1、 羚 羊 木 雕 人教版七年級語文課件CONTENTS01020304課前導讀人教版七年級語文課件重點字詞人教版七年級語文課件課文解析人教版七年級語文課件課外拓展人教版七年級語文課件01課前導讀愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”背景資料 羚羊木雕是非洲藝術家用一種黑色 硬木雕刻成的羚羊形狀的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表的全世界都享有盛譽的工藝品，其文化、藝術價值很高。非洲很多國家元首出訪或歡迎來訪的客人大多喜歡送木雕。 說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。”說

2、：“財富不是朋友，而朋友卻是財富”。：”有朋自遠方來，不亦說乎。”背景資料 張之路 1945年生于北京，現為中國電影集團策劃部編審、一級編劇，國務院授予的有特殊貢獻的專家，中國作協兒童文學委員會委員。 主要作品有電影劇本霹靂貝貝魔表瘋狂的兔子，長篇小說第三軍團。 1992年被登錄于國際兒童讀物聯盟榮譽手冊；1997年入選中央電視臺“東方之子”欄目。作者介紹02重點字詞愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”抹眼淚 攥著小刀 逮 著玩 怦怦 樹杈 寒顫 mzundipngchzhn生字生詞zhuzhozhewynyny）（嗚）（下）喉（）（厭）心（）（兇）（

3、看）數（）落（ 咽咽咽惡惡惡著著著多音字自作主張：形影不離：合二為一：滿不在乎：仗義：攥（zun)：形容相互關系非常密切。文中形容兩個同學關系好得好像一個人。講義氣。仗：憑借。用手握住。完全不放在心上。不跟別人商量，按自己的見解定。生字生詞03課文解析愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”朗讀課文，說一說.課文中寫了哪幾個人物？ .文中的人物對要回羚羊木雕各持什么態度？.文中我的感情傾向是什么？.課文圍繞什么事情來寫？ 羚羊木雕追問、贈送、要回課文解析媽媽：那只羚羊哪兒去了？（突然）我：爸爸不是說給我了么？（小聲地）媽媽：我知道給你了，可是現在它在哪兒？

4、我：我把它收起來了。媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。要說實話是不是拿出去賣了？（十分嚴厲）課文朗讀我：沒有賣我送人了。（聲音發抖）媽媽：送給誰了？告訴我！我：送給萬芳了，她是我最好的朋友。媽媽：你現在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！我：不！（哭著喊）爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不象一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？（聲音平靜）我：您已經給我了。課文朗讀爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊！媽媽：不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊！奶奶：算了吧，這樣多不好！（突

5、然）媽媽：你不知道那是多么名貴的木雕。我：萬芳課文朗讀萬芳：你怎么了？也不打傘，是不是挨揍了？（奇怪）我：沒有你能不能把羚羊還我（聲音極小）萬芳：昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？萬芳媽：萬芳，你是不是拿了人家什么東西？萬芳媽：哎呀，你怎么拿人家這么貴重的東西呢！好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我萬芳：你拿著，咱倆還是好朋友。課文朗讀 “我”把貴重的羚羊木雕送給了最好的朋友萬芳，后來在父母的逼迫下，“我”又要回了木雕，因此“我”傷心極了。 請用自己的話概括本文講了什么故事? 本文按什么順序來寫的？有何好處？課文解析寫作順序的一點知識：記敘文的敘述順序主要有三種

6、。 按時間先后來寫 順敘 根據表達的需要把事情的結局或某個最重要、最突出的片段提到前面敘述 倒敘 在敘述中心事件時插入一段與主要情節有關的內容 插敘課文解析今 天 父母逼我要回了木雕昨 天 我送給萬芳木雕再寫昨天送羚羊的事，使情節更緊湊。 從媽媽追問羚羊的下落寫起，一開頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了讀者的注意力。 倒 敘按什么順序寫的？有何好處？課文解析今 天 逼我要回了木雕昨 天我送給萬芳木雕上星期 萬芳拿自己的新褲子 換我的破褲子還寫了一件什么事？有何用意？ 借回憶來反映“我”和萬芳的真摯友情，交代贈送木雕的原因，既使故事完整，又顯得集中緊湊。倒 敘插敘課文解析課文解析媽媽媽媽“我我”萬芳萬芳

7、嚴厲、生硬固執嚴厲、生硬固執重情、單純、重情、單純、守信、軟弱守信、軟弱爸爸爸爸奶奶奶奶婉轉，有權威有力度婉轉，有權威有力度同情理解、無能為力同情理解、無能為力通情達理通情達理萬芳媽萬芳媽仗義、正直、仗義、正直、寬容、明理寬容、明理語言、神態、動作描寫語言、神態、動作描寫語言、神態、動作描寫語言、神態、動作描寫語言、神態、心理描寫語言、神態、心理描寫語言、神態描寫語言、神態描寫語言、動作描寫語言、動作描寫語言、動作描寫語言、動作描寫人物 描寫方法 性格特征課文解析 本文通過寫“我”贈送和被迫討回羚羊木雕的經過，贊美了孩子們真誠無私的友愛，告誡父母們要理解孩子們的心，尊重他們的人格。課文總結04課外拓展愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友