1、幼兒園小班秋季個人工作總結第1頁共17頁幼兒園小班秋季個人工作總結第 - 1 -頁 XX/4/16XX年秋季學期幼兒園小班工作總結隨著時間的不斷地往前推進， 忙碌而充實的一個學期即將結束。 我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步貫徹落實了綱要精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面發展，使孩子在園

2、能得到身心的和諧發展。回顧這一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步。現將這一學期的工作總結如下：一、日常教育教學工作（一）、通過多樣化的教育形式與途徑，促進幼兒在健康領域的有效發展。1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關注個體情緒情感需要：如 * 小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小情緒，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步。2、改善一日生活的個別環節，促進良好常規的形成。在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環節中與集體教育、個別教育相結合，使幼兒的玩水現象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現象大有改觀。3、通過個別教育、

3、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信第2頁共17頁心。采取了積極與家庭合作，合理利用進餐、午睡的環節，* 的挑食的壞習慣沒有了， 使* 能穿脫衣物了。 第四，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長（特別是祖輩）的聯系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。（二）、創設寬松的語言環境，提高幼兒語言表達能力。1、鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發言，重視幼兒的說話愿望。在個別發言的基礎上，采取全體幼兒回答（說話），分組交談、和朋友交流，滿足幼兒交流、說話的愿望。2、在允許孩子說得暫時不對、不完整基礎上，幫助幼兒說完整話，說準確。如數學活動，比多少時，提出誰多誰少問題時，孩子的

4、回答常是誰忽略了多少，這時總讓孩子再說一遍。- 1 -3、提供每個幼兒在集體面前說話的機會。在每天的餐后活動，設立講故事時間，請2 5 名幼兒。通過這樣的機會班內26 名幼兒有 18名幼兒會主動要求講故事，有的幼兒嘗試自編故事，有的小朋友能用“因為 ?所以 ?”“一會兒 ?一會兒 ?”等句式， 有的幼兒會用一些動詞、形容詞。4、做孩子積極的傾聽者。在自由活動時間里，班內孩子會纏繞在我們身邊和我們說話，這時我們總是以積極的態度做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時間，提供語言交流機會。（三）、學習初步的人際交往技能，培養良好的社會適應能力。培養幼兒初步的社會性行為， 學習在集體中遵守規則， 逐

5、步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規，樂意參加各種活動。1、 95%的幼兒能基本遵守各項活動中的規則，特別是在自由活動第3頁共17頁中的規則意識更強了。周子杰能基本做到參加各項鍛煉活動了。2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。在和同伴一起游戲，學習分享、等待、輪流中，體驗與同伴、老師、親人共處的快樂。3、通過假日活動小組不僅培養了幼兒初步的社會交往技能，而且促進了幼兒良好性格的形成。像伊之沐一開始參與假日活動要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來主動要求去小朋友家、主動邀請小朋友去他家玩。在活動中看到了孩子的優點和不足：如* 在家招待小朋友時表現得小氣

6、， * 等有禮貌， * 的熱情 ?為我們開展因人施教提供了明確的方向。此外，利用的兒歌來引導幼兒養成良好的生活常規、學習常規，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務意識。組織日常保教活動時，除了科學合理地安排教學活動，也重注幼兒保育工作。 如：為幼兒扎辮子， 提醒幼兒穿對鞋，活動時提醒幼兒穿脫衣，活動后放松、喝水。XX年秋季學期幼兒園小班數學教學總結數學活動是一門培養和鍛煉人的思維能力的基礎學科，幼兒園數學教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和發展有看重要的價值。它既是教師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結合中班幼兒的年齡特點，在確定了具體目標泊，我們

7、為幼兒創設了良好的活動環境，精心安排了活動內容。根據幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動、積極地進行數學操作活動。現總結如下：一、為幼兒提供充實、感興趣的多種材料操作法是幼兒學習數學的最基本方法，幼兒只有在“做”的過程，第4頁共17頁在與材料的相互作用過程中獲得直接經驗，在活動中邊做邊說。1 、提供的材料應緊緊圍繞活動目標。提供的材料要從目標出發， 把教師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標記”活動時，我們為幼兒提供了種顏色、 大小、形狀不同的幾何圖開及標記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形

8、，有的先選擇圖形后選擇相應的標記，體現了一種材料為多項目標服務的宗旨。2 、提供的材料應循序漸進，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應在同一活動內容，在不同階段提供不同的材料，同時應為發展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。二、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說數學知識具有一定的邏輯結構， 在活動中應讓幼兒“做”和“說”相結合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程，才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽，在他的講解下，那個小朋友一會兒就邊做邊

9、說接成了， 心里特高興，臉上笑瞇瞇的。讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發現幼兒懂得了哪些問題， 還有哪些不清楚的需要幫助指導的，同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發展。三、日常生活中的數學教育在幼兒生活中，與數學有關的問題也時時都有，處處存在，日常生活中的數學教育是潛移默化的， 在平時生活中教師應善于利用和創設問第5頁共17頁題情境，引導幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能， 感受學習的快樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子 , 讓幼兒進行排序，計數比較，在午餐時 , 我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應及數量多少的經驗，使他們在有意無意間通過各種感覺

10、通道感受來自生活的數學信息。以上是本學期通過實踐取得的一些經驗， 通過多種活動的開展， 大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養成了良好的操作習慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好， 這將在下學期的實踐中改進，使每個幼兒都能夠主動學習，充分體現地玩中學。第二篇：幼兒園小班教師 XX秋季學期個人工作計劃幼兒園小班教師 XX秋季學期個人工作計劃?政治思想：遵紀守法，積極響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國、愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每月按時參加園內政治學習，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還

11、是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象， 用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。不計較個人得失，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。師德方面：師德是為師之本，高尚的師德情操，一直是我的追求目標。牢固樹立“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，認真學習幼兒教師職業道德規范，深刻理解感悟其中的意義所在，結合自身的實際，愛崗敬業、團結互助、無私奉獻。為了使孩子們能安全、愉快的成長，我將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利第6頁共17頁益為出發點，努力建立良好的師生關系，和幼兒渡過快樂的

12、一學期。教育教學工作：在教育教學方面，本學期我帶的是小班，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，因此我將用愛心和耐心對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。另外我們還將使用主題探究活動，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有目標有計劃的提高自己業務水平和教學能力。利用環境布置讓幼兒接受新思想，打破傳統的“教師教幼兒學”的方法， 轉變為“幼兒主動學習”。 以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學， 學中玩

13、的形式， 以生動、有趣、直觀的游戲，教具來發展幼兒的思維、想象及動手操作能力等。個人業務能力提高：1、多學習、多聽、多看、多學、多反思。2、努力提高自身的業務水平，勤練彈、唱、跳等基本功。3、多上網、多看書看好書給自己充電。第三篇： XX年秋季幼兒園小班工作計劃開發區幼兒園小（ 1）班工作計劃學生情況：3-4 歲的幼兒會跑會跳， 并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，并在集體生活中健康全面的發展。優點：1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡

14、和第7頁共17頁老師一起做游戲。2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、看圖書。不足：1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續觀察時間很短，只有4 分鐘 "5 分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。一、工作目標依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣，培養他們初步的生活自理能力

15、。加強幼兒的安全意識，培養他們初步的自我保護能力。激發幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強幼兒體質。2、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。3、開展主題活動及快樂發展課程，培養幼兒熱愛大自然的情感，激發好奇心、提高興趣和求知欲。二、工作任務與措施健康領域：1、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、生活自理能力、自我保第8頁共17頁護能力，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發展。2、豐富幼兒體育游戲內容，促進幼兒身心健康發展。措施：1 、在 常識課上，教育幼兒進餐前養成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經

16、常喝水的習慣。2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。3、教師綜合運用多種體育形式，引導幼兒喜歡參加體育活動。4、教師自制戶外活動材料，豐富幼兒活動內容，并進行冬季鍛煉活動。社會領域：1、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。2、創設良好的精神環境和物質環境。第四篇：幼兒園小班個人總結幼兒園小班個人總結我們班共有 3 位老師 , 班主任林老師 , 代課老師王老師 , 陳老師 , 我們開的科目有 :弟- 子規,常識, 語言, 操作數學 , 音樂, 美術, 等等!時間飛逝，不知不覺中，一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了

17、，幼兒園小班個人總結。回顧這學期，剛來幼兒園的時候, 感覺自己經驗不足 , 不知道該干什么 , 沒有頭緒 ! 講了倆節公開課 , 才覺得上課有了頭緒! 知道自己該干什么 , 做什麼 ! 才真正體會到萬事開頭難 ! 。下面是我把這學期的工作做簡要匯報總結。本學期 , 感覺自己工作做的不到位 , 衛生 , 責任心等等 ! 希望在以后的日子里可以倪補自己的不足, 把工作做好 , 積極配合好班主任工作,，在以后我會認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。第9頁共17頁參加園內各項活動，每周按時參加升旗儀式，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。在教學工作中，我注意做到

18、以下幾點：1、深入認真的備好每一節課。在備課中, 我認真研究教材，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維 , 注重綜合能力的培養 , 有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性 , 在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。3、注意聽取幼兒的意見 , 及時了解幼兒的學習情況， 并有目的的對幼兒進行輔導。4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗, 努力探索適合自己的教學模式。5、注重教育理論的學習 , 并注意把一些先進的理論應用到教學中 , 做到學有所用 . 。一學期來 , 我在學校

19、開了兩次公開課，通過開公開課 , 使自己的教學水平得到很大的提高。一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外， 更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高，個人總結幼兒園小班個人總結 。 所以我會經常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況， 使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。2. 關于幼兒的學習： 幼兒園的教學， 重在培養幼兒良好的行為習慣第10頁共17頁和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背

20、兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子會有內化的過程。 在主題教學活動中，我們開展了親子 / 活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學期收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅， 當然也在工作中發現一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好 !最后 , 為了給孩子創造一個輕松優美的環境，培養孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物 , 為了豐富孩子們的戶外活動，可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 以后我會更加努力做好工作 !時間

21、飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒 37 人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作， 提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：一、 思想工作本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。 積極參加園內各項活動及年級組教研活動，

22、做好各項工作， 積極要求進步。 愛崗敬業，做到耐心、第11頁共17頁愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二 教育工作在教學中我深知要提高教學質量， 關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分

23、調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。第五篇：幼兒園小班下學期教師個人工作總結我班有幼兒 37 人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量

24、，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：第12頁共17頁一、思想工作本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。 積極參加園內各項活動及年級組教研活動， 做好各項工作， 積極要求進步。 愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、教育工作在教學中我深知要提高教學質量， 關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的

25、困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。 ( 請勿抄襲好范 文網： ) 多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教

26、育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因第13頁共17頁人施教。4、認真填寫周、月計劃及各種表格。5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。三、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養

27、成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系， 聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣， 學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。第14頁共17頁6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一