1、1（湘（湘RJRJ）2第二課時第二課時 弘揚中華民族精神弘揚中華民族精神必修必修3 3第三單元第三單元 中華文化與民族精神中華文化與民族精神3 民族精神的時代特征民族精神的時代特征 （1）民族精神隨著時代變化而不斷豐民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發展：民族精神作為民族文化的結富和發展：民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發展是長期歷史積淀的過晶，其形成和發展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。程。 （2）中國共產黨對中華民族精神的中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展：豐富和發展：考點14 近百年來，中華民族精神的豐富和發展，主要體現在中國

2、共產黨領導全國各族人民奮斗的歷程之中，體現在革命、建設和改革的各個時期。 在新民主主義革命時期：中國共產黨人的革命精神成為中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性。這個時期中華民族精神突出表現為：井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等。5 在社會主義革命和建設中，特別是在改革開放新時期：中國共產黨繼續弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內容，把中華民族精神提升到了一個新水平。這個時期的民族精神突出表現為：雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神等。6 中華民族精神是隨著時代和實踐的不斷發展而不斷豐富和發展的。這也就是說，中華民族

3、精神不是靜止的而是一個動態的發展過程。民族精神的時代特征：民族性、時代性、先進性。中國共產黨不僅弘揚而且賦予民族精神以新的時代內涵，把弘揚與培育兩方面辯證統一起來。7 中華民族精神既源遠流長又與時俱進；既包括民族優良傳統，又包括黨領導人民在長期革命斗爭和建設實踐中形成的一系列崇高精神；正是依靠井岡山精神、長征精神等精神的強大支撐，中國人民才推翻了三座大山，建立了社會主義新中國；正是依靠雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神等精神的強大支撐，中國人民才戰勝各種艱難險阻，開辟了中國特色社會主義道路，取得了改革開放和現代化建設的輝煌成就。8 弘揚和培育民族精神的途徑和意義 (1)弘揚和培育民族精神的要

4、求： 弘揚和培育民族精神含義：就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發展強基固本。 弘揚和培育民族精神的原因：面對世界范圍內各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態，必須更高地舉起民族精神的火炬。考點29 弘揚和培育民族精神的地位：文化建設的重要任務。 弘揚和培育民族精神的要求：立足于發展中國特色社會主義偉大實踐，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。10 (2)弘揚和培育民族精神的意義： 弘揚和培育民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。一個民族的發展，不僅取決于經濟、科技發展水平，而且取決于民族的綜合素質。民族精神是民族綜合素質的有

5、機組成部分和集中體現。 弘揚和培育民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。民族精神是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。民族精神作為中華文化精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能。11 弘揚和培育民族精神，是堅持社會主義道路的需要。要頂住霸權主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚和培育民族精神顯得更為重要和迫切。12 (3)弘揚和培育民族精神的途徑： 弘揚和培育民族精神，最重要的是發揮“主心骨”的作用。 弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。 弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響。 弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合。13 作為

6、民族綜合素質內在組成部分和集中體現的民族精神，能夠產生巨大的精神力量。民族精神是一個民族保持生命力的源泉，具有增強民族凝聚力和創造力的功能。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。民族精神作為文化力量的核心，在綜合國力競爭中處于至關重要的地位，已成為決定綜合國力強弱的重要因素。14 綜合國力既包括經濟實力、技術實力等物質力量，同時也包括民族精神和民族凝聚力等精神力量。強大的精神力量不僅可以促進物質力量的發展，而且可以使一定的物質力量更好地發揮作用。綜合國力的競爭，不僅僅是經濟、科技和軍事實力的競爭，而且也是民族精神力量的競爭。15 弘揚和培育民族精神是應對外國敵對勢力對

7、我國實施西化、分化圖謀的需要，是堅持社會主義道路的必然要求。有了以愛國主義為核心的民族精神，就能為我們民族文化的發展和繁榮提供強大的精神支柱，就能頂住霸權主義和強權政治的種種壓力，有效抵制西方腐朽思想文化的滲透和影響。16 弘揚和培育民族精神并非必須抵制一切外來文化。弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化。既要注意借鑒世界各國人民創造的先進文明成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。可見，弘揚和培育民族精神與汲取世界先進文明成果二者具有一致性，統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。17 （2009江蘇江蘇37）今年是新中國成立今年是新中國成立60周年，

8、也是五四運動爆發周年，也是五四運動爆發90周年。某校高三周年。某校高三（2）班同學通過主題班會、課外學習等活動，）班同學通過主題班會、課外學習等活動，進一步了解了五四運動以來中華民族走過的進一步了解了五四運動以來中華民族走過的風雨歷程、社會主義新中國取得的偉大成就，風雨歷程、社會主義新中國取得的偉大成就，特別是回顧不平凡的特別是回顧不平凡的2008年，更加深切地感年，更加深切地感受到中華民族精神的強大力量。大家商定開受到中華民族精神的強大力量。大家商定開展以展以“弘揚民族精神，共建精神家園弘揚民族精神，共建精神家園”為主為主題的探究活動。讓我們一起參與其中。題的探究活動。讓我們一起參與其中。例

9、題例題18 參與討論 在資料搜集過程中，有同學把收集到的以下三幅圖片掛到班級網頁上，引起了同學們的關注。大家紛紛把自己收集到的相關圖片也掛到網上。這些圖片大多反映了中國革命、建設和改革各個時期的重大事件，集中展示了中華民族精神。同學們被深深感染，并跟帖展開討論。19 有同學跟帖認為，“只有參與重大社會實踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚者。”請你運用文化生活的相關知識對這一觀點加以評析。20 本題設計新穎，結合新中國成立60周年、五四運動爆發90周年來考查如何“弘揚民族精神，共建精神家園”，采用同學們熟悉的跟帖方式提出自己的觀點，要求運用文化生活的相關知識對這一觀點加以評析。本題屬于評析型、辨

10、析型問答題，回答時不能簡單地判斷其對錯，應辯證地分析。首先要指出中華民族精神的形成、發展和作用，然后具體分析怎樣弘揚民族精神，參與重大社會實踐活動，可以弘揚中華民族精神，但這不是弘揚中華民族精神的唯一途徑。21 中華民族精神在中華民族的共同生活和社會實踐中形成、發展，是維系中華民族共同生活的精神紐帶、推動中華民族社會實踐的精神動力。它不僅集中體現在重大社會實踐活動中，也體現在人們日常的工作、學習和生活之中。因此，并非只有參與重大社會實踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚者。我們每個人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。22 認為認為“弘揚和培育民族精神會削弱馬弘揚和培育民族精神會削弱

11、馬克思主義的指導地位克思主義的指導地位” （1）馬克思主義是開放的、不斷發展馬克思主義是開放的、不斷發展的學說，是隨著時代、實踐和科學的不斷的學說，是隨著時代、實踐和科學的不斷發展而不斷向前發展的。我們所堅持的馬發展而不斷向前發展的。我們所堅持的馬克思主義是與中國具體特點相結合的馬克克思主義是與中國具體特點相結合的馬克思主義。而毛澤東思想和中國特色社會主思主義。而毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系則是馬克思主義中國化的兩大義理論體系則是馬克思主義中國化的兩大理論成果。理論成果。23 （2）中國化的馬克思主義具有中華民族的風格和氣派，浸潤著中華民族精神，而中華民族精神也是經過馬克思主義改造的民

12、族精神。弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神與堅持馬克思主義的指導地位不是對立的，而是統一的，二者統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐之中。24 （3）弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，就是要熱愛以馬克思主義為指導思想的中國共產黨和社會主義國家，在黨的領導下為祖國的繁榮富強和中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量。 因此，弘揚和培育民族精神不會削弱而只會鞏固和加強馬克思主義的指導地位。25 1.瓊州勝景五公祠有副膾炙人口瓊州勝景五公祠有副膾炙人口的對聯：的對聯：“只知有國，不知有身，任只知有國，不知有身，任憑千般折磨，益堅其志；先其所憂，憑千般折磨，益堅其志；先其所憂，后其所樂，但愿群

13、才奮起，莫負斯后其所樂，但愿群才奮起，莫負斯樓。樓。”這副對聯生動體現了中華民族這副對聯生動體現了中華民族精神中（精神中（ ）C26 天下興亡、匹夫有責的愛國情操 公正廉明、崇尚平等的民主精神 淡泊名利、寧靜致遠的超然胸襟 自強不息、堅韌不拔的頑強斗志 A. B. C. D.27 選C。此題意在考查考生對“愛國主義”的理解，以及對詩詞的理解能力。關鍵是要準確把握對聯的思想內涵。“只知有國，不知有身”與“憂樂觀”表明了為天下興亡不惜犧牲自我的愛國主義精神，對聯在“國家”與“個人”的關系方面，重在強調國家的重要性。“任憑千般折磨，益堅其志”則體現了自強不息、堅韌不拔的斗志。不為材料體現。28 2.（2009海南15）歌為心聲。從“一條大河波浪寬”，到“五星紅旗迎風飄揚”，從“今天是你的生日，我的中國”，到“我愛你，中國”，這些歌曲在人民群眾中久唱不衰，重要原因在于它們（ ）B29 以現代的藝術形式表達了積淀于傳統文化中的