1、西青中專2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期期末考試試卷（高二一班語文）答案一律寫在最后一頁的方框內(nèi) 姓名_成績_7 / 71 燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，_，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，_，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉!”許之。夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。_，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。_，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既

2、東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，_。”秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。1.完成文章中空白部分。將答案寫在后面表格里2.下列句中加點詞的解釋全部正確的一項是（ ）A晉軍（軍隊）函陵 是（這是）寡人之過也 共（共同）其乏困 朝濟(jì)（渡河）而夕設(shè)版（修建防御工事）焉B貳（從屬二主）于楚也 辭（推辭）曰 東封（使為邊界）鄭 肆（擴(kuò)張、延伸）其西封C鄭既（既然）知亡矣 許（答應(yīng)）之 因（依靠、憑借）人之力而敝（損害）之 行李（出門旅行所帶的包裹、箱子等

3、物）D越（跨越）國以鄙（以為邊邑）遠(yuǎn) 焉（哪、何）用亡鄭以陪（增加）鄰 何厭（討厭、厭惡）之有3下列各句中含有通假字的一項（ ）且貳于楚 無能為也已 夜縋而出 亡鄭以陪鄰 共其乏困逢孫 闕秦以利晉 夕設(shè)版焉 秦伯說 失其所與，不知A B C D4.下面句中加點的虛詞用法，與例句相同的是（ ）例：微夫人之力不及此A使杞子、逢孫、楊孫戍之 B吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也C輟耕之壟上 D闕秦以利晉，唯君圖之5“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。”這句話理解正確的一句是（）A如果放棄滅鄭的打算，而讓鄭國做東道主，您使者的往來，我們可以隨時供給他們所缺乏的物資，這樣對您也沒什

4、么害處。B您派人住在鄭國做東道主，您使者的往來，可以供給他們?nèi)狈Φ奈镔Y，這樣對您也沒什么害處。C倘若放棄滅鄭的念頭，而讓鄭國做東道主，您的使者的往來，可以供給他們困乏時休息，這樣對您也沒有什么害處。D您派人住在鄭國做東道主，您使者的往來，可以供給他們?nèi)狈Φ奈镔Y，我們的國君也不會加害他們。6.下面對燭之武這個人物的評價，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A能言善辯，智能過人 B不卑不亢，善于激將C深明大義，顧全大局 D懷才不遇，牢騷滿腹2 季氏將伐顓臾季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子，曰：“_。”孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，_，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不

5、欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：陳力就列，不能者止。危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣。_，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？” 冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費。今不取，后世必為子孫憂。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞：有國有家者，_，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。今由與求也相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也，_，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。” 1.完成文章中空白部分。將答案寫在后面表格里2.下面加點字的解釋，全部正確的一項（ ）A危而不持（危險） 顛而不扶（不穩(wěn)定）B陳力就列（擺出來

6、；職位） 相夫子（輔佐）C有國有家（邦國；家庭） 蕭墻之內(nèi)（宮門照壁）D言過矣（過分） 爾是過與（責(zé)備）3.下面“于”字的用法，和例句相同的是（ ）例：龜玉毀于櫝中A冉有、季路見于孔子 B季氏將有事于顓臾C虎兕出于柙 D而謀動干戈于邦內(nèi)4.下列成語不是出自本文的是（ ）A禍起蕭墻 B分崩離析 C鍥而不舍 D既來之，則安之5.下面句子翻譯正確的是（ ）君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 不患寡而患不均，不患貧而患不安A有品德修養(yǎng)的人厭惡那種不說自已愿意去做而編個誑言來搪塞的態(tài)度。 不怕東西少而怕分配不均勻，不怕貧窮而怕不安定。B有道德的人對那種想去做卻故意編個謊言來搪塞的態(tài)度表示痛恨。 不怕東西少而怕分

7、配不均勻，不怕貧窮而怕不安定。C有品德修養(yǎng)的人厭惡那種不說自已愿意去做而編個誑言來搪塞的態(tài)度。 既不擔(dān)心少和貧困，更不擔(dān)心分配不均勻和不安定。D有道德的人對那種想去做卻故意編個謊言來搪塞的態(tài)度表示痛恨。 既不擔(dān)心少和貧困，更不擔(dān)心分配不均勻和不安定。6.從本文的內(nèi)容來看，孔子的政治主張是（ ）A有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。B均無貧，和無寡，安無傾C故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之D吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。3 過秦論 秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修

8、守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當(dāng)此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以什倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，

9、逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。因利乘便，宰割天下，分裂山河。強(qiáng)國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；_，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之

10、淵，以為固。良將勁弩守要害之處，_。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，_。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，_；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反,何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量

11、力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？_。1.完成文章中空白部分。將答案寫在后面表格里2下列各句中對“金”字解釋有誤的一項是（）A鑄以為金人十二（金屬，銅） B鍥而不舍，金石可鏤（黃金）C金就礪則利（金屬制的刀劍等） D自以為關(guān)中之固，金城千里（比喻堅固）3下列哪一項中的“以為”與其它三項不相同（）A南取百越之地，以為桂林、象郡。B收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二。C據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。D天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固。4對下列各句中加點字用法歸類正確的一

12、項是（）天下云集響應(yīng)外連衡而斗諸侯卻匈奴七百余里履至尊而制六合且夫天下非小弱也序八州而朝同列囊括四海陳涉甕牖繩樞之子A/ B/C/ D/5選出與例句句式相同的一項（）例句：身死人手，為天下笑者A鑄以為金人十二 B委命下吏C然陳涉甕牖繩樞之子 D不拘于時，學(xué)于余6選出對“甕牖繩樞”的翻譯和理解正確的一項（）A以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。形容家里窮。B窗戶像破甕，戶樞像草繩。形容房屋破舊。C以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。比喻門窗的樣子。D破甕像窗戶，草繩像戶樞。比喻家里窮。 4 六國論六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：_，蓋失強(qiáng)援，不能獨完。

13、故曰：弊在賂秦也。 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。_，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“_，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？_。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，

14、始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。_，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。1在文章空白處填寫正確的句子。將答案寫在后面表格里2下列加點詞的解釋，錯誤的一項是（

15、 ）A以事秦之心禮天下之奇才 禮：禮節(jié)B而為秦人積威之所劫 劫：脅迫，挾制C茍以天下之大 茍：假如D而從六國破亡之故事 從：跟隨3比較下列兩個句子加點詞的意義和用法，判斷正確的是（ ）為國者無使為積威之所劫哉而猶有可以不賂而勝之之勢A兩個“為”字不同，兩個“而”字相同B兩個“為”字相同，兩個“而”字不同C兩個“為”字不同，兩個“而”字不同D兩個“為”字相同，兩個“而”字相同4和“日削月割，以趨于亡”中的“月”用法相同的是（ ）A沛公軍霸上 B范增數(shù)目項王C有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意D履至尊而制六合5“則吾恐秦人食之不得下咽也”一句正確的含義是（ ）A我就擔(dān)心秦國人吃不下咽喉去了B那么我

16、擔(dān)心秦國人吃飯不能咽下咽喉去了C那么我擔(dān)心秦國人吃不下咽喉去了D我就擔(dān)心秦國人吃飯不能咽下咽喉去6六國論借古諷今，整理積極的政治主張是（ ）A六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦B以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向C為國者無使為積威之所劫哉D茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。5 勸學(xué)君子曰：學(xué)不可以已。 青。取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)；冰。水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非

17、加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。1. 完成文章中空白部分。將答案寫在后面表格里2.下面各句不含通假字的一項是（ ）A雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也B君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。C君子生

18、非異也，善假于物也D蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也3.下列句子中都不含詞類活用的一項（ ）A學(xué)不可以已 吾嘗終日而思矣B假舟楫者，非能水也 假輿馬者，非利足也C君子博學(xué)而日參省乎己 順風(fēng)而呼，聲非加疾也D木直中繩，輮以為輪 上食埃土，下飲黃泉4.從句式的角度分析，與例句相同的是（ ）例：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。A蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。B馬之千里者，一食或盡粟一石。C上書諫寡人者，受中賞。D四境之內(nèi)，莫不有求于王。5.“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”這句話正確的含義是（ ）A君子博學(xué)多識而又每天檢查反省自己，就知識明達(dá)而且行為沒有過錯了。B君子努力學(xué)習(xí)而且每天對自己進(jìn)行檢查、反省，就知識明達(dá)而行動就不過分了。C君子廣泛的學(xué)習(xí)而且每天對自己進(jìn)行檢查、反省，就智慧明達(dá)而且行為沒有過錯了。D君子廣泛的學(xué)習(xí)卻又每天對自己進(jìn)行檢查、反省，就智慧明達(dá)并且行為沒有過錯了。6.關(guān)于這篇課文，下面的說法不完全正確的一項是（ ）A“勸學(xué)”的意思是勉勵別人努力學(xué)習(xí)。B這篇文章的中心論點是“學(xué)不可以已”。C這篇文章最大的特點是善于運(yùn)用對比的手法。D全文圍繞中心論點，著重論述了學(xué)習(xí)的重要意義和學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度。6 作文。某班召開主