1、農村留守兒童的學校教育管理問題及對策喜洲鎮第二中學李如金時間：2021.02.04創作：歐陽育內容摘要農村留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，農村留 守兒童的教育問題就成為了農村學校教育的一個難題，也是農 村學校教育管理的一個重要課題。就農村留守兒童存在的問題 及如何進行教育，談談個人的看法。關鍵詞:¥雪守兒童教育隨著農村產業結構調整，剩余勞動力越來越多，為了改變 農村落后的面貌，農民利用自身的優勢，外出務工，迫不得已 將其未成年子女寄居于父母或親戚朋友農村家中，走入城市謀 生，從而產生了一個特殊的社會群體一一留守兒童。一、留守兒童存在的問題留守兒童正處于成長發育的關鍵時期，但大

2、部分留守兒童 是由自己的親戚或隔代老人看管，他們認為只要讓孩子吃飽穿 暖及保護孩子的人生安全就是監護人所有的職責了，從而導致 留守兒童在心理、行為和學習等方面存在一些比較突出的問 題。Is農村留守兒童存在嚴重的心理障礙親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著重要的作用。孩子在成 長中會面臨許多問題和煩惱，需要有渠道傾訴，需要有親人安 慰，但由于留守兒童的父母忙于生計，常年在外務工，有的半 年、一年，甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信，見次面，導致他們遇到問題和煩惱時無人傾訴、無人商量，不 能從父母那里找到感情的支撐。他們覺得自己缺失了父母的 愛，對父母有一種抵觸情緒，從而導致心理封閉、情感冷漠、

3、 行為孤僻、脾氣暴躁、缺乏自信、悲觀消極、自暴自棄、易沖 動等心理障礙。2、農村留守兒童的行為習慣較差大部分農村留守兒童都是由爺爺奶奶、姥姥姥爺或親戚朋友 來照看，基本是重監護輕教育，甚至無意識地對留守兒童溺 愛、放任自流，再加之兒童本身自控力較差，無法抵制現代社 會中不良誘惑，因此，挑食挑穿、不服管理、頂撞祖輩、我行 我素、打架斗毆、早戀、迷戀上網、亂花錢等現象時有發生。3、留守兒童的學習狀況不容樂觀由于家庭教育基本缺失，農村留守兒童的學業方面的問題主 要表現在這些方面：(2)是家庭撫養人或監護人有的忙于家里的繁重農活，有的 年齡過大、觀念陳舊、行動不便。有的偏重于照顧自己的孩 子，因此撫養

4、人或監護人很少對留守兒童在學校中學習情況加 以關注和了解。(2) 是農村留守兒童放學回家后，撫養人或監護人很少對其 學習加以監督與輔導。特別是隔代教育的老人，由于他們的文 化知識較少，很難對留守兒童在作業中遇到的困難加以正確的 解釋和有效的幫助。(3) 是有的長輩們由于教育意識的缺乏，他們認為：只要吃 飽穿暖，不餓著不凍著，也算盡力了，至于教育，那是學校老 師的事，與我無關。有的甚至認為：孩子的父母當年沒讀多少 書，現在不是照樣掙錢？覺得學習好壞無關緊要，嚴重影響了 他們學習的積極性。從不想學到厭學、逃學，甚至輟學，學習 成績不容樂觀。4、留守兒童存在許多安全隱患留守兒童作為一個弱勢群體，他們

5、缺失自我保護的意識和自 我保護的能力，加之父母不在身邊，沒有直接的關愛和監護， 很可能會成為不法分子的侵害對象。即使受到侵害，往往也不 易被發現。留守兒童中男性兒童多會成為人販子注意的目標， 而女性兒童多會受到人身的侵害。從目前現狀而言，農村留守兒童問題將在一個時期內長期存 在，不僅危及著孩子的健康成長，而且會給農村教育以及社會 發展產生較大的負面影響。能否解決這一問題，它不僅是家庭 和學校的責任，更是全社會的責任。作為一個教育工作者，關 愛留守兒童，責任更是不可推卸。二、解決農村留守兒童教育問題的幾點對策1、家庭方面家長應樹立正確的教育責任觀，明確教育子女是自己應盡的 責任。父母是孩子的第一

6、任老師，家長對于孩子的影響是最大 的。即使在外地務工，也要把教育孩子的那份責任擔任起來， 與學校、社會形成合力，把教育孩子的工作做好。家長不要認 為自己不在孩子身邊鞭長莫及，要主動與留守兒童、監護人、 教師加強溝通，及時掌握孩子的身體狀況、品行、學習等發展 變化，共同商討教育孩子的方法和策略。2、學校方面學校教育是影響留守兒童成長的主渠道。這就要求學校教育 不僅要完成校內學業的教育，同時應該有意識地向校外生活延 伸，以彌補他們在校外的生活真空，促進他們健康發展。對 此，學校應充分發揮教育優勢，特別注意與家長的聯系溝通， 提高他們對教育的認識。對于父母常年在外打過的學生，老師 要加大家訪力度，或

7、通過電話等形式向家長匯報孩子的生活、 思想和學習情況，有的放矢地進行教育疏導。針對留守兒童的 思想品德行為偏差和心理障礙問題，定期開展心理咨詢、心理 矯正工作。同時，學校要及時建立健全留守兒童檔案，定期開 展反映留守兒童家庭的班會，引導學生形成關于父母外出打工 現象的正確認識；也可以邀請有外出打工經歷的父母參與班 會，通過他們打工經歷的講述和打工者與學生間的直接交流， 使留守兒童理解父母，尊重父母，形成正確的生活觀。此外， 教師要在深切關愛留守兒童的前提下進行教育教學工作，對留 守兒童多一份愛心、多一份耐心、多一份細心、多一份責任 心，讓他們在集體的溫暖、老師的關愛下健康成長。3、社會方面留守兒童的教育問題是一個極其復雜、綜合性的社會問題, 需要全社會統一認識、積極配合、齊抓共管。所以要加強農村 鄉鎮文化建設，大力整治校園周邊環境，打擊違法經營的網 吧、電子游戲室等，根治各