1、科學(xué)探究：摩擦力學(xué)情分析：1.1. 學(xué)習(xí)材料分析摩擦力是我對(duì)于“力與運(yùn)動(dòng)”的實(shí)踐課。本單元屬于力學(xué)知識(shí)板塊，學(xué)生初次學(xué) 習(xí)，但對(duì)力已有初步的感受。教材從“手的摩擦”游戲入手，轉(zhuǎn)而進(jìn)行研究小車的運(yùn)動(dòng)開 始，轉(zhuǎn)到對(duì)摩擦力的概念認(rèn)識(shí)，進(jìn)而開展研究摩擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系本課的探究活動(dòng)可分為三個(gè)部分：第一、感知物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力。第二、研究摩 擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系，這一活動(dòng)是要求學(xué)生根據(jù)材料，通過小組合作學(xué)習(xí)的形 式來自行開展實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第三、探究生活中的摩擦力運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究摩擦力大小與接觸面的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵與要注意的問題。2

2、.2. 學(xué)生情況分析三年級(jí)的學(xué)生已掌握了一定科學(xué)探究學(xué)習(xí)的能力，積累的生活經(jīng)驗(yàn)也較多。對(duì)摩擦 力，他們感性知識(shí)比較豐富。學(xué)生的這些原有認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課的開展提供了很 好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)使學(xué)生將科學(xué)與生活更好的聯(lián)系起來，運(yùn)用科學(xué)于生活。這對(duì)學(xué)生的 生活、學(xué)習(xí)，科學(xué)素養(yǎng)的形成都具有重大的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）知識(shí)與技能1 1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生摩擦，會(huì)產(chǎn)生摩擦力。2 2、在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越 粗糙，摩擦力越大；觸面越光滑，摩擦力越小。過程、能力與方法1 1、通過科學(xué)小游戲來發(fā)現(xiàn)摩擦力。2 2、通過小組合作學(xué)習(xí)來

3、開展摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1 1、形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。2 2、了解摩擦力在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生：手套、護(hù)手霜。教師：摩擦力大小與接觸面粗糙程度的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)單；課件；實(shí)驗(yàn)材料。2導(dǎo)學(xué)過程：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生摩擦，會(huì)產(chǎn)生摩擦力。 學(xué)習(xí)材料及工具：學(xué)生手套、護(hù)手霜教師活動(dòng)情景引入：1 1、演示“自由滑動(dòng)的鳥叔” ，為仕么他那么聽老師的話呢？你們說說看，會(huì)是什么原 因？希望今天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們能夠解開這個(gè)謎題。2 2、“搓手”游戲：下面我們用我們的雙手來做個(gè)小游戲。（1 1）雙手互搓：你們有什么感

4、覺？（2 2）擦上護(hù)手霜以后再搓一下，發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？（3 3）戴上手套后以后再搓一下，感覺又怎么樣了？3 3、為仕么擦傷護(hù)手霜后，搓起手來感覺不費(fèi)力？而戴上手套后感覺搓不動(dòng)手，好象 有一種力在阻礙著我們。對(duì)，這個(gè)就是我們今天要學(xué)習(xí)的摩擦力。 學(xué)習(xí)任務(wù)二、合作學(xué)習(xí)：摩擦力的大小與物體表面光滑程度的關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越 粗糙，摩擦力越大；觸面越光滑，摩擦力越小。2 2、通過小組合作學(xué)習(xí)來開展摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。3 3、形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)材料及工具： 課件，摩擦力實(shí)驗(yàn)裝置，學(xué)習(xí)單。教師活動(dòng)1

5、1、（課件出示）摩擦力的概念： 一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)， 在兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn) 動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。2 2、請你說說看，摩擦力的大小會(huì)和什么因素有關(guān)呢？3 3、下面我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)來觀察一下摩擦力：分配好小組角色，開始學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)（課件說明實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)）請同學(xué)記錄滑動(dòng)小車在三種介質(zhì)上的滑行距離，再進(jìn)行小組討論，得出結(jié)論后再大組 匯報(bào)。4 4、下面請同學(xué)們進(jìn)行匯報(bào)，并且說出你們的結(jié)論。學(xué)習(xí)任務(wù)三、拓展學(xué)習(xí)：生活中的摩擦力的運(yùn)用3學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解摩擦力在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。 學(xué)習(xí)材料及工具：小組工作單、課件。教師活動(dòng)1 1、 摩擦力的大小和物體表面的光滑程度有著怎樣的關(guān)系呢？請你來說一說。（課件）2 2、 看一看：在這些情況下，我們可以怎樣做呢？（出示課件）小結(jié)：摩擦力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)有著十分重要的作用。有時(shí)對(duì)我們非常有幫助，有時(shí)又會(huì) 給我們造成困難和危險(xiǎn)。我們可以針對(duì)摩擦力的特性采取有效的辦法消除它所帶來的危 害。2 2、 實(shí)驗(yàn)：測量滑動(dòng)小車的滑行距離活動(dòng)小車在地板上的滑行距離是 _活動(dòng)小車在宣紙上的滑行距離是 _活動(dòng)小車在毛巾上的滑