幼兒園大班音樂活動設計《手指謠》_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂活動設計手指謠撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4中班活動設計手指謠一、活動名稱：音樂綜合活動手指謠二、活動目標：1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變更，發展幼兒豐富的想象力。2、能夠根據音樂形式創編歌曲。三、活動預備：四幅示范畫四、活動過程：1、與幼兒進行溝通，培養感情。- 小朋友誰最喜歡老師可以來抱抱老師，誰愿意做老師的大樹樁（幼兒盤腿坐地）2、手的游戲。- 老師伸出手，說： " 這是我的手，小朋友你們的手呢？ " （小朋友伸出手。）- 老師提問小朋友： " 你的手可以干什么？ " （小朋友用手做造型）。 "

2、 老師的手可以變好多東西，小朋友看一看。 " 老師一邊繞線轉手一邊用手變造型。" 我用小手變小傘。" 邊拍手邊做，老師演示完后，小朋友用手來做動作- 老師與幼兒一同跟音樂變換手形。- 比一比誰的小手變的東西最多。老師： " 我用小手。 "幼兒："變 。"3、學唱并創編歌曲。2 / 4- 小朋友的手能變這么多的東西，老師的手也癢了（出示四幅圖畫）。- 教師示范演唱其中一幅 " 我用小手變小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚嗚！ " （唱完后提問幼兒，我用小手變成了什么，我是怎么叫的？加上動作演

3、唱）。- 小朋友跟老師一起有節奏的學老虎叫，x xx-xx xxx x x- 啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚- 小朋友和老師邊唱邊做動作。- 提問幼兒： " 老師可以把我變的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你們小手變的東西放到歌里去唱呢？" （教師輔導幼兒編歌）- 單獨請幼兒編歌 " 我用小手變小花，兩只小手變小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。" 我用小手變貝殼，兩只小手變貝殼，貝殼貝殼吃吃吃，貝殼貝殼吃吃吃，掉進海里嘩啦啦 " 。- 多次單獨請幼兒編歌，先說出歌詞在唱出來（教師輔導）。- 幼兒獨立編出歌詞并表彰出來。4、結束部分

4、：- 表彰歌詞編的好的幼兒。五、活動自評：這是一次生動、活潑的音樂課，幼兒活動情緒高昂。在本節課上教師成為幼兒活動的參與者、合作者，并隨時給予指導。讓幼兒充分發揮想象力，自主進行編歌，進步了幼兒的語言表達能力和形象思維3 / 4能力，在游戲過程中，幼兒逐漸熟悉樂曲旋律，達到能唱、能編的效果。附：手 指 謠1F 2/45 4 3 - 2 1 7 6 - 5 7 - 1 - -3 3 5 - 3 1 - 5 5 6 - 5 - -····兩只小手做小山，2 2 3 - 4 3 - 2 2 3 - 2 - -山上有只大老虎，5 4 3 - 2 1 7 6 - 5 5 6 - 5 - -·····&#

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