1、肇工一校特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)分析及定位分析 陽(yáng)光體育一、 特色辦學(xué)定位沈陽(yáng)市鐵西區(qū)肇工街第一小學(xué)是一所師資力量雄厚、教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅的一所學(xué)校。和衛(wèi)工三校合并后，教育、教學(xué)環(huán)境得到了很大的改善，體育組現(xiàn)有教師3名，幾年來(lái)，我校體育教育穩(wěn)步推進(jìn)，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。為了提高學(xué)生的科學(xué)健身能力和健康水平，為樹(shù)立終身體育觀打下良好基礎(chǔ)。發(fā)揮課改基地校向全區(qū)輻射的作用。因此我校的辦學(xué)特色是：陽(yáng)光體育通過(guò)開(kāi)展符合實(shí)際學(xué)生又喜歡的群眾性體育大聯(lián)賽活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的競(jìng)技水平，以體育特色引領(lǐng)學(xué)校的全面發(fā)展，從而提高學(xué)生全面的素質(zhì)。二、優(yōu)勢(shì)分析（一）健全管理網(wǎng)絡(luò)，建立科學(xué)管理機(jī)制成事在人，綱舉目張?？茖W(xué)的管理

2、機(jī)制是體育走向成功的保證。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，健康第一、健康育人的教育理念已在我校深入人心。傳承體育教育傳統(tǒng)，開(kāi)拓、創(chuàng)新，使體育教育更具特色，更具成效成了學(xué)校工作的目標(biāo)。1建立體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校始終把體育教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門(mén)成立了體育教育領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)統(tǒng)抓，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。體育教研組長(zhǎng)牽頭體育教師，體育教師帶領(lǐng)班主任組織開(kāi)展豐富多彩的體育教育活動(dòng)。2建立體育運(yùn)行機(jī)制3建立目標(biāo)責(zé)任制職責(zé)乃目標(biāo)，職責(zé)明則方向明。我們要求體育老師做到：根據(jù)兒童的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。體育教師須帶1-2個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作，認(rèn)真輔導(dǎo)、

3、組織學(xué)生參加校級(jí)以上比賽和活動(dòng)。認(rèn)真貫徹國(guó)家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育達(dá)標(biāo)工作。定期舉行專項(xiàng)比賽，一年舉行一次校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。負(fù)責(zé)每天的早操、室內(nèi)操和眼保健操。協(xié)助工會(huì)組織教工的體育活動(dòng)。承擔(dān)校園體育文化的設(shè)計(jì)、材料收集與布置工作。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升全體教師的理論素養(yǎng)隨著課改的全面推進(jìn)，對(duì)教師的專業(yè)化水平提出了更高的要求。作為彰顯學(xué)校特色，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健體魄的體育教師身感責(zé)任重大。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，這是由教師特定的職業(yè)要求所決定的。為了讓新課程理念深入到每位教師心中，全組教師在學(xué)校的關(guān)心支持下，參加各級(jí)培訓(xùn)，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能準(zhǔn)確把握和理解最新課改的信息，匯聚個(gè)體創(chuàng)造與

4、集體醞釀的合力，鉆研教材，物化理念，形成自己對(duì)新課標(biāo)理念的先行感知與領(lǐng)悟。學(xué)以致用，看以致用，是我們教研組取得成功的一條捷經(jīng)。在實(shí)踐中，只要從書(shū)上看到、或從講座中聽(tīng)到、或從他人課上看到的好方法，教師們都會(huì)想辦法在自己的教學(xué)中運(yùn)用。 （三）開(kāi)展校本教研，不斷反思教學(xué)過(guò)程，全面提高教學(xué)質(zhì)量我們清楚地知道，要讓課改的先進(jìn)理念在日常的教育教學(xué)中得以體現(xiàn)，不能僅僅依靠教育者外表行為的簡(jiǎn)單模仿，而是要通過(guò)教師個(gè)人不間斷的反思，力求達(dá)到觀念、思維方式、內(nèi)在需求的基本內(nèi)涵，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合，使全體教師領(lǐng)會(huì)教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我們引導(dǎo)教師從三個(gè)方面反

5、思教學(xué)過(guò)程：備課時(shí)，你是否遇到什么困惑？是否調(diào)整教學(xué)內(nèi)容？教案是否能運(yùn)用于課堂實(shí)踐? 課堂教學(xué)中，你是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題？你如何處理又利用這些問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)的？進(jìn)行過(guò)程性反思提高課堂教學(xué)效率？課后，你感到哪些是成功的，哪些還需要改進(jìn)的？通過(guò)回顧性反思，教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，可使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化。為此，教師們把課堂當(dāng)作自己的“實(shí)驗(yàn)田”，經(jīng)常尋找并記錄下對(duì)自己專業(yè)發(fā)展影響較大的關(guān)鍵事件，并逐步形成自己的教學(xué)特色 。通過(guò)富有實(shí)效的實(shí)踐與反思，全組教師駕馭教學(xué)的能力有了一個(gè)新的飛躍。（四）以教育科研帶動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展教育科研與課堂教學(xué)研究相結(jié)合，使教學(xué)形式不斷豐富多樣，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)逐步優(yōu)化。

6、教育科研與體育校本研究相結(jié)合，使體育校本研究成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。（五）開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，拓展體育教育渠道學(xué)校成立形式多樣的體育興趣小組。成立了小足球隊(duì)、乒乓球、健美操等多個(gè)興趣小組。100%的學(xué)生參加了不同類(lèi)型的體育興趣小組。興趣小組活動(dòng)確保四保證：內(nèi)容保證如低年級(jí)的健美操興趣小組；中年級(jí)的乒乓球興趣小級(jí)；高年級(jí)的小足球興趣小組，讓他們從培養(yǎng)興趣出發(fā)，學(xué)習(xí)些簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能，使學(xué)生懂得健身的方法。使之終身受益。(2)時(shí)間保證(3)人員保證(4）地點(diǎn)保證學(xué)校做到興趣小組有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。（六）營(yíng)造小足球氛圍，保持小足球特色的優(yōu)勢(shì)小足球是我校新的體育項(xiàng)目， 我們根據(jù)自編的小足球球校本教材對(duì)校隊(duì)及各種梯隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行了有計(jì)劃、有步驟的技術(shù)教學(xué)，使小足球小隊(duì)員的基本功突飛猛進(jìn)，通過(guò)體育課滲透技術(shù)學(xué)習(xí)促進(jìn)平時(shí)