1、獎學金申請書班長社會工作單項獎學金申請書 尊敬的領導 您好，我是計算機學院xxx。時光荏苒，一轉眼，大三已經來到面前，在過去的一年 里，有歡樂也有憂愁，有勤奮也有懶惰，我在學習課本知識 的同時，把握機會，積極參加各項社會工作，讓我自身的各 個方面都有了很大的長進，我學到了許多為人處事的道理， 這是課本上永遠學不到的。從入大學起我就告誡自己，大學只是給我提供的一個揚 帆起航的機會，而最終能否遠航就全要看我自己的努力了。因此，我一直對自己要求比較嚴格的，勤奮學習，做好 自己的本職工作，協調好學習與工作之間的關系爭取做到全 面的發展。經過慎重的考慮，我認為我符合社會工作單項獎學金的 評選條件，故提由

2、該申請書，現將我的具體情況介紹如下， 作為各位領導、老師的評審參考。一、思想情況 我在校期間，熱愛祖國，遵守國家法律、 法規，嚴格遵守高等學校學生行為準則和學校的各項規章制 度。尊敬師長，團結同學，關心集體，助人為樂，積極參加 集體活動，思想品德優良。并且本年度沒有任何違紀行為。在個人學習方面，我學習目的明確，學習刻苦，本年度 全部課程幾個。在課外活動方面，我積極參加各類社會實踐和文體活動， 具有良好的身心素質。我們是新世紀成長在黨的光輝下的一代人，從小就知道 共產黨的偉大和無私，我一直以成為一名優秀的共產黨員為 思想目標，中學開始就嚴格要求自己。到了大學后，我主動向黨靠近，軍訓期間就上交了入

3、黨 申請書，并審核通過成為第一批入黨積極分子，在隨后的日 子里參加了高級黨校并順利結業，經過考核，我在大二上學 期光榮的成為了一名預備黨員。我會跟以前一樣，嚴格要求自己，努力成為同學的榜樣， 做一名合格的共產黨員。二、在校情況 大二一年多的學習生活，是我人生中一個 極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合 素質得到了很大的提高。在工作學習之余也沒忘德、智、體全面發展。積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己。我還參加了院里的舉辦運動會，雖然沒為系里取得什么成績，但讓我明白了友情的可貴和運動的樂趣。通過這些，我全面發展了自己，自己也正在向著成長為 一名品學兼優，綜合素質過

4、硬，專業素質突生，全面發展的 大學生的既定目標不斷邁進。三、學習情況 在當今的社會，能力是硬道理，所以我清 楚地明白，專業知識是大學里的第一要務。在大二的一年里，閑余的時間我都會選擇呆在圖書館或 者自習室里做作業或者是看書。在學會課內知識的同時還學習了很多課外知識。努力換來回報，學習上我也取得了不錯的進步。只是，榮譽和成績都只屬于昨天，明天的成就與光輝要 靠現在的努力做鋪墊，我會繼續努力，用知識充實自己，做 一個對社會有用的人。面對過去的失敗和錯誤，我細心的總結經驗，吸取教訓。所謂全，更應該是 全中有專工 主次分明學習成績要抓，還要認真抓，用心抓，但不能死讀書，眼中只有知識點而沒有目的性。綜合

5、能力要搞，更得抓緊搞，畢竟大學時間已經不多。但這兩者之間尋在一個制衡與主次的關系，學習為根， 能力為本。有根無本，無用之至；由本無根，不能長存。四、工作情況 從大一開始我便在班級擔任班長職務，并 于大一上學期獲得了優秀學生干部稱號。在大二的時候，我更加努力為班級工作，認真總結之前 的經驗教訓，我深知，班長不是對同學進行管制的，是為同 學服務的，我積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設 和班委建設，健全班級制度，為同學的生活學習各個方面提 供應當的服務。平時，我時刻注意同學們的思想動態，掌握同學們的思 想動向，及時做由決策。遇到突發事件沉著應對，冷靜處理，并及時上報給輔導 員，商議解決辦法。我

6、帶領班委開展一系列班級活動，增強班級凝聚力，為 班風學風的建設起到了促進作用。我積極把握機會，參加社會工作，為社會為同學服務的 同時也鍛煉了自己，我會更加積極地投身到班級和社會工作 中，為同學服務，為社會作貢獻。我知道自己還有很多方面需要提高和完善，我會在今后 的學習上、工作上更加嚴格的要求自己，為自己的理想目標 奮斗不息，雖然其中會有洪流、 會有險阻，但只要懷揣理想, 終會迎來別樣的未來 現將申請獎學金，我要特別感謝院領 導老師的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助在此我要特別表示感謝今后我要更加嚴格的要求我自 己，以求有更好的表現。我深知，自己還有許多不足之處有待進一步提高和完 善。但今后，我將繼續以積極的態度，飽滿的熱情，把握機 會，投身到學習和生活中去。我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工 作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從 而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。學習，實踐。干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成 為本職崗位上的內行和能手。我現真心的向學校申請校獎學金并希望能夠獲得，因為 那不僅是代表著一種對于學生來說的莫大的榮譽，也是對我 們在西電學習生活中所取得的成績和對學院所做生的貢獻 的一種