1、XX小學低語教研組工作計劃一、指導思想與目標：1、樹立“為學生成長服務、為教師發展服務”的思想，與時俱進，開拓創新，為全力打造一流的和諧教育而努力奮斗。2、充分發揮教科研的先導、服務功能，以課題研究為載體，以課堂教學為陣地，積極推進課改實施，促進教育的內涵發展，加快教育信息化步伐，促進學校的跨越式發展。3、全面實施校本教研活動計劃，不斷提升教師專業素質，努力造就一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，構建適合我校教育發展和具有鮮明特色的教育科研體系。二、工作重點及措施：（一）抓住“課改”契機，促教研發展。課改實驗已有多年，全體教師都致力于探究性學習、體驗性學習的研究，提倡自主探究和合作交流的學習方式

2、。我校的課改工作已取得初步成效，當然課改實驗是我校教育的一項長期性的中心工作，也是打造和諧教育的一大亮點。因此，在以后的工作中，我們必須以課程改革為契機，全面提高素質教育的實施水平，促進教育走內涵發展之路，提升辦學品位。進一步深入學習課程標準，轉變教學觀念。課程標準是全教會精神及先進教育理念的具體體現，因此學習領會課程標準的過程就是進一步轉變教育教學觀念的過程。每一位教師都應該用教育教學理論指導教學工作，認真學習綱要、學科課程標準等，在學習中反思，在反思中提高，學校將組織全體教師聯系課改實際開展交流討論，并通過網絡向老師推薦提供最新課改信息，引導全體教師在深入研究、探索的基礎上，開展教學論文、

3、教學案例等評比，使理論與實踐相結合的智慧物化成資源共享。繼續實施“課改”帶動戰略，促進教育內涵發展。本學期，我校將進一步加強課程建設，始終把學生的身心發展和個性潛能開發作為核心，立足于學科課程的基礎，培養學生掌握基礎知識，形成基本能力、情感、態度、價值觀，全力構建校本化的拓展型課程，為學生人格和才能的自我發展，培養終身學習的意識與能力，提供足夠的空間。（二）加強教研管理樹立質量意識教學質量是學校的生命線，涉及到學校的辦學方向和生存，新學期的教研管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，促進教學質量的提高。本學期我們將繼續發揚過去在管理教研工作中的優良傳統，扎實開展日常教學工作，力爭從小處

4、入手，從細微處深入，樹立“質量第一”的意識。（三）強化教師培訓打造教研品牌我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育要求，具有現代教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，使教師逐步成為學者型教師。1、本學期我校將繼續以師資培訓為載體，努力為教師提供施展才能的舞臺。、進一步加強教研組建設，充分發揮教研組的職能。教研組長要對各年級本學科的教學工作全面負責，制訂好教研計劃，抓好教研管理，繼續開展相互聽課、相互評課活動，鼓勵學術爭鳴，營造良好的教研氛圍。 3、加強交流學習，促進教育觀念更新，利用業務學習、“網上論壇”等形式，集中傳播優秀教育教學經驗。4、繼續開展

5、每周二語文組集體備課、每周四數學集體備課的校本教研活動。5、要積極探索和加強名校、兄弟學校及教師之間的交流合作工作，開展各種聯誼活動，強調形成互補、競爭、發展的新型協作關系，確保工作的實效性。認真做好結對工作，如課改教師與非課改教師的結對，骨干教師與名校骨干教師結對、骨干教師與一般教師之間結對。通過以上活動，努力創設“思進取、求發展”的良好氛圍，構建一支優秀的教師群體。一、指導思想與目標：1、樹立“為學生成長服務、為教師發展服務”的思想，與時俱進，開拓創新，為全力打造一流的和諧教育而努力奮斗。2、充分發揮教科研的先導、服務功能，以課題研究為載體，以課堂教學為陣地，積極推進課改實施，促進教育的內

6、涵發展，加快教育信息化步伐，促進學校的跨越式發展。3、全面實施校本教研活動計劃，不斷提升教師專業素質，努力造就一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，構建適合我校教育發展和具有鮮明特色的教育科研體系。二、工作重點及措施：（一）抓住“課改”契機，促教研發展。課改實驗已有多年，全體教師都致力于探究性學習、體驗性學習的研究，提倡自主探究和合作交流的學習方式。我校的課改工作已取得初步成效，當然課改實驗是我校教育的一項長期性的中心工作，也是打造和諧教育的一大亮點。因此，在以后的工作中，我們必須以課程改革為契機，全面提高素質教育的實施水平，促進教育走內涵發展之路，提升辦學品位。進一步深入學習課程標準，轉變教學觀

7、念。課程標準是全教會精神及先進教育理念的具體體現，因此學習領會課程標準的過程就是進一步轉變教育教學觀念的過程。每一位教師都應該用教育教學理論指導教學工作，認真學習綱要、學科課程標準等，在學習中反思，在反思中提高，學校將組織全體教師聯系課改實際開展交流討論，并通過網絡向老師推薦提供最新課改信息，引導全體教師在深入研究、探索的基礎上，開展教學論文、教學案例等評比，使理論與實踐相結合的智慧物化成資源共享。繼續實施“課改”帶動戰略，促進教育內涵發展。本學期，我校將進一步加強課程建設，始終把學生的身心發展和個性潛能開發作為核心，立足于學科課程的基礎，培養學生掌握基礎知識，形成基本能力、情感、態度、價值觀

8、，全力構建校本化的拓展型課程，為學生人格和才能的自我發展，培養終身學習的意識與能力，提供足夠的空間。（二）加強教研管理樹立質量意識教學質量是學校的生命線，涉及到學校的辦學方向和生存，新學期的教研管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，促進教學質量的提高。本學期我們將繼續發揚過去在管理教研工作中的優良傳統，扎實開展日常教學工作，力爭從小處入手，從細微處深入，樹立“質量第一”的意識。（三）強化教師培訓打造教研品牌我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育要求，具有現代教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，使教師逐步成為學者型教師。1、本學期我校將繼

9、續以師資培訓為載體，努力為教師提供施展才能的舞臺。、進一步加強教研組建設，充分發揮教研組的職能。教研組長要對各年級本學科的教學工作全面負責，制訂好教研計劃，抓好教研管理，繼續開展相互聽課、相互評課活動，鼓勵學術爭鳴，營造良好的教研氛圍。 3、加強交流學習，促進教育觀念更新，利用業務學習、“網上論壇”等形式，集中傳播優秀教育教學經驗。4、繼續開展每周二語文組集體備課、每周四數學集體備課的校本教研活動。5、要積極探索和加強名校、兄弟學校及教師之間的交流合作工作，開展各種聯誼活動，強調形成互補、競爭、發展的新型協作關系，確保工作的實效性。認真做好結對工作，如課改教師與非課改教師的結對，骨干教師與名校

10、骨干教師結對、骨干教師與一般教師之間結對。通過以上活動，努力創設“思進取、求發展”的良好氛圍，構建一支優秀的教師群體。一、指導思想與目標：1、樹立“為學生成長服務、為教師發展服務”的思想，與時俱進，開拓創新，為全力打造一流的和諧教育而努力奮斗。2、充分發揮教科研的先導、服務功能，以課題研究為載體，以課堂教學為陣地，積極推進課改實施，促進教育的內涵發展，加快教育信息化步伐，促進學校的跨越式發展。3、全面實施校本教研活動計劃，不斷提升教師專業素質，努力造就一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，構建適合我校教育發展和具有鮮明特色的教育科研體系。二、工作重點及措施：（一）抓住“課改”契機，促教研發展。課改

11、實驗已有多年，全體教師都致力于探究性學習、體驗性學習的研究，提倡自主探究和合作交流的學習方式。我校的課改工作已取得初步成效，當然課改實驗是我校教育的一項長期性的中心工作，也是打造和諧教育的一大亮點。因此，在以后的工作中，我們必須以課程改革為契機，全面提高素質教育的實施水平，促進教育走內涵發展之路，提升辦學品位。進一步深入學習課程標準，轉變教學觀念。課程標準是全教會精神及先進教育理念的具體體現，因此學習領會課程標準的過程就是進一步轉變教育教學觀念的過程。每一位教師都應該用教育教學理論指導教學工作，認真學習綱要、學科課程標準等，在學習中反思，在反思中提高，學校將組織全體教師聯系課改實際開展交流討論

12、，并通過網絡向老師推薦提供最新課改信息，引導全體教師在深入研究、探索的基礎上，開展教學論文、教學案例等評比，使理論與實踐相結合的智慧物化成資源共享。繼續實施“課改”帶動戰略，促進教育內涵發展。本學期，我校將進一步加強課程建設，始終把學生的身心發展和個性潛能開發作為核心，立足于學科課程的基礎，培養學生掌握基礎知識，形成基本能力、情感、態度、價值觀，全力構建校本化的拓展型課程，為學生人格和才能的自我發展，培養終身學習的意識與能力，提供足夠的空間。（二）加強教研管理樹立質量意識教學質量是學校的生命線，涉及到學校的辦學方向和生存，新學期的教研管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，促進教學質量

13、的提高。本學期我們將繼續發揚過去在管理教研工作中的優良傳統，扎實開展日常教學工作，力爭從小處入手，從細微處深入，樹立“質量第一”的意識。（三）強化教師培訓打造教研品牌我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育要求，具有現代教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，使教師逐步成為學者型教師。1、本學期我校將繼續以師資培訓為載體，努力為教師提供施展才能的舞臺。、進一步加強教研組建設，充分發揮教研組的職能。教研組長要對各年級本學科的教學工作全面負責，制訂好教研計劃，抓好教研管理，繼續開展相互聽課、相互評課活動，鼓勵學術爭鳴，營造良好的教研氛圍。 3、加強交流學習，促進教育觀念更新，利用業務學習、“網上論壇”等形式，集中傳播優秀教育教學經驗。4