1、紋樣設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)課標(biāo)要求“了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對比與和 諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理及教材分析 通 過對 寫生方法了解，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。”確定本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn) 為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)紋樣的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)課標(biāo)要求“利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化 生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。”及學(xué)情分析“雖然學(xué)生已經(jīng)對紋樣的色彩搭 配、構(gòu)圖及組織形式有所了解，但是第一次接觸紋樣設(shè)計(jì)，再綜合上節(jié) 課所學(xué)完成設(shè)計(jì)難度很大。”我確定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能夠運(yùn)用基 本方法完成紋樣設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)寫生，了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，結(jié)合上

2、節(jié)課紋樣知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，設(shè)計(jì)適用于生活的紋樣。過程與方法：通過分析、比較、思考、討論等方法，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)完成教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：形成初步的設(shè)計(jì)思維，并愿意將自己的個(gè)性結(jié)合設(shè)計(jì)的理念運(yùn)用到美化生活與環(huán)境中來。教學(xué)流程：一、引導(dǎo)階段1 、回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)紋樣”（展示圖片資料）2 、播放一段視頻（視頻：欣賞花草樹木生根、發(fā)芽到開花的美麗過程）教師引導(dǎo)：像這種美麗的畫面在我們生活中常見嗎？（同學(xué)回答）教師引導(dǎo)：有的同學(xué)說不常見，可是你能說日出日落不是每天都有，而身邊沒有盛開的花朵嗎？之所以說不常見是因?yàn)檫@些美麗的時(shí)刻太過短暫，我們沒有

3、仔細(xì)的觀察過，以至于錯(cuò)過了太多美好的時(shí)刻。不過好在我們現(xiàn)在各種先進(jìn)的設(shè)備可以記錄下這么美麗的瞬間，但是在古代，人們沒有我們這么先進(jìn)的科技，為了記錄這美麗的時(shí)刻，一些人觀察大 自然，把一些美好的事物或者瞬間轉(zhuǎn)化在紙上，那么這個(gè)過程就叫做寫生。二、發(fā)展階段1 、教師引導(dǎo)出寫生的概念。2、寫生的方法（1） 課件展示四張不同寫生方法的圖片：線描寫生、影繪寫生、鋼筆淡彩寫生。（2） 學(xué)生觀察圖片，對比三種寫生方式的不同，教師歸納總結(jié)。3、紋樣的寫生要求（3） 怎樣把寫生的素材轉(zhuǎn)化成為紋樣，展示課件。以一個(gè)玫瑰花的轉(zhuǎn)化為圖例，真實(shí)玫瑰花照片一線描寫生玫瑰花一影繪寫生玫瑰花。（4） 學(xué)生觀察在這一組玫瑰花寫

4、生轉(zhuǎn)化過程中需要注意什么。學(xué)生回答問題，教師歸納總結(jié)引導(dǎo)出寫生的要求：首先，選擇適宜的角度（最美、最能表現(xiàn)形象特點(diǎn)的角度）；其次要抓事物的動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)表現(xiàn)。（5） 練習(xí)影繪蝴蝶，運(yùn)用添加法讓影繪的圖樣更有裝飾性。三、深入階段（1） 、紋樣設(shè)計(jì)的基本方法：1）概括：是指抓住物象最美最主要的特征，去掉繁瑣的部分，通過歸納、概括、省略等方法，使物象更單純、完整，以加強(qiáng)整體特征的表現(xiàn)，必須保持形神兼?zhèn)洹３鍪菊n件，觀察下圖 , 說說寫生的玫瑰花到玫瑰花紋樣是怎樣變化的? （展示概括的過程）（2） 夸張：對原對象最典型、最突出外貌等特征進(jìn)行夸張。總結(jié)夸張的三種方法，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：夸張不是對物象簡單的放大，而

5、是對物象的外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的夸張、強(qiáng)調(diào)、突出，就是圓的的更圓、肥的更肥、狡猾的更狡猾。（3） 想象：就是將不同形象和造型要素巧妙的結(jié)合在一起，使其結(jié)合緊密，相互依存，并產(chǎn)生新形象的心理過程。2、總結(jié)紋樣的設(shè)計(jì)有哪些基本方法？練一練：出示一組圖片，讓學(xué)生進(jìn)行辨別都用的什么紋樣表現(xiàn)方法。四、實(shí)踐階段以身邊的素材為題材，設(shè)計(jì)一枚單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣，給學(xué)生一個(gè) 綜合實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓學(xué)生將紋樣設(shè)計(jì)應(yīng)用于生活。1 、為班級(jí)的墻報(bào)、板報(bào)設(shè)計(jì)一組紋樣2、為你的房間設(shè)計(jì)裝飾掛盤3、為文化衫設(shè)計(jì)紋樣設(shè)計(jì)步驟 :1 、觀察分析物象特征，尋找最美、最典型的角度進(jìn)行寫生。2、運(yùn)用概括、夸張、想象的方法進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)。3、調(diào)整設(shè)計(jì)稿，進(jìn)行上色。在課件里出示一組實(shí)物圖片，有動(dòng)物、植物等，讓同學(xué)們自由選擇做為創(chuàng)作題材。五、評價(jià)階段1 、以組為