1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。七年級語文說明文知識點姓名 班級 學號 一、分類：1、從說明對象分：事物說明文(如中國石拱橋)、事理說明文（如看云識天氣）。2、從說明文語言特征分：平實說明文、生動說明文。生動說明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語言生動形象優美，如看云識天氣。常見題型：從說明對象看，這是一篇 說明文。（橫線上填事物或事理，要判斷該文是說明具體事物還是抽象事理。）二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。空間順序的具體分析：外內、上下、前后、遠近（注意要抓住立足點）邏輯順序的具體分析：主一次、原因一結果、現象一本質、特征一用途、一般一個別、概括一具

2、體、整體一局部。典型考題：本文或本段使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文或本段使用了 說明順序，對 加以說明，使說明更有條理性。（第一空應填具體說明順序，第二空應填具體的事物或說明的事理。如是事理說明文，但不能準確表述，可填“事理、科學事理”等模糊性語言來表述。）例題：看云識天氣的第三段使用了什么說明順序？有何作用？答：使用了空間順序，對卷云、卷積云、積云、高積云的形態、位置、預示的天氣加以說明，使說明更有條理性。三、常見的說明方法有：舉例子、分類別、作比較、下定義、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。舉例子：具體形象（真切）地列數字：準確具體地分類別：條理清晰地 打比方：生動形

3、象地 + 說明事物的特征作比較：突出強調下定義：科學準確簡明地列圖表：直觀形象地常見題型：劃線句采用了什么說明方法，有何作用或有什么表達效果？答：劃線句采用了 的說明方法， 說明了 。（第一空填具體的說明方法，第二空填說明方法表達效果的作用，第三空填具體說明的事物特點或道理。）例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時句采用了打比方 的說明方法，生動形象地說明了卷云輕盈潔白的特點。四、體會說明文的語言： 平實、質樸、準確A、說明文語言特點：準確、嚴密 B、說明文語言風格：生動、形象、準確五、分析說明語言的準確性。（詞語）典型試題A、加點字詞有何作用？例題：“天上的薄云，往往是天氣晴

4、朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”有什么作用或表達效果？答：“往往”是大多數的意思，說明了天上的薄云大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。 “往往”一詞體現了說明文語言的準確性。注：“往往”是一個頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經常、通常、總是、有時”等，分析它們都是一樣的。方法：1、解釋詞語意思2、帶詞解釋句子（結合具體內容分析）；3、xx詞體現了說明文語言的準確性。B、能否替換為另一個詞語？例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”能否替換成“總是”，試說明理由。答：不能。因為 “往往”是大多數的意思，說明了天上的薄云大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。使用

5、“總是”說明天上出現薄云一定表示天氣晴朗，如果換了，就與客觀事實不符合。表達不準確。 “往往”一詞體現了說明文語言的準確性。方法：1表態：不能替換； 2定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子； 3定性：解釋所換詞語意思； 4若替換，句子意思有何改變，不符合實際； 5原詞體現了說明文語言的準確性。C、加點詞語能否刪去？例題：“天上的薄云，往往是”這句話中的加點詞語“往往”能否刪去？答：不能刪去，因為 “往往”是大多數的意思，如果刪去就說明天上出現薄云一定表示天氣晴朗，這與客觀事實不符合。表達不準確。 “往往”一詞體現了說明文語言的準確性。方法：1表態：不能刪； 2定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子； 3若

6、刪去，句子意思變成了“”這與事實不符合，表達不準確。（太絕對了）； 4XX詞體現了說明文語言的準確性。五、說明文寫法分析（有三種方法參考）1、結合說明方法談模式：這篇文章主要運用了 說明方法， 說明了 。（第一空填說明方法，第二空填說明方法的一般作用，第三空填說明的事物特點或事理。）2、結合修辭手法談（一般是生動說明文，文中采用了多種修辭手法）模式：這是一篇生動說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等， 地說明了 。（第一空填修辭手法的一般作用，因為使用在說明文中的常見修辭手法是比喻、擬人、排比，所以第一空可以填生動形象、有氣勢（氣勢磅礴），第二空填說明的事物特點或事理。）3、結合表達

7、方式談：（五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論）記敘、描寫使說明更具體形象；抒情議論使說明更有感情、更深刻。那么，從這個角度分析說明文的寫法，模式：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有 （從“記敘、描寫、抒情、議論”選擇），如 （具體的例子），使說明更生動形象，更有感情、更深刻。例題：看云識天氣在寫法上有什么特點，試分析。參考答案3種：1、該文主要運用了打比方、列數字、引用等說明方法，生動形象、準確科學、有說服力地說明了怎樣根據云來識天氣。2、這是一篇生動說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比，生動形象、有氣勢地說明了怎樣根據云來識天氣。3、該文綜合運用多種表達方式，除

8、說明外，還有描寫，如文章第一段說明云姿態萬千，變化無常。還有議論，如文章最后一段說明看云識天氣意義和局限性，使說明更生動形象，更有感情、更深刻。六、說明語句、段落的作用：（這種題目答題的角度有三）（1）結構方面的作用：承接上文、承上啟下、引出下文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。（2）內容方面的作用：總領全段（全文）、總結全段（全文）。（3）主題（中心）方面的作用：揭示（點明、深化、升華、突出）主題（中心）、卒章顯志、畫龍點睛。例題1：“我們還可以根據天上的云彩現象，推測天氣的情況”這句話有何作用？答：承上啟下、總領全段。例題2：看云識天最后一段有何作用。答：總結全文、點明中心、卒章顯志、畫龍點睛。（可分析這一段寫了什么內容