1、這一學期我參加了 “班主任遠程培訓二雖然辛苦勞累卻感覺非常充實和快樂。本次培訓 使我受益匪淺，不僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業理論和專業技能得到了較 大提升。這次班主任遠程培訓中的每一個模塊，每一個案例，都給我們工作在一線的班主任 老師以最親切、最實用、最具體的指導，使我重新對班主任工作進行思考，對以前的工作進 行反思，在開展一些更具體的實踐工作的同時，重新激發了我的工作熱情。在這次培訓學習的過程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一學年”、“班主任與每 次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學生”、“做一個專業的班主任”等六個模塊 的學習內容中，每個模塊都有作業和思考題

2、;特別讓我們高興的是，每個模塊都有知名度的教 授專家為我們講既結合實際又具有說服力的案例，他們呈現給我們的不是空洞的理論說教， 而是他們在多年的教育生涯中真實的、鮮活的事例，能直接有效的應用于我們正在進行的教 育教學實踐中。這次培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和意義，拓寬了班主任工作 的思路，學習到了班主任工作的優秀經驗;并讓我懂得了如何更科學合理的做一名新時期的班 主任，如何用有效的方法治理班級，做學生們歡迎的教師。利用遠程網絡進行學習，雖不是一種新的學習形式，在這里眾多的參訓教師能夠和教育 專家進行互動，不斷交流心得體會，卻是以前沒有過的事情。從班主任遠程培訓的內容上看， 它突破了原

3、有的固定模式，把理論與實踐相結合，生動有趣富有哲理案例，引人深思，讓我 們在反思中發現本身平時班級治理和教學中的問題，一些問題也就迎刃而解了。通過遠程研 修，我更加全而的認識了在學生治理方面需要注意的問題，以及和學生之間的關系應當如何 來處理，如何讓學生在輕松的環境中學到知識，提高學生的綜合本質，認識到了應該在哪些 方面努力的提高本身，充實本身，增強實力。這次培訓給大家提供了一個更廣闊的平臺去學習交流，使我們可以充分的利用時間進行 學習、消化，既保證了學習的時間，也保證了學習的質量。特別是網上交流，能讓我們在這 個專門的平臺上快速的瀏覽其他人的文章，進行面對面的交流，這更是打破了傳統教育方式

4、的束縛，讓我們在交流中發現了很多新的觀點，也是我們的教學實踐中遇到的類似的問題以 及解決方案得以交流，彼此的學習，彌補本身的過失和不足，也使本身的經驗得以共享。在網絡教研中相約，在研討的氛圍里相遇。我為能參加這次遠程培訓而自豪，為結識這 么多心靈對話的教師而感動，為思維的進步、思想的慮撼而心動，讓我們把汲取到的先進理 念、思想運用到我們的教學中而行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的課堂上得到最大 的表現。我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法，但理論支撐太少。是這個平臺給 我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有很多問題，困惑、思考、收獲 很難有機會傾情表達，在這里我們可以

5、通過研修平臺共同與專家團隊、指導教師、班主任、 所有在線的同仁們，一起進行交流、研討。在參加培訓的這段時間，不管工作有多忙，家務有多重，我每天都要抽出一些時間進行 網上學習，已經漸漸形成一種習慣。因為這個平臺為班主任提供了諸多科學的治理方法，真 正幫助班主任排憂解難，真正是雪中送炭。因此我格外愛護保重這難得的學習機會。現在，遠程研修培訓就要結束了，但是帶給我的收獲卻是永恒的。我必然在以后的工作 中繼續學習，學以致用，把班主任工作干得更好。感謝這次遠程研修，感謝那些專家老師們， 是他們為我們搭建了這樣一個學習平臺，給了我們這樣一個交流學習的機會，真的非常感謝他們！我帶著進一步提高知識水平，擴充知

6、識面的愿望，開始了班主任網絡培訓的學習生活。 為期半個多月的培訓很快就要結束了，但是我們的學習還沒有結束。對這次培訓，我感受頗 多，為本身作個總結，以期本身能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果。一、理論學習培訓內容共四個模塊，能過相關政策法規和未成年人思想道德建設的學習，我知道了XX 案例簡析、xx處理辦法、XX的意見、XX的暫行規定等法律知識。重點學習了學生 身心發展特點、影響中小學生心理健康的因素分析以及班主任基本規范、班級活動設計與組 織、班級建設與治理班主任心理健康的知識。由平時的實踐積累上升到一個新的理論高度。二、如何做一名好班主任第一、努力提高自身本質。作為新時期的班主任，我們

7、每一個人都會擁有很多的機遇，同時也而臨著更多的挑戰。 因為學生發展的社會環境和影響因素日益復雜，隨著社會的發展，新生事物和先進的科學技 術的產生，需要我們教師更新已有的知識儲備，這無疑對班主任工作提出了更高的要求。科技的發展帶來了人們生活方式和價值觀念的巨大轉變，班主任教師在指導學生適應社 會形成積極健康的價值觀念時面臨更大的挑戰，如何教育和引導未成年人樹立中國特色社會 主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，努 力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事 業建設者和接班人，這是特別值得我們深思的問題。以心換心，是師亦

8、友。有這樣一句話：“最有力的教育方式是以情動人，以愛感人，以心 愛人”。師愛是神圣的，其神圣之處就在于它有很強的原則性和崇高的使命感。我們對待本身 的學生就要充滿關心，耐心和愛心。關心學生，不僅要關心他的學習，更要關心他的思想， 我們可以以聊天的方式走入他們的生活、學習，發現他們身上存在的優缺點。當他們遇到困 難時能主動地詢問并給與幫助，使他們真實地感受到老師是在注視著本身、關心本身。愛是 教育的基礎，師愛是師德的核心，師愛也稱其為師魂，教師只有熱愛學生才能嬴得學生的尊 敬，有了愛，才會用伯樂的眼光發現學生閃光點，對他們充滿信心。第二，拓展視野，優化班級。教育既是一門科學，也是一門藝術，而藝術

9、的生命在于創造。由于班主任工作的對象是 不斷發展變化的人，對人的培養沒有固定可循的模式，必需通過班主任創造性的工作尋找合 適的方法因材施教。我們對學生全面健康成長，擔負主要任務，組建并優化班集體，是完成 這個任務的重要途徑。班主任要經常鼓勵學生跳出書本，走進社會，善于開拓，多讓他們討 論、實踐，這樣他們的思維就會洞開，使命感、負責感得到強化。第三、用教師人格的魅力 感染學生。我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不可少的。他表現在兩方面：一是負責心， 二是愛心。有了負責心，就會用心做事。就象全國勞動榜樣XX說的：“認真做事只能把事做 對，用心做事才能把事做好。”兩個月的時間在培訓中轉瞬而過。在

10、六十天里，一種叫熱情的的東西在你我之間悄然而 生，一種叫感動的表情縈繞在腦間拂之不去，雖然網絡培訓結束了，但生活中的培訓遠沒有 結束，而是有了一個新的開始！培訓之初，因為受到去年別人班主任遠程培訓的激勵，所以對其抱有很大的希望，無奈 中期的專家答疑因為停電而不能參加一一整個的感覺就是憤怒!并且這個玩笑又繼續了一次: 后期的網絡相當的不穩定！但即使這樣磕磕絆絆依然阻擋不了我的求知欲望。最感動的是培訓中的專家的案例分析。在我印象中的專家是可望而不可即的，但這次專 家的出現再一次印證了去年參加培訓的班主任的評價。如果我們作為一線教師的體會不到， 就無法繼續評論下去了反之，如果我們所有的教師都拿出這種

11、熱情來，何愁我們的本質 教育搞不成功呢？ ！最大的收獲是得到了一種正確的教改心態。從理念上，從內容上，從教法上，從感觸上。 理念上的改觀修正，內容上的充實有效，方式上的豐富多彩，感觸上的學海無涯，培訓的點 點滴滴，無不為以后的治理實踐起了提綱挈領的作用，為教育科學理論注入了源頭活水。最親近的是班級的指導教師。班級簡報、作業點評、作業推存，他們的工作時間要比我 們多很多，他們尊重每一位教師的勞動，認真批閱每一份作業，并加以點評推薦：制作班級 簡報，表彰先進，激勵后進，他們認真負責的態度為我們的培訓做了第一份必然。最高興的依然實認識了很多未曾謀面的朋友，這些朋友一見而就無拘無束，全無顧忌， 有話直

12、說，有時候針鋒相對，有時候惺惺相惜，無論是在線研討，還是跟帖討論，還有評價 作業，若有興趣還可以找到他“老家”，繼續學習。最應該感謝的是為我們一線教師提供這個學習機會和平臺的好心人，謝謝他們的關心， 謝謝他們的熱情，謝謝他們的幫助！“忙并充實著”是最好的收獲，“累并快樂著”是最妙的感受，“常回家看看”是最大的 希望，網絡培訓雖然結束了，但搭建的平臺會繼續延伸到我們的教學生活傍邊，讓我們開始 新的培訓吧！我帶著進一步提高知識水平，擴充知識面的愿望，開始了班主任網絡培訓的學習生活。 為期半個多月的培訓很快就要結束了，但是我們的學習還沒有結束。對這次培訓，我感受頗 多，為本身作個總結，以期本身能在班

13、主任工作中能取得更有成效的教育效果。一、理論學習。培訓內容共四個模塊，能過相關政策法規和未成年人思想道德建設的學習，我知道了中 小學班主任政策法規案例簡析、學生傷害事故處理辦法、關于進一步加強中小學班主任 工作的意見、中學班主任工作的暫行規定等法律知識。重點學習了學生身心發展特點、 影響中小學生心理健康的因素分析以及班主任基本規范、班級活動設計與組織、班級建設與 治理班主任心理健康的知識。由平時的實踐積累上升到一個新的理論高度。二、如何做一名好班主任第一、努力提高自身本質。作為新時期的班主任，我們每一個人都會擁有很多的機遇，同時也面臨著更多的挑戰。 因為學生發展的社會環境和影響因素日益復雜，隨

14、著社會的發展，新生事物和先進的科學技 術的產生，需要我們教師更新已有的知識儲備，這無疑對班主任工作提出了更高的要求。科技的發展帶來了人們生活方式和價值觀念的巨大轉變，班主任教師在指導學生適應社 會形成積極健康的價值觀念時面臨更大的挑戰，如何教育和引導未成年人樹立中國特色社會 主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，努 力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全而發展的中國特色社會主義事 業建設者和接班人，這是特別值得我們深思的問題。以心換心，是師亦友。有這樣一句話：“最有力的教育方式是以情動人，以愛感人，以心 愛人”。師愛是神圣的，其神圣之處就

15、在于它有很強的原則性和崇高的使命感。我們對待本身 的學生就要充滿關心，耐心和愛心。關心學生，不僅要關心他的學習，更要關心他的思想， 我們可以以聊天的方式走入他們的生活、學習，發現他們身上存在的優缺點。當他們遇到困 難時能主動地詢問并給與幫助，使他們真實地感受到老師是在注視著本身、關心本身。愛是 教育的基礎，師愛是師德的核心，師愛也稱其為師魂，教師只有熱愛學生才能嬴得學生的尊 敬，有了愛，才會用伯樂的眼光發現學生閃光點，對他們充滿信心。第二，拓展視野，優化班級。教育既是一門科學，也是一門藝術，而藝術的生命在于創造。由于班主任工作的對象是 不斷發展變化的人，對人的培養沒有固定可循的模式，必需通過班

16、主任創造性的工作尋找合 適的方法因材施教。我們對學生全面健康成長，擔負主要任務，組建并優化班集體，是完成 這個任務的重要途徑。班主任要經常鼓勵學生跳出書本，走進社會，善于開拓，多讓他們討 論、實踐，這樣他們的思維就會洞開，使命感、負責感得到強化。第三、用教師人格的魅力 感染學生。我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不可少的。他表現在兩方面：一是負責心， 二是愛心。有了負責心，就會用心做事。就象全國勞動榜樣李素麗說的：“認真做事只能把事 做對，用心做事才能把事做好三、建議本次培訓，以一種全新的方式讓教師接受教育，是全自主性選擇性的，對于平時工作很 忙的教師來說，下班有了充電學習的良好機會。這次培訓收獲很大。平時，我注重積累，這 次的理論培訓給了我很大的提高。我希望這樣的活動能夠經常開展。在工作中的確遇到過很 多困惑，