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文檔簡介
1、幼兒園托班大腳丫與小腳丫主題活動方案幼兒園托班大腳丫與小腳丫主題活動方案 名稱一：我的腳丫丫目標：感知小腳丫的特征 材料：水桶、動物腳卬圖、瓶子、音樂過程：1. 出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。2. 聽著音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽著音樂玩。3. 找找自己的大腳趾、小腳丫、腳后跟。5. 引導寶寶看看、想想，手印、腳卬怎么不見了？ 提示：1. 用同樣的方法鼓勵幼兒做卬手卬的游戲。2. 此活動適宜在室外的水泥地上進行，但到各地上的鋒利物除去3. 適宜在天氣比擬熱的夏天進行。 名稱二：洗腳目標： 清楚發準 ya 的聲音材料： 教學掛圖、兒歌錄音 過程：1. 教師出示掛圖，請幼
2、兒看看講講： “圖片里的小朋友在干什么？2. 教師介紹兒歌名稱，并朗讀兒歌 2-3 遍。3. 引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。4. 幼兒看書，教師播放錄音假設干遍，引導幼兒模仿著讀兒歌。 提 示：1. 這首兒歌很有趣， 教師在教學過程中， 可借助肢體語言來表達。 附：兒歌 洗腳鄧國英 小腳丫，胖腳丫， 腳盆里，劃呀劃， 撲哧撲哧打水花， 好似兩只小口鴨。名稱三：比一比、樂一樂 目標： 感知大小 材料： 幼兒和老師的鞋子等 過程：1. 教師和幼兒圍坐在地毯上，大家脫去自己的鞋子和襪子。2. 和同伴比一比，誰的腳大 ?誰的腳小？3. 用同樣的方法比鞋子的大與小。4. 幼兒和老師的腳與鞋比大小。5. 教師與幼兒玩“腳對腳的游戲： 不能用手幫助， 兩個人的腳 與 腳對齊。6. 游戲結束，幼兒自己將鞋襪穿好。提示：1. 如果沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代。2. 教師可用此方法與幼兒玩“手碰手的游戲。3. 此活動在進行時，教師要更多地讓幼兒
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