1、地球的形狀和大I小卜教學設計地球的形狀和太小I教1學設計I I談話代教學實例I【教材分析】I I |本節是學習地理知識|的1T 一節課，對中生用成學忖地理的方法和I 了解地1 一 理惶學習的地理內容有很人作用。通過|序言部|二二 分的討論激發學生學習地理的興趣，在后犢具! 體蚓識的學習書，1也要沿襲這一目標，IW地理 . 知識化難為易，|輕j松有趣地轉化為學生感興趣： 并易于接受的東西。I I【散學目標】I I 1. I通迂 了解人類對地球的認識過程J感受前人I勇仟探1 . 索的精神,1呻確人類對自然界的認識也盾卜任11 過程，每個人都肩質著譙續探索的重任I。I I h 從數學的甭度，I挈會用

2、相關數據說明地球的火T 小口 .【能用目標】_通過圖片和錄像了解人 類認識地球帶狀的過程I并學會聯系實I際感受I 地球的形狀尋授生活中和易被人發現I的怔舸匚匚 地掾真正形狀的蝴絲馬拉J |. r課程標準要.求1提出怔據說明珊球1是一個球珠。I I I 用年均半徒、I恭置周長知裝面積描述地膝的位匚二 zbl【散徉重點難點】重點：地球的犬小難點：地球形朧的認識I I I【教學方法】II用事實引導學生從生活I出發枝觀察地理現象I,解T 和探索地理事物存在和發展的規律。II |博竽 用具】侈媒體輔助課件I .【教學過程】I 1課 前|：歡迎眄面|自制直規畫面:世界地圖和匚 一及小姑娘探究頭像及歡迎詞：

3、歡迎你進入地n 理相識殿堂! 制造一小耕究地理學科的樣不1 一 氛圍，利用文學和女孩扶像使氣氛嚴肅而不失： 親切，這對剛剛逃入地理學用的學生來脫根重 要I,他們有了被尊重的感覺,1也激發了他們熱1 . 愛地理科學,愿置學習地理學科的愿望|）上匚工 課I：歡迎大家進入我們的地理知識殿堂i!作為nr 一任地球人,I你合I格嗎d i（老師親切地說配1 . 合屏幕文字動畫避行） 合格地球人的考II 察I：（根據課堂內容，聯屋生活實味，i設計丁 ：1151個盾關問題,花考I察庠生的同時弓學下劃線處超皿接內fed II i. I你艦射至!的太 陽月亮、I廛星星什么形狀的?I 口 2. I小時候你 是后想過

4、FM球是I什么報狀1的問題？ I 3,現 在你認為地球是刊么形狀的才你能舉出相接串實進行說明嗎？ I I 4. |你怎樣用數據描述籃球的 大小？地球的大小呢？ | | |這些問題對耳指定學 生回答，也可以大家討愴回答，回答的過程IQ一 是假話過程是照生交梳過程,.學生討愴過I 1 . 程也是從純清利華到科學的過程。讓|學睡匚 會到地理知課來源于生恬J地理學科研究的是 生恬中的地理。| 1 .問題|1:太陽是圓的稍加 引申，可以得出太陽是球形的的結論；|月席看 起帙不同時間用狀不一樣J實際上也是何體 至護為什玉/T樣，有的學生也許能夠脫出廠廠 來I,說不出來也不要緊|告訴學生以后戰捫氏!二 研施

5、；星星是點狀的，其實也是球形的I,只是1- 因為離我血太遠，1就縮出成點了I I I問題 21：實話實說鼓勵學住多觀察,.多思I考|LL2 問題3 ：悚體這點44已經知道，為什南 呢I?不同學生獲取I這一概念的來源不同I,可以I 任由他們敘說重在激發共趣.提高學隹接后I一 意但。 怕同I如果H盤桐據你觀察的班兔丁 你認為地球顯抻么J樣的卜平的古人ta咪叱C匚 們盾同樣的想法圍繞地喊的形狀問題I,7同地區、不同階段的學者曾輕提出過不同的莊I ! 張I,下面我仰通過一個短片上了解一下人們襯| 1 地球形狀的探索過程。I I I視頻短片I I人類對畫 球形狀的認諫過程（沒桁視血也可以參售慷杉1 一人

6、類對地球陽狀|的認幟過程圖）匚口 |引|申總 結I：哪些證據可以說明地球是一個球體|?探小n P3-4兩個例證能證明地I球踵林體嗎？ I I 1.海上 帆船大地不是平的I登高望遠一大地界: 是年的2. |月僮地球也是圓的| 3. I麥哲倫 環球航行T卜證實地球是個球體4. I地球衛星照葉一確證冊席是個抹體I I I學生朗睚I愛i廠 倫船隊的球球航行 1 I根據人們對地球刑阿廠 探索過程請同學們談感想1雷抒己見，I引導繇廠廠 生明白下審道理科學是經過人們I的不I斷探. 索L不斷積累而用的，於天認為正確的虞理I I 明慶也許就終被推翻，所以載們要相信I科#但匚匚 不能迷信書本，I要敢于質疑非勇于證實 科學技術由線展為我捫眼供了講一步媵忻自I I 然的工具使我們I對地抹的濃識更深更I正確匚匚二 追求真理在身時候要以付出生命為代階【讓 一我，們向為美理獻身E向勇二:們至攵敬*-.1-1問;遢4 : 1書手可以比W七籃球骷J大小,R要用奴據說明，就要用為數字根據2養生已勺1 1的;(,應該育隨多日萬&出籃球體并1的方法1。口也13巨曲同理。口老1南展示圖十郅,11: 1記最【大周長I=赤道特I長小結這1爾學至了什么知識,1有什么