶給了我們很多的擔憂，同時帶給了我們很多的思考。作 為一名教育丄作者，在整個抗疫的過程中，我們能夠看到很多的教育契機：有很 多的人，勇敢的拼搏在前線；有很多人，為了保護更多的人，犧牲了自己。正是 因為這樣的一群人，是他們的負重前行，給了我們希望。而我們，作為祖國的一 份子，作為一個培育花朵的園丁，能夠做一些什么呢？我們也開始了思考，于是, 笫一次的線上互動設計開始了：抓住教育的契機！行動！（一）初心今年我正好帶的是小班，因為疫情的到來，我們都是第一次面對寒假的被迫 延長。假期的延長可能會讓剛剛度過分離焦慮的小朋友們對老師和幼兒園再次感 到陌生。在疫情爆發后，為了拉近我們和孩

3、子、家長的距離，如何讓孩子們的居 家生活變得更有意義？如何讓孩子們能夠身心健康的發展？都是我們一直在思 考的問題。我們不會坐以待斃，疫情讓我們的開學延期了，但是我們對孩子的關 心和愛不會減少。在我們反復思考、研討之后，“停課不停學”的線上活動開啟 了！在“停課不停學”的活動前，我們也一直在QQ群里和家長們溝通交流。家 長會及時地告知我們他們家庭成員的身體健康情況和有無來漢人員接觸史，我們 也會經常向他們分享和新型冠狀病毒的繪本以及相關的知識、防疫的措施方法 等，還會和他們推薦一些有意義的公眾號的文章，幫助他們能夠引導孩子們在家 更健康、充實的生活。其實不經意間做的這些，也為我們的“線上互動”做

4、了一 個很好的鋪墊。（二）我們的第一次“線上互動”說干就干！園級教研組也非常重視我們線上互動的開展。在經過大家認真積 極的網絡教研討論后，我們定下了五個方向的分享內容，分別是：講一講、做一 做、畫一畫、跳一跳和玩一玩。我們都是第一次以這樣的方式和小朋友們進行互 動，大家也都是摸索著前進。這是疫情帶來的影響，也是我們積極行動跨出的第 一步！ 一班一計劃，我們每一個人都齊心協力，分工合作，做足了準備。我們搜 集素材，制作美篇，提前一天在群里開展了 “線上互動啟動儀式”，嘗試著用各 種不同的形式來保證線上互動效果。（三）第一次嘗試戴口罩笫一周的線上互動，我們圍繞著新型冠狀病毒這條主線展開。在“講一講

5、” 的活動中，我們首先向大家分享了一個繪本故事，讓小朋友對新型冠狀病毒肺炎 有了一個初步的認識和了解，并且鼓勵他們勇敢的來說一說。在第二天“做一做” 的活動中，我們接著引導孩子思考：在疫情期間，我們該如何保護自己？通過語 音、視頻資源的分事和交流，小朋友們也和大家表達了自己知道的防疫方法，如 勤洗手、出門要戴口罩等。那小朋友們知道怎樣正確地戴口罩嗎？應該戴什么樣 的口罩呢？我們班孩子們年齡比較小，戴口罩對于他們來說也是一種新的經驗。對于我 們成人而言很簡單的動作，對于他們而言，都是一種挑戰！但是我們班的寶貝都 非常的認真，也敢于去嘗試。家長朋友們會將寶貝們的精彩瞬間記錄下來，分享 到我們的班級

6、群里，可以看到寶貝們都積極的和大家講述剛剛學到的知識，也有 很多小朋友們自己嘗試著戴口罩。雖然他們戴口罩的動作還不是那么的標準，M 至嘗試了很多次都沒有成功，但是他們在努力的去做。第一次的嘗試，不是那么 的容剔卻讓我們看到了孩子們不服輸的精神！有兒個寶貝在失敗了很多次以后終于成功的戴上了 口罩！坯明非常興奮的發 語音來告訴我說：“吳老師！我終于把口罩戴好了耶！”從她的聲音里，我們能夠 聽到她成功的喜悅，我也肯定的鼓勵了她：“寶貝，老師看到啦！恭喜你成功啦！ 你是最棒的！”.(Illi Q MStW eswwtfFc1 尹片勺卿？ 8U 屮 fr)*3#ttv| jmR山 inin Q（四）第一

7、次“線上互動”后的反思在線上互動進行了一周后，我們所有的人對這樣的教育形式，都有了一些認 識和看法。在我們的互動中有收獲，有成長，也有問題。古語言：以眾人之智思 慮者，無不知也；以眾人之力起事者，無不成也。大家齊心協力，利用自己周末 的時間，對我們這一周的互動進行了梳理和反思，通過自查、自省的方式，梳理 出遇到的問題來和大家共同來研討：比如說我們互動的時間比較固定，忙于工作 的家長可能沒有時間參加；有些小朋友是祖輩在帶，老人不會使用電子產品；有 些小朋友的家里有二胎，家長沒有充足的精力陪伴孩子；還有部分家長提出，這 樣小朋友是否會過多的使用電子產品？等等帶著這些問題，我們分年級組教研和園級大教

8、研先后進行了研討。每一個人 都在積極的思考，出謀劃策。我為自己在這樣一個有愛的大家庭里而感動！遇到 了問題，我們沒有退縮，而是積極的去想辦法解決問題！這也是我第一次認識到, 即使是網絡教研，只要大家同心協力，也能夠做出成效！老師們提出了各種各樣 的辦法，比如制作“線上互動”家長調查表、分享適合祖輩帶幼兒參與的活動、 以指導家長為主的形式來分享活動、調整互動時間等等在這次的活動中，第一次通過網絡、隔著屏幕和小朋友們互動的我，感受也 很豐富，既新奇乂緊張。教育的形式多種多樣，我們都是為了同一個忖標：讓孩 子健康、幸福的成長！在QQ群里，我們用語音、視頻的方式和小朋友們第一次 在假期里“見面” 了，

9、小朋友們一聲聲稚嫩乂親切地：“老師，早上好！”，將我 所有的忐忑和緊張都統統都趕走了！孩子們擁有世間最美好的純真，可愛的她們 在不經意中也帶給了我勇氣！第一次嘗試“線上互動”的我們，可能做的并不是 非常的完美，但是卻用了最真的心、盡最大的努力去做準備。人的一生中有很多個笫一次，我們都要積極地去面對，去做嘗試。一次簡單 的活動，收獲卻不簡單！這樣的活動形式對我們而言是第一次，對小朋友們也是 第一次！看著小朋友們認真學習的表惜，一次次勇敢地嘗試，都讓我感到開心與 幸福。認真努力地去做好每一件事情，不害怕失敗、敢于嘗試，對于我們而言都 是非常重要的人生品質！希望孩子們也能夠一直保有這樣的勇氣，做最勇敢的自 己！第一次很難，也充滿了挑戰！但只要勇于去嘗試、去面對，堅持不懈，總會 看到成功的曙光。停課不停學！有了第一次的嘗試，相信善于反思的我們會越做越好！我們的 互動不會停止，我們對孩子的關愛一直在路上！這次疫情讓我們過了一個與眾不 同的“新年”，也讓我們看到了太多的感動。春回大地，萬象更新，