七年級歷史下冊：第11課宋朝的社會生活教案（冀教版）_第1頁
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文檔簡介

1、第11課宋朝的社會生活教學設計教學設計思路本課的內容沒有難理解之處，關鍵是調動并提高學生學習歷史、了解歷史的興趣。中考資源網可設計成自學課，前半節課讓學生分組學習，組內自學交流，后半節課每組派代表介紹宋朝社會的某個方面，也可采取組間提問的方式，激發學生的學習熱情和探究的興趣。中考資源網教學目標（一）中考資源網知識目標中考資源網通過學習本課，了解宋朝衣食住行、節慶習俗、城市娛樂和崇學風氣等方面的社會生活和風氣（二）中考資源網能力目標培養學生通過歷史資料獲取歷史信息的能力培養學生自學的能力（三）中考資源網情感態度和價值觀讓學生了解宋朝的社會生活，增強學生對傳統文化的認知。中考資源網通過搜集資料和訪

2、談，引導學生學會運用歷史資料，初步培養學生良好的學風和研究風氣。中考資源網教學重點宋朝豐富多彩的社會生活教學難點內容豐富，頭緒繁雜。中考資源網教學方法講述法、討論法、指導自學教學媒體多媒體課時安排一課時教學結構與過程【新課導入】出示一些宋代人的服飾，說明他們的服飾和我們現代的不同，講述席地而坐的成語，說明宋代人和古代人的不同，引入本課。中考資源網【講授新課】把學生分成四組，分別為“日常生活組”、“傳統節日組”“城市娛樂組”、“學風組"，分組自學和討論自己分到的課題，并要求每組要選出代表準備發言。中考資源網課前可讓學生搜集一些有關的資料，拿到課堂上進行補充，這樣，可以培養學生歸納總結的能力和協作精神。中考資源網教師隨時進行指導，注意維持課堂。中考資源網二十五分鐘后，停止討論，請各小組代表上臺介紹自己探究的問題，教師進行歸納總結，一、衣食住行二、四時節慶元旦、清明節、端午節三、城市娛樂瓦舍、勾欄、蹴鞠、相撲、球類四、崇學風氣科舉嚴密化、客觀化、制度化。中考資源網評出總結最好的一組，進行表揚，鼓勵同學們自己進行歸納總結，促進他們學習的興趣。中考資源網板書設計宋朝的社會生活一、衣食住行二、四時節慶元旦、清明節、端午節三、

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