1、學(xué)習(xí)內(nèi)容第二課 融入民族文化第三框 做中華民族精神的弘揚(yáng)者學(xué)習(xí)目標(biāo)【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】了解中華傳統(tǒng)美德和民族精神的內(nèi)容，領(lǐng)悟繼承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神的重要意義。【知識(shí)與能力】適應(yīng)時(shí)代要求，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)踐行中華民族精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性學(xué)習(xí)難點(diǎn)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神學(xué)法提示情境探究法、問題探究法、舉例分析法、聯(lián)合對(duì)抗法。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：（一）預(yù)習(xí)檢測：（每題2分，共10分）1 你能說出哪些我國著名的愛國主義教育基地？如中華世紀(jì)壇， 、 、 等。2、偉大的中華民族精神是指以 為核心的， 、 、 、 的偉大的民族精神。3、請(qǐng)你列舉革

2、命戰(zhàn)爭年代、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期的民族精神。 4 請(qǐng)你試著說一說弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性。5、你認(rèn)為怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？ （二）質(zhì)疑問難： 二、探究交流 民族精神是一個(gè)民族得以繼續(xù)向前發(fā)展、歷史繼續(xù)蔓延的推動(dòng)力，一個(gè)國家、一個(gè)民族，要興旺發(fā)達(dá)，自立于世界民族之林，必須依靠一種民族精神，那么什么是偉大的中華民族精神呢？探究交流：“認(rèn)識(shí)民族精神” 走進(jìn)情境：媒體播放中華世紀(jì)壇圖文情境，組織觀看，聆聽解讀。感悟交流：以中華世紀(jì)壇為例，請(qǐng)你說說愛國主義教育基地在弘揚(yáng)和培育民族精神的作用。方法提示：愛國主義教育基地是個(gè)很抽象的概念，應(yīng)適度進(jìn)行解讀，化抽象為具體，加深學(xué)生的理解。開闊眼界：結(jié)合

3、自身見聞，分組搶答介紹我們縣區(qū)的愛國主義教育基地。暢談感受：中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，交流你所了解的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的具體內(nèi)涵，并簡要說說自己的感受。譬如：休身之道： 奉獻(xiàn)精神：崇高志向： 廣闊胸襟：英雄氣概： 處世之道：浩然正氣： 愛國情操：在5000多年的歷史發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，這種民族精神，博大精深，源遠(yuǎn)流長，而且在中國革命和建設(shè)的實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。感悟交流：“民族精神的具體表現(xiàn)”激情搶答：結(jié)合具體內(nèi)容，說說我們中華民族精神源遠(yuǎn)流長，博大精深。尋根究底：上述豐富多彩的中華民族精神其內(nèi)容和核心各是什么？

4、暢所欲言：聯(lián)系下列大事表現(xiàn)出來的具體民族精神，談?wù)勛约旱氖斋@。奧運(yùn)拼搏精神：載人航天精神：抗震救災(zāi)精神：提綱挈領(lǐng)：現(xiàn)場搶答民族精神的時(shí)代特征1、革命戰(zhàn)爭年代的民族精神特征 2、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期民族精神特征 3、改革開放時(shí)期民族精神特征 思辨交流：“踐行中華民族精神”聯(lián)合對(duì)抗：當(dāng)今時(shí)代，日新月異，有的學(xué)生就認(rèn)為：“時(shí)代已經(jīng)不同了，再談民族精神已無意義，民族精神已經(jīng)過時(shí)了。”圍繞這一觀點(diǎn)，請(qǐng)你組織正反兩方，進(jìn)行聯(lián)合對(duì)抗辯論。正方陳述：反方陳述：總結(jié)陳述： 交流展示：說說下述兩條中華民族精神在我們現(xiàn)實(shí)生活中的具體要求。 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一： 自強(qiáng)不息： 出謀劃策：就如何進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育民族精神發(fā)表自己可行性建

5、議。三、訓(xùn)練反饋：（練一練）<一>、精挑細(xì)選·理解生活（每題1分，共4分）1、在5000年歷史的發(fā)展進(jìn)程中，中華民族形成的偉大民族精神的核心是（ ）a、愛國主義 b、國際主義 c、集體主義 d、英雄主義2、下列沒有體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的語句是（ ）a、己所不欲，勿施于人 b、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂c、艱難困苦，玉汝于成 d、人為財(cái)死，鳥為食亡3、在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放實(shí)踐中形成的中華民族精神包括（ ）西柏坡精神 大慶精神 抗洪精神 長征精神 “兩彈一星”精神載人航天精神a、 b、 c、 d、4、在新的時(shí)代條件下，弘揚(yáng)和培育民族精神最重要的是（ ）a、加強(qiáng)社會(huì)主義

6、精神文明建設(shè)b、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德c、要適應(yīng)時(shí)代要求，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神d、加強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)<二>投身實(shí)踐,體驗(yàn)生活（6分）大膽嘗試：以愛國主義教育基地為點(diǎn)，以弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神為線，設(shè)計(jì)一條紅色旅游線路。友情提示：以時(shí)間（或地點(diǎn)）為順序，為我們展示一幅中國革命或建設(shè)的歷史畫卷。最佳線路：四、學(xué)習(xí)感悟：是的,一個(gè)國家,一個(gè)民族,要興旺發(fā)達(dá),自立于世界民族之林,必須依靠一種民族精神。正是有了這種精神,中國人民在攀登現(xiàn)代科技高峰中才創(chuàng)造了非凡的業(yè)績。我們每個(gè)立志成才、奮發(fā)有為的青少年必須做中華民族精神的弘揚(yáng)者，我打算這樣去做同學(xué)們，看我的行動(dòng)吧： 附錄：參考答案

7、第二課 融入民族文化 第三框 做中華民族精神的弘揚(yáng)者一、預(yù)習(xí)檢測1、提示：與中國革命的事件或重要人物有關(guān)的地點(diǎn)皆行，（略）2、愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息3、（1）革命戰(zhàn)爭年代：井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等。 （2）社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期：大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等。4、（1）民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。（2）中華民族精神和時(shí)代精神結(jié)合在一起，是中華民族生生不息、戰(zhàn)勝困難、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動(dòng)力。（3）弘揚(yáng)和培育民族精神，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)

8、小康社會(huì)目標(biāo)的精神動(dòng)力和重要保證。5、我們要適應(yīng)時(shí)代要求，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞全民族斗志，讓偉大的中華民族精神，代代相傳，永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。二、探究交流探究交流：“認(rèn)識(shí)民族精神”感悟交流：愛國主義教育基地在弘揚(yáng)和培育民族精神中的作用，主要表現(xiàn)在警示告誡、榜樣引導(dǎo)、愛國教育等方面，言之有理即可。 開闊眼界：諸如灌南各地的烈士陵園等 暢談感受：參考文本p30頁楷體文字。感受：文字略。感悟交流：“民族精神的具體表現(xiàn)” 激情搶答：參考文本p30頁相關(guān)文字。包括有：5000年來、革命戰(zhàn)爭年代、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期和改革開放以來幾個(gè)階段。 尋根究底：內(nèi)涵：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息；核心：愛國主義。暢所欲言：讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的做法，如：為奧運(yùn)會(huì)加油，為中國健兒取得的成績自豪，為災(zāi)區(qū)人民或小朋友捐款捐物等提綱挈領(lǐng)：戰(zhàn)爭年代民族精神特征：民族獨(dú)立，人民的自由和解放社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期民族精神特征：經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和好轉(zhuǎn)，社會(huì)的穩(wěn)定，民族的團(tuán)結(jié)。革開放時(shí)期民族精神特征：中華民族的偉大復(fù)興，人民的富裕，綜合國力的增強(qiáng) 。 思辨交流：“踐行中華民族精神”聯(lián)合對(duì)抗：總結(jié)陳述：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，理由從當(dāng)代弘揚(yáng)和培育民族精