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文檔簡介

1、學生記憶古詩文的方法小學生記憶古詩文的方法1、理解記憶法理解是記憶的前提，要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內容，了解詩詞的思想。這些內容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時候，在還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。如九月九日憶山東兄弟，抓住學生對“憶”的理解，學生就能理解到詩的意思，根據意思背誦古詩就順理成章了。2、形象背誦法生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果小學生們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。這類方法尤其適合背誦景物類詩文。如元代馬致遠的天凈沙·

2、秋思是一首非常優美的寫景詞，小學生在背誦時可以想象其中的畫面，一邊想象，一邊背誦，也就可以將古詩熟記于心了。3、誦讀記憶法讓小學生背誦記憶古詩，需要給他們足夠的時間，而且必須保證他們的注意力非常集中。因為注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，在采用誦讀方法時，小學生在背誦記憶古詩時需要給自己規定時間、規定數量，按慢讀快讀第 1頁特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，可以達到很好的記憶效果。4、聯系記憶法學習古詩是一個循序漸進的過程，我們在背誦記憶古詩的時候也可以采用聯系記憶法，就是把現在背誦的古詩和之前學到過的聯系起來進行比較記憶，這樣可以使古詩記憶得更加牢固。高中生記憶古詩文的方法1. 理

3、解記憶法理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。 在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。 否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。2. 形象背誦法生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。3. 專注背誦法注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀一一快讀一一特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記第 2頁憶效果就好。4. 抓頭字背誦法背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。5. 接力式背誦法在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句， 并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會

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