1、浙江省2016年上半年信息技術(shù)應用能力提升工程 教學設計模板課題摘要學科體育與健康學段水平四年級七年級單元排球墊球教材版本人教版課程名稱排球正面雙手墊球一、學習內(nèi)容分析1.教材分析排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發(fā)展學生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課

2、教學內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。2.學情分析本次課的授課班級為初中一年級學生，共有40人，學生來自各個不同地方。運動技能有差異，個別學生學習能力較強，有一定的基礎，但大多數(shù)學生掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了視頻教學講解示范，讓學生在直觀有了一個感性的認識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。3.教學目

3、標（含重難點）1、認知目標：通過教學，使學生了解排球正面墊球的基本技術(shù)和方法。2、技能目標：通過教學，使80%的學生基本掌握排球正面雙手墊球的動作姿勢，提高學生動作協(xié)調(diào)性和各項身體素質(zhì)。3、情感目標：通過教學，促進學生互助互學和良好的團隊合作意識。重點：正確的擊球點難點：身體和手臂的協(xié)調(diào)用力二、教學環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡教室 移動學習環(huán)境三、教學過程設計教學環(huán)節(jié)活動設計信息技術(shù)使用說明開始部分1、 一、課堂常規(guī)：（2）2、 1、體育委員整隊、報告人數(shù)。3、 2、宣布上課、師生問好。4、 3、宣布本課教學內(nèi)容、提出教學目標。4、檢查服裝、安排見習生。1、四列隊行站立準備部分

4、一、準備活動。（8）5、 1、熱身慢跑6、 教師帶領學生以一路隊伍繞著籃球場進行蛇形慢跑。2、相應關節(jié)部位準備活動。A擴胸運動B腹背運動C踝腕關節(jié)D弓步壓腿E熟悉球性1、教師組織帶領學生進行準備活動，學生按教師要求積極主動練習。2、教師根據(jù)練習反饋情況及時啟發(fā)、提示。學生及時注意自身調(diào)整。基本部分一、 正面雙手墊球 （18）（一）動作要領：正面對正來球方向,兩腳開立稍寬于肩,腳跟微起,兩膝彎曲稍內(nèi)收的準備姿勢.兩手手指重疊后合掌互握,掌跟靠攏.兩拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下壓,兩臂外翻,前臂形成一個擊球平面。擊球點：在腹前約一臂距離,用前臂腕關節(jié)以上10厘米左右,橈骨內(nèi)側(cè)平面觸球。擊球時,手

5、臂插入球下,蹬腿抬臂,身體重心向前上方移動。同時含胸,壓腕,頂肘等動作協(xié)調(diào)配合,身體和兩臂要有自然的隨球伴送動作,以便控制球的落點和方向。插是插入球的后下部； 夾是夾住手臂，同時把 手臂內(nèi)側(cè)翻轉(zhuǎn)出來； 提是蹬地、跟腰、提肩、頂肘、壓腕的動作去迎擊球。二、排球接力游戲7（一）規(guī)則：分為四組進行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學。最先完成的為勝。（二）目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作配合，團結(jié)合作能力。1、教師通過視頻講解墊球的動作，讓學生了解墊球的重、難點及在排球比賽中

6、墊球的重要性。2、組織學生進行分步練習，體會手臂夾、插、提的協(xié)調(diào)自然。3、教師巡回指導，講解糾正學生易犯錯誤(1)原地做徒手模仿墊球動作練習. (2)墊固定球。(3)接地面反彈球。(4)拋墊球。 (5)自墊球練習及比賽。(6)拓展練習：對墊球。 組織示意圖2：結(jié)束部分一、 整理器材。二、 放松小結(jié)：1、 放松練習2、 拉伸肌肉三、宣布下課。組織示意圖：四、教學評價設計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習 制作作品 測驗 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）一、自墊球練習及比賽：一人一球連續(xù)向上自墊,墊球高度可固定,也可高,低結(jié)合；看誰單位時間墊的次數(shù)最多（掉了可繼續(xù)墊）二、拓展練習：對墊球，兩人相距12米,做連續(xù)對墊球練習,盡量采用正面墊球. 六、備注觀看排球比賽小視頻，建立排球運動的初步概念。（視頻的制作要分成3個部分：1、完整的女排比賽發(fā)、墊、扣、墊的視頻。2、扣、墊小片段視頻。3、墊球的完整動作，以及慢動作呈現(xiàn)。）觀看墊球的完