1、小學三年級下冊?賣木雕的少年?課文、教案及練習題【課文】在去非洲南部之前，一位朋友告訴我，一定要游覽莫西奧圖尼n?亞大瀑布， 還要買一兩件木雕工藝品。莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。 在大瀑布的不遠處，有不少出售木雕工藝品的攤點。木雕，是非洲最常見的工藝品。攤點里陳列的木雕琳瑯I ng滿目，各式各樣，想到朋友的叮囑，我 在一個攤點前停下來，仔細地挑選。突然，我的目光停留在幾個坐凳上。說是坐凳，其實是一個卷鼻大耳象，象 背上馱tu 0著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構g du思新奇，大象雕得栩x u 栩如生。“買一個吧！ 坐凳的主人是個十五六歲、五官端正的黑人少年。我捧著

2、象墩dun,仔細欣賞，愛不釋sh 手。正要掏t 錢購置的時 候，我卻猶豫yd 了：我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這 沉甸di 0力甸的象墩子？那少年走到我跟前，誠懇 ken地說： 夫人，您買 一個吧！ 啊，不，路太遠，這個太重 我有些語無倫I白次。“您是中國人吧？ 那少年望著我，猜想道。我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾hdi的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。我們住的賓bi館就在瀑布附近。晚飯后，我們到賓館外的小樹林里一邊 散步，一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中，我突然發現在一堆隆起的巖石 上，坐著一位少年，晚風吹拂f0著他的衣襟。他聽到談話聲，來到

3、我們面前， 原來是白天賣木雕的那個少年。看樣子，他是專門在這里等候我的。“這個小，可以帶上飛機。 少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。啊！原來 是一個木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。“太好了！ 我快樂地喊起來，掏出錢包就要付錢。少年連連擺手，用不太標bi do準的中國話說：不，不要錢。中國人是我們的朋友。 “我們是朋友！ 我感動極了，連聲說， “我們是朋友！ 他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。【教案】學習目標：1、會認 11 個生字，會寫 14 個生字。正確讀寫 “游覽、工藝品、名不虛傳、 游人如織、壯觀、出售、攤點、陳列、構思、五官端正、欣賞、清晰可辨、掏錢、 即將、流露、一模一

4、樣、付錢、標準 等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。3、學習通過人物的言行體會人物的內心活動，感受賣木雕的少年對中國人民 的友誼。第一課時一、啟發談話、提示課題1、課前老師布置你們搜集有關非洲地理位置、氣候物產、自然景觀和人文風 情等方面的文字和圖片資料。請大家拿出來。2、學生進行交流。3、師：今天我們一起來認識一位賣木雕的非洲少年。提示課題。二、朗讀課文，初步了解課文內容。1、學生自由朗讀，把課文讀正確，想想課文講了一件什么事？2、檢查生字情況。把朗讀的句子讀通順。3、朗讀提示：分段朗讀課文，引導學生評議。4、說說課文主要講了一件什么事？三、默讀課文，了解表達順序。1、布置默

5、讀。默讀課文，邊讀邊做記號。2、默讀，思考，做記號，也可以與學生討論。3、全班交流。理清課文的順序：聽朋友介紹木雕 挑選木雕 放棄木雕贈送木雕四、學習生字重點指導： “售 字的上半局部，不要少寫一橫； “馱字右邊不要寫成 “犬； “構端“辨“堆“模可以讓學生先和以前學過的 “溝 喘“辮“推摸“字比擬， 注意不同之處。第二課時一、復習生字詞1、各種形式朗讀詞語。2、朗讀自己最喜歡的自然段。二、個性閱讀，突出重點1、學生分小組學習自己最喜歡的局部。介紹木雕 挑選木雕 放棄木雕贈送木雕 1有感情地朗讀。2說說從哪里可看出少年的可愛？2、全班交流3、想象：找出描寫少年言行的句子，并想想當時他是怎樣想的？三、分角色有感情地朗讀全文。把人物的對話語氣讀好。四、夸夸那個黑人少年五、學生積累運用四字詞語 找出課文中的四字詞語，聯系上下文理解并運用 【練習題】【多音字組詞】傳：