1、青年教師教學技能大賽方案為了適應高等教育的改革和我校的生存發展，進一步提升教師教學技能和教育教學能力，促進教師專業發展，提高教師綜合素質，加強我校教師隊伍建設，提高教育教學質量，舉辦青年教師教學技能大賽，特制訂本活動實施方案。一、指導思想以科學發展觀為指導，堅持用新課改理念引領教學改革，堅持先進理論與教學實際相結合，充分調動教師投身教學改革、學習教育理論、鉆研課堂教學的積極性，有效促進教師專業成長，提升教師的整體素質，深化課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。二、組織領導為了加強對本次評選活動的組織領導，學校成立“青年教師教學技能大賽”領導小組和評議小組。領導小組由 組成。職責：全面負責比賽工作

2、，制定比賽方案，確定評委人員，負責比賽時間與地點的安排及影響資料及檔案資料的整理存檔與上報。評議小組由 組成。職責：按照評分標準客觀公正進行評分，測算、匯總，確定受獎人員。3、 參賽人員 凡年齡在45歲（含45歲）以下的教師均要參加比賽，同時鼓勵45歲以上教師自愿參加。 四、選題范圍規定按本學期個人所帶科目與年級5、 比賽時間及地點1.時間：2.地點：六、比賽內容及要求比賽的內容包括說課、PPT比賽、微課。1.說課：說課內容包括“說教材、說目標、說教法、說學法、說教學過程”五部分。說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課內容。運用多媒體課件呈現說課內容。分析應有充分的理論依據或本人教學實踐經驗總結

3、的成熟觀點。教學目的、教法、學法及教學程序設計要根據學情，堅持以能力為本位的教學指導思想，充分體現對學生的能力培養。詳略得當，重點突出，表現專長，顯示特色。體現參賽教師的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。每位參賽教師說課時間不超過10分鐘為宜，盡量做到脫稿說課。說課時必須使用普通話。做到說課內容與教學設計相吻合。2. PPT比賽：基于計算機技術，將圖、文、聲、像等媒體表現方式有機地結合，完成特定教學任務的教學軟件，課件包括的素材有文本、圖片、動畫、音頻等，指定用PowerPoint軟件制作。參賽作品教師姓名命名。（每位參賽教師完成一份與學科教學相關的演示文稿發送教務處郵箱）

4、。多媒體課件制作要求：教學目標與學習對象明確；內容準確，無科學性錯誤，語言文字和符號規范；符合教學內容內在邏輯體系，體現認知規律；針對內容恰當選擇和使用圖像、音頻、動畫等媒體表現形式；整體風格統一、符合科學與年級特點、色彩協調，布局合理、層次清晰、簡潔美觀，可控性、交互性強，界面直觀、友好，符合聯想方式；參賽作品要求自己制作，不得抄襲、剽竊。 3.微課：以視頻為主要載體記錄參賽教師圍繞某個教學內容或教學環節開展的簡短、完整的教學活動，用于幫助學生完成個性化的自主學習，用于幫助其他教師改進課堂教學、促進專業發展。參賽教師自選內容，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備，設計課程，錄制成

5、時長在5-8分鐘左右的微課。圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，符合學生的認知特點。內容根據具體學科教學內容和教學目標要求，可以是教學內容分析與講解，操作過程演示與示范等，根據實際需要，視頻中可插入動畫等媒體形式。7、 評分標準及細則1、評委打分保留兩位小數，參賽教師的成績以評議小組的平均分計算。2、具體評分標準見附表8、 獎項設置本次比賽參賽教師統一排名，設一、二、三等獎，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。附件一：說課比賽評分標準項 目要 求 分值得分說教材(20分)1、講清教材的編寫意圖、地位和作用52、教學目標全面、明確，符合教材和學生實際，并能說出依據53、教學重點、難點把握準確54、

6、教材處理恰當，符合教學實際5說教法學法（20分）1、教學方法、教學媒體的選擇符合教學規律，切合學生實際，符合新課程理念。52、科學、合理地使用教學手段53、重要教學環節的設計合理，能用教學理論加以闡述54、學法滲透符合學科學習的基本規律和職業要求，有具體依據。5說教學過程（40分）1、教學過程設計合理，能用教學理論加以闡述。62、正確處理教與學的關系。63、體現教師如何教及為什么這樣教，體現學生如何學及為什么這樣學。64、教學環節目的明確，簡潔、實用65、突出教學重點、突破難點66、體現“三維目標”的統一57、注重反饋、矯正，使學生對教學目標有較高的達成度5教 師基本功（20分）1、教師語言規

7、范、流利、生動、邏輯性強，具有感召力42、教態自然大方，儀表端莊43、板書設計合理44、教學媒體運用科學、合理、操作熟練45、基本能脫稿說課4總 分 附件二：PPT比賽評分標準項目要求分值得分科學性（15分）1、課件取材適宜，內容科學、正確、規范。5分2、課件中所有表述的內容、引用的資料要準確無誤。5分3、課件的演示符合知識的內在邏輯體系和學生的認知結構。5分教育性（40分）1、課件的制作直觀、形象，界面要美觀，符合學生的視覺心理，利于學生理解知識。10分2、課件的設計新穎，有趣味性，有利于調動學生學習的積極性和主動性。10分3、課件在課堂教學中具有較大的啟發性,采取多種教學策略，使學生在學習

8、過程中能進行積極的思考。10分4、課件的針對性強，知識點突出，提示信息要詳細、準確和恰當。具有較強的創新性，激發學生自主學習的能力。10分技術性（35分）1、課件的制作和使用上是否恰當運用了多媒體效果,教學重難點內容要有多媒體表現。10分2、課件的交互性較高,激發學生在學習過程中主動參與和積極思考。5分3、操作簡便快捷，控制功能、操作方法符合常規習慣，整個課件保持統一的風格和操作界面。10分4、課件能在不同配置的機器上正常運行，在運行過程中不應出現故障。10分藝術性（10分）1、畫面制作應具有較高藝術性，頁面布局美觀、色彩和諧、生動活潑。5分2、課件所展示的語言文字應規范、簡潔、明了。5分總

9、分 附件三：微課比賽評分標準項 目要 求分 值得 分主題與內容15分應選取教學環節中某一知識點、例題/習題、專題、實驗活動等作為選題，盡量做到“小而精”，具備獨立性、完整性和示范性。5能突出教學中常見、典型、有代表性的問題或內容，能有效解決教與學過程中的重點和難點。5內容嚴謹充實，無科學性、政策性錯誤，能反映社會和學科發展。5設計與安排25分教學目標明確，思路清晰；組織與編排符合學生認知規律；能突出學生的主體性以及教與學活動有機結合，注重學生全面發展。10能根據教學需求選用靈活適當的教學方法和策略，注重調動學生的學習積極性和創造性思維能力；信息技術手段運用合理，教學媒體選擇恰當，教學輔助效果好。10構思新穎，富有創意，錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、PPT、Pad、錄屏工具軟件、手機、DV攝像機、數碼相機等制作。5表達與講解20分教學語言規范清晰，聲音洪亮、有節奏感，富有感染力。10教學過程主線清晰，深入淺出，形象生動，邏輯性和啟發引導性強。10技術與規范20分1.微視頻：時長不超過10分鐘；視頻圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，主要教學環節有字幕提示等；視頻片頭應顯示標題、作者、單位。2.教學需求分析設計說明文檔應包括：學習者起點水平分