1、我的價值觀-用愛撐起一片藍天  踐行社會主義核心價值觀 長武縣南關(guān)小學 薛文娟自從2003年9月任教以來一直擔任六年級班主任工作，作為一名班主任老師，我工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生、家長和領(lǐng)導的一致好評。如果說教師是園丁，班主任就是最忠于職守、最操勞費力的園丁；如果說教師是人類靈魂的工程師，班主任就是身居要位、肩挑重擔的工程師。我們常說“十年樹木，百年樹人。”作為班主任對本班學生的影響是不可估量的，作為班主任管理班級更應(yīng)該為著學生的終身發(fā)展而努力。首先，在集體中為學生確定一個核心價值觀，以鞭策學生崇揚真善美，為學生終身發(fā)展做奠基。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“因為

2、我的存在，使他人感到幸福，使集體得到溫暖。”我以此為班級的價值觀。 自從擔任班主任的那天起，我就在心底里默默的告訴自己：要用愛為他們撐起一片藍天，讓他們快樂成長。一、用愛澆灌孩子幼小的心靈。著名的教育學家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像”作為班主任，關(guān)心學生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活、學習，又關(guān)心他們的健康。記得2012年的一天早晨，學生剛來校念書，突然有人大喊：“老師，李安昏倒了。”聞聲我兩步并成一步，跑過去將她攬入懷里。最后經(jīng)過學校領(lǐng)導和老師的幫助，我把學生送到了醫(yī)

3、院，一路上我緊緊拉住李安的手，一刻也沒有松開過。經(jīng)及時搶救她脫離了生命危險，醫(yī)生告訴我們是營養(yǎng)不良造成的。那一刻面對家長的悔恨與感謝、孩子的泣不成聲、醫(yī)生護士的夸贊，我已淚流滿面。我深知這淚水中有作為教師的幸福。以后我更愛我的孩子們了，對他們經(jīng)常噓寒問暖，詢問他們最近身體怎么樣，生活如何？總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我?guī)缀跏率玛P(guān)心。學生生病時，我常帶他們?nèi)タ床　＜议L感激，學生感動。他們常說：“老師，等我們長大了也做您那人的人。”實際上在做班主任的這十一年間像這樣的事也有很多，但更多的是讓我明白了如何用我的愛澆灌祖國明天的花朵。如何用愛踐行一個人民教師的師德。二、用愛提高帶班藝術(shù)。多年

4、以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)、創(chuàng)新，找到了一個比較綜合的帶班方案：一選、二建、三連、四提、五愛。一是選好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，盡量讓每個學生都有機會上崗“施政”，給學生服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學生參與班級管理的積極性。二是建立家校聯(lián)系制度。每學期對每個學生家長進行定期聯(lián)訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。三是經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通、交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了協(xié)助，更有利于班級管理。四是不斷提高自身素質(zhì)。不斷加強學習，利用一切可用時間讀有關(guān)班級管理方面的書籍，從而提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，用藝術(shù)形式帶班，創(chuàng)新新形勢下班主任工作。五關(guān)愛學困生。十幾年以來我一直堅持關(guān)愛我班的每一名學生，尤其是學困生，讓他們有信心在關(guān)愛的風帆下去遠航。十一年的小學班主任工作使我深刻認識到，當一名班主任不容易，當一名優(yōu)秀班主任更不容易，其中有太多的辛酸苦辣。但同時，也使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今