1、莫懷戚莫懷戚人教版七上第五單元人教版七上第五單元1.1.理解課文內容，感悟文章在生活小理解課文內容，感悟文章在生活小事和細節中表現出的親情美。事和細節中表現出的親情美。2.2.品讀課文語言品讀課文語言, ,培養學生尊老愛幼、培養學生尊老愛幼、珍愛親情、關愛家庭的意識和情感。珍愛親情、關愛家庭的意識和情感。 齊讀課文，注意感情基調、語速、齊讀課文，注意感情基調、語速、停頓、重音。停頓、重音。思考：思考： 散散 步步 我們在田野上散步：我，我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺了，身體不好，

2、走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時侯很聽聽我的話，就像我小時侯很聽她的話一樣。她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。我的母親又熬過了一個嚴冬。 這南方初春的田野，大這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的

3、冬水也咕芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西人想著一樣東西生命。生命。 我和母親走在前面，我我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：家伙突然叫起來：“前面也前面也是媽媽和兒子，后面也是媽是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。我們都笑了。 后來發生了分歧：母親后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我不過，一切都取決于我。我 的母親老了，她早已習慣聽的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的

4、兒子；我的兒子從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長。我說：他的時日還長。我說：“走走大路。大路?！?但是母親摸摸孫兒的小但是母親摸摸孫兒的小腦瓜腦瓜, ,變了主意：變了主意：“還是走小還是走小路吧。路吧。”她的眼隨小

5、路望去，她的眼隨小路望去，那里有金色的菜花，兩那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^我走不過去的地方，你就背著我。去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。母親對我說。 這樣，我們在陽光下，這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，去。到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子小，自然也輕

6、。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世背上的加起來，就是整個世界。界。 2、從文中的字里行間，你看到了、從文中的字里行間，你看到了 一個怎樣的家庭？一個怎樣的家庭？和美和美1、文中寫了一件什么事？、文中寫了一件什么事？一家四口人在春天的田野里散步一家四口人在春天的田野里散步 1、文章哪幾個段落有寫景的片、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？段？分別寫了哪些景物？ 第第4段：段：第第7段：段：田野、新綠、嫩芽、冬水田野、新綠、嫩芽、冬水 菜花、桑樹、魚塘菜花、桑樹、魚塘第第4 4段段意境：意境

7、： 蓬勃的生機蓬勃的生機哲理哲理： 珍視生命珍視生命第第7段段哲理：哲理：春天的召喚春天的召喚珍愛生活珍愛生活意境：意境：2、從你喜歡的景物描寫中，感悟、從你喜歡的景物描寫中，感悟 到了什么樣的意境和哲理呢？到了什么樣的意境和哲理呢？1 1這個家庭中有哪幾個人物？分這個家庭中有哪幾個人物？分別給你留下了怎樣的印象？別給你留下了怎樣的印象？2 2從這個故事中你看到了一個怎從這個故事中你看到了一個怎樣的家庭？樣的家庭？母親母親兒子兒子小路小路分歧分歧 我我聽從聽從聽從聽從妻子妻子（慈祥和藹）（慈祥和藹）（聰明乖巧）（聰明乖巧）（孝順愛幼）（孝順愛幼）（溫柔賢惠）（溫柔賢惠） 這是一個由三代人組成的

8、四口之家，在這是一個由三代人組成的四口之家，在這個家庭中，這個家庭中， 長愛幼，幼尊長，一家人和睦長愛幼，幼尊長，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。幸福美滿，充滿濃濃的親情。大路大路 示例一示例一 “今年的春天來得太遲，太今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。親又熬過了一個嚴冬?！?這里運用了反復的修這里運用了反復的修辭手法，以及富有表現力辭手法，以及富有表現力的詞語，表現了我對母親的詞語，表現了我對母親健康的擔憂

9、，體現了我的健康的擔憂，體現了我的一片孝心。一片孝心。示例二示例二“一霎時我感到了責任的一霎時我感到了責任的重大。重大。” 看似一個不起眼的細節，看似一個不起眼的細節，如果處理不當，就可能破壞如果處理不當，就可能破壞家中濃濃的親情。這里大詞家中濃濃的親情。這里大詞小用，突出了我身為一家之小用，突出了我身為一家之主的重大的責任感。主的重大的責任感。1 1從文中找出最能打動你的段落或詞從文中找出最能打動你的段落或詞句，動情地讀一讀，細細地品一品，然句，動情地讀一讀，細細地品一品，然后把你的感受用筆記錄下來。后把你的感受用筆記錄下來。2 2畫出你難以理解的句子，大膽地提畫出你難以理解的句子，大膽地提

10、出來，共同探討學習。出來，共同探討學習。 1 1、“母親本不愿出來的。她老了，身母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。地點點頭，便去拿外套。” 這一細節充分體現了很會替母親的這一細節充分體現了很會替母親的健康著想，非常孝順母親。如果把母親健康著想，非常孝順母親。如果把母親一個人冷落在家，母親會很孤獨、寂寞。一個人冷落在家，母親會很孤獨、寂寞。這兒寫出了母子之間濃濃的親情。這兒寫出了母子之間濃濃的親情。2 2、“這南方初春的田野，大塊小塊的這南方初春

11、的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西樣東西生命。生命?！?景物描寫并不是單純的為寫景而寫景，景物描寫并不是單純的為寫景而寫景，也暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的生也暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的生命活力。這美好的環境，也很好地襯托出命活力。這美好的環境，也很好地襯托出濃濃的親情。濃濃的親情。 這是對初春田野的景物描寫，表現了這是對初春田野的景物描寫，表現了春天蓬勃的生機。由春天蓬勃的生機。由“鋪鋪”字我們會想到字我

12、們會想到鋪地毯，地毯踩上去柔柔的，軟軟的。說鋪地毯，地毯踩上去柔柔的，軟軟的。說明這草是新生的芽，很嫩。由明這草是新生的芽，很嫩。由“密密”字讓字讓人感覺春的氣息正越來越濃。人感覺春的氣息正越來越濃?！肮竟镜毓竟镜亍睌M聲詞，讓人似乎聽到了春的動人旋律。擬聲詞，讓人似乎聽到了春的動人旋律。3 3、“小家伙突然叫起來：小家伙突然叫起來：前面也是前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子我們都笑了。我們都笑了?！?孩子的話充滿了童趣，孩子覺得他孩子的話充滿了童趣，孩子覺得他得到了一個很大的新發現。這里既表現得到了一個很大的新發現。這里既表現了小家伙的天真、聰穎，又表現了家庭

13、了小家伙的天真、聰穎，又表現了家庭的幸福、溫馨。的幸福、溫馨。 4 4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：主意：“還是走小路吧。還是走小路吧。”（引導：這一細節可以體現出母親的什（引導：這一細節可以體現出母親的什么？哪個詞最能體現這一點么？哪個詞最能體現這一點? ?）5 5、“她的眼隨小路望去：那里有金色的她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。粼粼的魚塘?！?這句話描繪了充滿詩情畫意的田園這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風光，揭示了風光，揭示了“小路有意思小路有意思”的內涵，的內涵，展現了母

14、親充分理解孫兒愿望的內心世展現了母親充分理解孫兒愿望的內心世界。點明了走小路的原因：母親愛孫子，界。點明了走小路的原因：母親愛孫子，也愛春天。也愛春天。6 6、“但我和妻子都慢慢地，穩穩地，但我和妻子都慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好象我背上的同她背上的走得很仔細，好象我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。加起來，就是整個世界。” 為什么說為什么說“好像我背上和她背上的好像我背上和她背上的加起來，就是整個世界加起來，就是整個世界”？ “我我”背的是母親，妻子背的是兒背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續。這血脈相連的三代人緊緊生命

15、的延續。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。連接在一起，構成了生命的整體。 一個家庭是這樣，一個民族乃至全一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣世界又何嘗不是這樣? ?整個世界也就是整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說由老年人、中年人、孩子組成。所以說背起的是整個世界。背起的是整個世界。 “ “我我”和妻子代表著中年人，表現和妻子代表著中年人，表現了中年人深沉的責任感。了中年人深沉的責任感。 散步散步是一篇蘊涵豐富的精美散是一篇蘊涵豐富的精美散文，也是一曲用文，也是一曲用580580字凝成的真善美的字凝成的真善美的頌歌，它是人的心靈在親情、人性、頌歌，它是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅的旅行。的旅行。 請把你經歷過的親請把你經歷過的親情故事與大家一起分享情故事與大家一起分享吧，讓我們一起