1、秋季幼兒園保教計劃范文篇一】一、基本情況分析經過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守 班級常規要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組 織的各項活動 ; 大部分幼兒能積極使用普通話進行交往 ; 口 語能力和動手能力都有較大的進步 ; 幼兒的生活自理能力和 自我保護能力有一定的提高 ; 大部分幼兒能做到愛護物品， 保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足 之處，如：部分幼兒學習的積極性不高; 有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演 ; 家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。二、具體目標（ 一 ） 保育工作1、自己穿脫衣服，折疊衣服2、

2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔， 餐后會擦桌和擦嘴。3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整 潔。能自己折疊被4、不舒服能及時告訴老師。5、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。措施1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心 吃飯，不挑食，保持桌面干凈。4、進行空氣消毒工作。（ 二 ） 健康領域1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注 意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。4、具

3、有初步的自我保護意識和自我保護能力; 知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動 器械的使用，有一定的創造性。6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。8、有事能主動告訴老師。措施1、通過體育游戲和體育課。2、各科滲透情感教育，培養開朗性格。3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。（ 二 ） 社會領域1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、 分享，謙讓，有同情心。3、學習解決交往中出現的問題。4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則

4、和 幼兒行為規范。5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困 難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決 碰到的問題。6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用 各種方式表達自己對他人的感激和愛心; 知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國 人而自豪。7、樂于使用學習文明禮貌用語。措施1、通過“教師節” “重陽節”等節日進行相關教育，培 養幼兒關心他人品質。2、在區活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養 成整理、收拾玩具的習慣。3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。4、聯系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發 愛家鄉的情感。（ 三 ） 語言領域

5、1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容， 并積極做出相應的應答。3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地 回答問題。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的 兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情 感，并學習通過以復述、 模仿、 表演等形式來必須一些優秀、 有趣的文學作品。5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初 步對書寫產生興趣。6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準 確。措施1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往， 表達自己的所見所聞。2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣

6、，學習禮貌用 語和交往禮儀。3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整 的句子。4、通過“小小播報員” ，讓幼兒講述自己的新聞。（ 四 ） 科學領域1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等 各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問 題、尋求答案。3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀 察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己 發現、觀察和探索的過程、結果。比較、4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題 的過程中初步理解基本的數學概念， 學習簡單的分類、 推理。5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道

7、基本的環保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環境，主動參加種植和飼 養活動。措施1、自然角、認知區投放可操作性材料，供幼兒觀察探 索。2、日常生活中學習數的加減，學習比較、分類、排序 等方法。3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進 行觀察探索。（ 五 ） 藝術領域1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、 色彩、形狀的美，豐富感性經驗。2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式 表現自己情感和經驗。 3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動， 能進行簡單的節奏表演。4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的 主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形 象;5、樂于與同

8、伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現 活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。措施：1、設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。2、美工區投放剪刀，各種廢舊材料，培養幼兒創造力， 動手能力和對美的感受力。3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感 受藝術活動帶來的愉悅情感。4、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養幼兒的繪畫和音樂感 受力。【篇二】針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作 指導思想：以規程和綱要為指針，以人本管理為指導，加 強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型 教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保 教工作質量。具體措施：一、加強理

9、論學習認真學習綱要實施細則，將學習與課題研究結合起 來，用綱要精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育 理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造 性的教育經驗。本學期重點學習：1、9 月份：學習幼兒園教育評價的探討 （ 幼兒園指 導綱要 230 頁） 和幼兒園指導綱要實施細則 （51 頁和 66 頁） 以自學為主。（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段(2) 研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案， 一式兩份。交幼兒園一份。2、10 月份：學習如何建構積極有效的師幼互動(幼兒園指導綱要 157170 頁)以自學和小組學習為主。(1) 通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大

10、家交流經驗。(2) 研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師 幼互動。由 () 老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點 與不足。針對不足再上一次教育活動。3、11 月份學習新綱要于幼兒教師的專業素質。( 指導綱要 171178 頁 )以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發在論壇 里，與大家談談自己的體會。4、12 月份學習新綱要與幼兒教師的專業素質 ( 指導 綱要 179 188 頁 )教研時間集體學，學后研討“提高專業化水平”的重要性。二、教研工作。1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應 用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。 9 月底完成上交2、調動全員參與幼兒園教研管

11、理的積極性，大膽實踐 探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開 展。( 每班交幼兒園一份 )3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。(1) 開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統 一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策 略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響， 在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋 找到教育活動中所隱含的教育價值。(2) 自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析， 從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園 領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、 直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育

12、效益。每位 教師 1 個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作(3) 每位教師一學期最少上 1 次匯報課，邀請中心校領 導和村級園教師參加。(4) 園本講座。每位教師一學期最少組織 1 次園本培訓 骨干教師、班長不少于 2 次。準備好了報幼兒園安排時間。 組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發至 學校網站校本培訓版。4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐 中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣 的結果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施 的可行性，調整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改 進意見。通過教

13、研組交流。學期末每人上交 2-3 篇質量較高的反思筆記，園內評出 優秀反思筆記。5、開展帶教指導活動，骨干教師帶教 （ 每人找一個互助 對象，利用業余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習 的氣氛。 ）三、開展“加強教師專業化建設”系列活動。9 月份：玩教具制作評比。每班不少于 3 種。10 月份：個案分析交流 （ 老師把一學期的個別幼兒分析 案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。 ）11 月份：教師基本功比賽。11-12 月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。四、加強教師教育經驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末 寫出質量較高的教育教學論文和案例。新綱要

14、對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所 以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創我們 渤海幼兒園的新局面。篇三】一、班級情況分析：在這個學期，我們部分孩子上個學期讀過大班，他們的 整體基礎都比較好 ; 另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來 的，他們相對來說，基礎要比其他孩子差，這就意味著教學 進度在前一段時間需要調整。在本學期，如何讓孩子們更好 的學習新知識，養成良好的學習習慣，度過一個區別于幼兒 園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任 務。因此，我就此制訂了本學期的保教工作計劃如下：二、具體目標：（ 一 ） 健康領域1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。2、具有基本的良好個

15、人衛生習慣，能主動參與保持周 圍環境衛生清潔。3、具有較強的生活自理能力，會正確使用易于操作的、 簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為 集體做一些簡單的清潔活動。4、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應 注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識。5、積極、主動探索和掌握多種運動器械的使用，并有 創造性地進行體育活動。6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。7、能初步感受到環境與人生存和健康的關系，激發對 自然環境的熱愛及保護的愿望。8、加強對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學 習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全 意識和自我保護意

16、識。9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人 走，不私自走出老師的視線范圍。（ 二 ） 社會領域1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，自信心強， 并有一定的責任感。2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、 分享，謙讓，有同情心，能正確對待失敗和挫折。3、會初步解決交往中出現的問題，會和同伴一起合作 游戲，并會協商處理合作中出現的問題。4、樂于使用學習文明禮貌用語，并主動使用普通話與 人交往。5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行 為規范。6、有初步的責任感和集體意識，主動為集體、為他人 做事，做事認真、有始有終，學習嘗試解決碰到的問題和困 難，具有初步判斷是非、美丑的

17、能力。7、能感受和體驗到他人對自己的關心和愛心，并能用 各種方式表達自己對他人的感激和愛心 ; 知道中國是多民族 的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。8、認識廢舊物的利用價值，學會用廢舊物品制作有用的玩具9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。（ 三 ） 科學領域1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象，并 能用連貫的語言表達出自己觀察到的現象。2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等 各種感官觀察和探究常見事物和現象。3、關注生活中的常見的科學現象，細心、專心地進行 觀察、操作、實驗活動，樂于表達自己發現、觀察和探究的 過程、結果。比較、4、喜歡數學活動，感受數學的重

18、要并學習在解決問題 的過程中初步理解基本的數學概念， 學習簡單的分類、 推理和 10 以內數的組成，相鄰數等。5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知 識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和 飼養活動。（ 四 ） 藝術領域目標1、能發現和感受環境、生活、和藝術作品中節奏、旋 律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。2、喜歡的參加藝術活動，并能大膽地用各種藝術形式 表現自己的情感和體驗，能用簡單的語言描述音樂形象。3、樂于參加舞蹈，能進行簡單的節奏表演和舞蹈表演。4、樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據一定的 主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形 象。5、樂意與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現 活動，有較強的表現技能，并能用連貫的語言交流藝術表現 活動的評價。6、學習用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節 奏感和合作意識。（ 五 ） 家長工作目標1、通過家園聯系工作，對幼兒家庭情況進行了解，開 展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方 法。2、定期向家長介紹