1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。七年級上期輔導資料1填人體名稱情同 團聚 之言 相依巾幗不讓 之患2根據具體語言環境，解釋下列句子中加點詞語。（4分）北大，你微笑著擁抱一代又一代青年人的夢想，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。 桃李： 球迷們強烈要求賽場上吹黑哨的裁判員立即下課。 下課： 3、依照畫線的句子,續寫一個句子,與畫線的兩句構成語意連貫的排比句.人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； ， 。4、閱讀下面這個真實的故事，回答問題。（4分）1954年，巴西足球隊在世界杯上意外地輸給法國隊，與冠軍失之交臂。足球可是

2、巴西的國魂。球員們沮喪、懊悔，他們準備承受球迷的嘲笑、辱罵。可是，當飛機降落時，眼前卻是另一種景象：總統和兩萬名球迷默默地站在機場，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會過去！”球員們頓時淚流滿面。4年后，巴西隊不負眾望，贏得了世界杯冠軍。在宏大而激動人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會過去！”前后兩條同一內容的橫幅各表達了什么意思？我的理解： 從故事中你得到了怎樣的啟示？我的啟示： 5下面空格中所應填入的語句的正確序號依次為：（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）有人說，寬容是一種潤滑劑， ；寬容是一種鎮定劑， ；寬容是一束陽光， ；寬容是一座橋梁， 。可消融彼此間的猜疑積雪

3、可以消除人與人之間的摩擦可將彼此間的心靈溝通 可以使人在眾多紛擾中恪守平靜 6“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144”這是數學中有趣的斐波那契級數。此級數的最大特征是(用自己的語言表述) （不超過20個字）（3分）7體會下面一段話中老師和學生的對話，回答文后問題。（2分）老師催促學生交作業，他揚了揚手上的作業本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網之魚吧？”有位學生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網可以嗎？”（1）老師話中的意思是什么？（1分）答：_（2）學生話里的意思又是什么？（1分）答：_ 8、從上下文連貫的角度看，連接最恰當的一項是（ ）（2分）在我的夢里：所有被砍伐的森林

4、重新綠葉蔥蘢，_。夢境如此美好，能忍心它僅僅是個夢嗎？A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾C.所有河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染9、上了初中，愛讀書的你一定讀過了中國的四大古典名著，相信也一定記住了書中的不少人物。動動腦筋，看你能不能寫出下列歇后語中的人物。當然，我相信你也一定會知道這些人物出自哪本名著啦。（2分，填對4個即得滿分。）（ ）借東風巧用天時 （ ）借荊州只借不還（ ）進曹營一言不發 （ ）上梁山官逼民反（ ）打宋江過后賠禮 （ ）照鏡子里外不是人10.下面這副對聯有明顯對得不工整的地方，請做改動，使之合乎對聯的要求。(2分

5、) 登高望遠見山青水綠千帆過 放歌縱酒喜暖日融泥萬木春 答： 贖回良心二十多年前，那時我讀高中，手表還是稀罕之物。有一天，同桌買了一塊手表，戴在手腕上，挽起衣袖神氣得很，惹得全班同學羨慕不已。班上很快又有幾個人買了新手表。我做夢都想擁有一塊手表，也好讓別人羨慕一回。星期天回家的時候，我鼓起勇氣對母親說：“媽，我想買一塊手表。”母親說：“家里連稀飯都快沒得喝了，哪有錢給你買手表？”聽了母親的話，我很失望。準備返回學校的時候，突然，父親問道：“你要手表干什么？”父親的話又燃起了我的一點希望，我連忙謊稱道：“現在加班加點復習功課迎高考，畢業班都不按學校的課表上課，班上人人戴手表，自己看時間。”說完，

6、我著急地等待父親說一句答應的話，可他卻蹲在門口，什么也沒說。兩手空空回到學校，我再也不敢做戴手表的美夢了。然而幾天后，母親突然來到學校，從內衣里掏出一個小小的花布包，打開一層又一層，里面竟是一塊嶄新的上海牌手表。我接過手表，戴到手腕上，立刻有一種飄飄欲仙的感覺。我挽起一圈衣袖，好讓別人看見我的手表。見我這樣子，母親連忙將我的衣袖放下來，說：“這么貴重的東西，用衣袖罩住，也好護一護，千萬別弄壞了，更別弄丟了，我走了。”我把母親送到校門，問：“家里怎么突然有錢了？”母親說：“你爸賣了一回血。”父親賣血給我買手表？！我的腦袋“嗡”地一響，心里難受極了。送走母親后，我就把手表取下來，重新用布包好。當天

7、我就向同學打聽，有誰要買手表。同學們問我為什么不戴，我說不想戴。他們不信，認為我的手表有毛病，竟沒有一個人愿意買。最后我請班主任幫忙尋找買主，并流淚把事情的真相告訴了他。班主任拍拍我的肩說：“別難過，我正好要買一塊手表，就轉讓給我吧。”班主任按原價買下了我的手表，而我則用這筆錢交了兩個月的伙食費。然而，令我不解的是，我從來沒有看見班主任戴過新手表，每次問他為什么不戴，他總是笑而不語。后來，我考上了大學，并留在了遠離家鄉的省城工作，但那塊手表卻成了我心底永遠放不下的掛念。后來我特意回了趟老家，找到當年的班主任，問起那塊手表。班主任已經老了，頭發也白了，他告訴我說：“手表還在。”他從衣柜里取出母親

8、當年用的那個小花布包，一層一層打開，里面的手表竟然還是嶄新的！我驚奇的問：“您怎么沒戴呢？”班主任說：“我等你回來贖呢。”我又問：“您怎么知道我會回來贖呢？”老師說：“因為它不光是一塊表，更重要的是它是一個人的良心。”（25分）（中學語文2004年第10期）11、請仿照示例以“表”為線索概括本文情節。（4分）（想）表（ ）表（ ）表 （ ）表 （ ）表12、“我”要手表和父親賣血買表的目的各是什么？（4分） 13、母親說：“你爸賣了一回血。”語氣為什么很平靜？ 14、“父親賣血給我買手表？！”句中兩個標點符號表達了“我”當時什么樣的思想感情？ 15、讀下面的句子，分析句子所包含的深意。可他卻蹲

9、在門口，什么也沒說。 母親突然來到學校，從內衣里掏出一個小小的花布包，打開一層又一層，里面竟是一塊嶄新的上海牌手表。 因為它不光是一塊手表，更重要的是它是一個人的良心。 16、簡要說說，班主任為什么買表不戴表？（2分） 17、本文中的“我” 因為虛榮和攀比而丟失了良心，請你談談在現實生活中我們應怎樣對待“攀比”的問題。 （三）智慧的美麗（18分）那天晚上看王小丫的開心辭典，我流了淚。這不是一個煽情的節目，大凡不再愛瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會喜歡，因為有一種真實和聰明在里面，還有那份期待和緊張。 是那個人感動了我。他的家庭夢想都是為別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打

10、印機，于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多好的一個男人啊。 主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母？他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎？他笑著，當然。因為要答十二道題，而每一道題幾乎都至關重要，要達到頂點談何容易？答到第六題時他顯然很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現場觀眾幫助他。

11、結果他幸運地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜？他答：他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道問題而他不會。這時我簡直有點欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個男人啊。 答題依然在繼續，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個盼著得到一臺打印機、兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應該讓他答對吧。最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一

12、樣。這時他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了。因為只有三十秒時間。王小丫也著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了! 他沉默了一會，說了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當然想。坐在電視機前的我著急了，天啊，這是什么時候了怎么還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎?我幾乎都要生氣了，怎么有這樣冷靜的人啊？怎么還說這些沒邊沒沿的話？他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說，那太好了，真的嗎？他點頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實現了。然后時間到了，電話斷了。天啊，我一下子明白，這道題他根本

13、就會，答案早就胸有成竹！他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享!我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。 是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關頭，在久久的沉默之后，給大家帶來了滿懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。 我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、朋友之情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚。18第一節中有一句話，“我流了淚”，你認為我流淚的原因是什么？這句話的作用是什么？（3分） 19讀

14、完全文，請你用恰當的詞語來說明“我”的情感（心理）變化過程。（3分）（ ）（ ）（ ） 流淚20請你仔細閱讀第5節，根據答題人的表現，談談答題人是一個怎樣的人。（3分） 21請品味第段中畫線的句子，說說為什么要對“我”的心理進行細膩的描寫？（3分） 22文中答題人“智慧的美麗”可以體現在很多方面，請概括說出其中的三點。（3分） 23怎樣理解最后一段中“它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚”這句話所蘊涵的含義？ 閱讀童趣做下題解釋加點詞。見藐小之物藐： 項為之強項： 強： 徐噴以煙徐： 果如鶴唳云端唳： 怡然自得怡然： 鞭數十鞭：解釋下列各句中的字。徐噴以煙 以： 以叢草為林以：見藐小之物之： 昂首觀之之：項為之強之： 故時有物外之趣之： 心之所向之：項為之強為： 以叢草為林為： 二蟲盡為所吞為：忽有龐然大物然： 怡然稱快然： 果然鶴也然：作青云白鶴觀觀： 昂首觀之觀：拔山倒樹而來而： 舌一吐而二蟲盡為所吞而：劃分句子的朗讀節奏。能張目對日 昂首觀之