1、小白船教學設計教學目標1、指導學生用優美、連貫、統一的聲音唱好小白船。2、調動學生的興趣和積極性，進一步拓展學生的想象力，促進創造性思維的發展。3、通過歌曲學習，體會、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創作。學情分析根據五年級學生能夠有感情的完整演唱歌曲的基本素質， 能隨教師的指導視唱簡單的樂譜以及用打擊樂模奏簡單的節奏能力，并能根據音樂內容、情境展開豐富的想象， 為歌曲創編舞蹈動作和用肢體語言做一些簡單的表達等能力。 為此我選擇了 小白船這一課。重點難點領會歌曲的意境，發揮想象，表達優美的情緒。教學過程活動 1【導入】一、創設情境 ，導入新課。1、師出月亮的謎語，讓學生們猜。2、聆聽月光，并

2、進行簡單的三拍子律動。師：同學們，聽得剛才這段旋律你會想到什么呢？（生：夜晚有月亮的情景）3、 電腦出示月亮圖，有滿月，有彎月，有月亮船等。師：同學們知道哪些關于月亮的傳說或故事呢？（學生簡單講述） 例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮、吳剛伐桂、后羿射日等等。4、故事導入：有一位同學和你們一樣天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀，飄呀他來到神奇奧秘的天空，看到充滿生機活力的宇宙， 于是，他情不自禁地唱了起來。 同學們，你們想聽嗎？活動2【講授】二、新課教學1、 范唱歌曲。利用多媒體課件范唱歌曲。并出示歌曲題目小

3、白船。（多媒體課件演示） 月亮船在河面上隨浪花一高兩低， 老師引導學生體會強弱弱的拍子。2、聽后教師提問。師：歌曲是幾拍子的？（ 3/4 拍）師： 那 3/4 拍的含義呢？ （以四分音符為一拍， 每小節三拍）師： 3/4 拍的強弱規律？（強 弱 弱）你能正確劃拍嗎？師：好！現在我們把3/4 拍和 2/4 拍進行一下比較。3、節奏練習（電腦演示）2/4xxx x | x 一|2/4有只小白 | 船 |3/4 xx| xx| x|3/4有只| 小白| 船|師： 同學們！ 你們還能用 3/4 拍這條節奏配上一句話嗎？誰能邊拍節奏邊講。（學生練習，教師給予肯定和鼓勵）4、教師范唱，學生邊聽邊思考。思考

4、：歌曲里的 “小船” 指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？（學自由發言）師： （歌曲里的 “小船” 指月亮， 月亮在浩瀚的銀河里飄蕩，船上有顆桂花樹，白兔在游玩，船上沒有槳兒，也看不見船帆。歌曲優美、舒展，深沉、寧靜，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。）師：現在同學們想不想快點學唱這首新歌呀？5、學唱歌曲1）電腦投影歌譜。師： 這首歌里采用了 3/4 拍號， 哪一句節奏與我們剛才練習的節奏相同？師： 請同學們再仔細觀察一下， 看看曲譜當中有哪些知識是我們從前學過的？（圓滑線，連音線，漸慢等等）。2）請同學們跟琴輕聲演唱歌譜，體驗優美的旋律。3）聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處。4）完整演唱，邊唱邊按強弱規律拍手，拍腿。6、 學唱歌詞1）按節奏讀歌詞（教師拍手伴奏，學生劃拍）。2）跟琴學唱第一聲部旋律數遍。3）學生演唱第一聲部，教師配合演唱第二聲部（第二聲部在第二課時重點學習）。7、處理歌曲的情緒請學生談談， 然后教師再引導： 藍藍的天空里有銀河、 白云、白兔、桂花樹，景色真美啊！當你來到這里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優美的歌喉， 用動聽的歌聲， 盡情地表達我們快樂的心情吧！三、小結深化 ：1、 師：今天這堂音樂課，你學到了什么？（請學生默想一分鐘）2、 師總結： 小白船 這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入