幼兒園小班數學活動教案《認識數字123》附反思_第1頁
幼兒園小班數學活動教案《認識數字123》附反思_第2頁
幼兒園小班數學活動教案《認識數字123》附反思_第3頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班數學活動教案認識數字123附反思撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4教學目標：1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。2、幼兒學會用手指出示數字1、2、3。重點難點：感知并認識數字1、2、3。教學準備：1、卡通數字 1、2、3。2、數字 1、2、3 的大卡片及相應圖片。3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數字 1、2、3 小卡片人手一套。5、數字兒歌磁帶。6、自制數字箱三個。教學過程：1、導入主題，認識數字1、2、3。聽數字兒歌引出數字1、2、3。兒歌： 1 像鉛筆能寫字， 2 像小鴨水中游， 3 像耳朵聽聲音， 4 像紅旗隨風飄， 5

2、 像秤鉤來秤菜， 6 像口哨嘟嘟響， 7 像鐮刀割青草， 8 像葫蘆藤上吊， 9 像勺子來盛湯， 10 像筷子加雞蛋。今天我們請來數字寶寶 1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字 1、2、3 讓幼兒觀察數字形狀）。2 / 42、讓小朋友大膽想像數字1、2、3 還像什么，感知字形。（對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵）。3、感知數字 1、2、3。分別說出大數字寶寶1、2、3，將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣。4、用手指表示數字。教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手來表示1

3、、2、3 嗎？教師出示不同數的實物，讓幼兒點數并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數，同時糾正幼兒的手勢。教師說出數字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔任小老師。游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數。說出數量，同時用手指來表示其數量是幾。活動延伸：1、游戲：數字寶寶回家（回強對字形的感知認識）。小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂出活動室，在草地上撒上1、2、3 的各色數字小卡片，讓幼兒將數字 1、2、3 撿起來人別送回他們的家里。2、數字找朋友比賽 ( 草坪上擺放有數量是3 的：積木、水杯、盆子；數量是2 的：蘋果、梨、香蕉；數量是1 的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分成兩組進行比賽，分別把自己的數字卡放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。活動反思：3 / 4把對 1、2、3.數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。現通過發揮幼兒感知的想像力，對數字進行形像化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓有兒用手指表示個數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心理。最后，利用" 數字寶寶回家 " 、" 數字找朋友 &qu

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