1、新媒體藝術課程教學大綱使學生掌握新媒體基礎理論和新媒體創作理念及技法，以鍛煉學生們的實踐創作技 能。熟練、靈活的掌握自己所選擇的新媒介創作手法，尋找自身的新媒介興趣點。作業內容及要求：1.要求學生根據當堂的內容，進行提問與課堂討論，并在課下去圖書館查閱書籍資料, 撰寫讀書筆記。2、將新媒介技術與自身的創作相結合，找到切入點。重難點:擴展學生的專業思維范疇，能夠較好發揮所學專業知識的特長，汲取知識，進 行有益的創新探索，打開自己的思維維度，用多角度的方式去貼近自己的創作想法。第二單元新媒體藝術的發展進程（2學時）（-）新媒體藝術的類型1、計算機藝術2、視頻藝術3 、視頻裝置藝術（二）新媒體藝術媒

2、介之融合1、科技進步與藝術發展2、工業時代的藝術3、信息技術為藝術創造更廣闊的空間4、當代科技與藝術創造5、數字化技術為藝術與設計帶來的影響6、科技手段改變著藝術的游戲規則7、傳統藝術與媒體之間出現媒介的融合本章學習目的與要求：使學生掌握新媒體基礎理論和新媒體創作理念及技法，以鍛煉學生們的實踐創作技 能。熟練、靈活的掌握自己所選擇的新媒介創作手法，以鍛煉學生們的實踐創作技能，熟 練、靈活的掌握自己所選擇的新媒介創作手法。同時，通過本課程的教學，對學生實施素質 教育,使他們了解科技發展與應用，使學生能把新媒體技術應用到所學專業中去，擴展自己 的思維模式，能夠更廣闊自由的進行藝術創作。作業內容及要

3、求：1.要求學生根據當堂的內容，進行提問與課堂討論，并在課下去圖書館查閱書籍資 料，撰寫讀書筆記。在結課時交平實的讀書筆記及結課考核論文寫作。2、將新媒介技術與自身的創作相結合，找到切入點。重難點：擴展學生的專業思維范疇，能夠較好發揮所學專業知識的特長，汲取知識, 進行有益的創新探索，打開自己的思維維度，用多角度的方式去貼近自己的創作想法。第三單元實驗影像的賞析與實踐內容:賞析實驗影像與實踐創作要求：對實驗影像進行認真的觀賞與理解，在其中吸收對自身的思維擴展有益的理 念，結合現實中的情感靈感，學習運用到自身的實踐創作中去，同時也要不斷地思考應如何在 此媒介中創造出更新穎的表現手法。目的:通過對

4、實驗影像的觀摩與學習體會，從中汲取靈感擴展自己在創作中運用媒介 的局限性，并開發自身影像創作的思維，使之更為自由跳躍。作業:實驗影像一部課程安排：（一）實驗影像賞析（3學時）選用實驗影像為賞析對象（二）實踐創作過程（9學時）1 .查閱更多的實驗影像資料作為創作的理念填充2 .思考并提出自己的影像創作理念并與老師討論其可行性（包含文本與草圖）3 .進行拍攝創作第四單元裝置藝術的賞析與實踐內容:賞析裝置藝術與實踐創作要求：對裝置藝術作品進行認真的觀賞與理解，在其中吸收對自身的思維擴展有益的 創作理念，結合現實中的情感靈感，學習運用到自身的實踐創作中去，同時也要不斷地思考應 如何運用更多的生活媒介去

5、創造出更新穎的藝術作品。目的:通過對裝置藝術的觀摩與學習體會，從中汲取靈感擴展自己在創作中運用媒介的 局限性，并開發自身對生活媒介運用的思維。作業：裝置作品一件課程安排：（-）裝置藝術賞析（3學時）選用實驗影像為賞析對象（二）實踐創作過程（13學時）1 .查閱更多的裝置藝術資料作為創作的理念填充2 .思考并提出自己的裝置創作理念并與老師討論其可行性（包含文本與草圖）3 .進行實踐創作第五單元新媒介探索及創作內容：探索新媒介與實踐創作要求：結合之前學習的理論與實踐知識，尋找自身最為感興趣的創作媒介，并運用和結 合自己所選擇的媒介去進行創新性的實驗創作。目的:通過對新媒介的探索與結合運用，去開發學

6、生們更為廣闊的創作思維。作業:新媒介創作一件課程安排：（-）實踐創作過程（16學時）1 .查閱更多藝術資料作為創作的理念填充2 .思考并提出自己的創作理念并與老師討論其可行性（包含文本與草圖）3 .進行實踐創作五、學時分配章 1V內容學時數備注理論部分第一章新媒體藝術的定義2多媒體課件授課實驗部分第二章新媒體藝術的發展進程2實驗一實驗影像的賞析與實踐12實驗二裝置藝術的賞析與實踐16實驗三新媒介探索及創作16總學時教學48學時;理論4學時；實驗4 4學時共48學時講授、輔導學時 可根據教學內容 進行調整。六、選用教材及參考書目1 .宮林.新媒體藝術.清華大學出版.2 OXX2 .王荔,新媒體藝

7、術發展綜述.同濟大學出版社2 0 XX3,貝麗爾格雷厄姆.薩拉庫克重思策展:新媒體后的藝術.清華大學出版社.20XX4 .柴文娟.新媒體藝術設計：創作與文化思維.廣東高等教育出版社出版時間.2OXX5 .馬曉翔.新媒體藝術研究范式的創新與轉換.東南大學出版社2OXX6 .譚亮.新媒體互動藝術一Proces sing的應用,廣東高等教育出版社.20XX7 .吉爾.德勒茲.實驗藝術叢書:運動-影像.湖南美術出版社.2 0XX8 .李斯,岳揚.實驗電影史與錄像史.吉林出版集團有限責任公司.20XX 七、執行大綱使用說明1 .根據專業發展，對本大綱內容及學時分配可作調整。2 .教學方法本課程主要采用課

8、堂餅授、隨堂討論、作業及練習等多種方式授課。本課程的主要教 學環節如下：(1)課堂餅授:餅授是本課的重要教學環節，是主要的教學方式之一，全程采用多媒體 教學，讓學生隨時了解最新的設計前沿，以增強學生的感性認識。(2)隨堂討論：通過具體的案例進行，要注意培養學生自主學習的能力,為學生提供盡 可能完善的教學服務，幫助他們掌握本課程的全部內容。(3)作業及練習:在本課的學習過程中，作業是必不可少的。通過做大作業，完成本課 程教學任務。3 .考核方式(1)本課程實行隨堂作業考核。每階段課程結束后，學生須按照教學要求上交課堂作 業，每次作業均記入平時成績，以最后一次作業成績為考試成績。(2)教研室主任組織三名教師組成課程考核小組，進行集體評分，4 .成績評定：成績評定:平實考勤、學習態度和讀書筆記占課程考核分數的百分之4 0，結課論文與實踐創作占課程考核分數的百分之6 0