1、學習必備歡迎下載第1頁古詩誦讀：登鸛雀樓課題古詩誦讀：登鸛雀樓教學 1 1 會認“樓、河、海、千、層”5個字。 目標 2 2 借助拼音朗讀古詩，熟讀成誦。3 3通過看圖讀詩，了解詩中展現的壯闊景象。教學重難點1 1.會認 5 5 個生字，讀準“層”。誦讀本詩。2 2體會“欲窮千里目，更上一層樓”的壯闊景象。課前掛圖，生字卡，板書整首詩及拼音。準備教學一課時課古詩誦讀時數型第一課時教學目的古詩誦讀, ,學習生字，了解古詩內容，體會始終情景 教學過（一）導入：其實, ,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧，“死記” 之后會“活用”。不記住那些基礎知識，怎么會向高層次進軍？尤其是 語文學科

2、涉獵的范圍很廣，要真正提高學生的寫作水平，單靠分析文 章的與作技巧是遠遠不夠的，必須從基礎知識抓起，每天擠一點時間 讓學生“死記”名篇佳句、名言警句，以及豐富的詞語、新穎的材料 等。這樣，就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內 容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿, ,繩鋸木斷的功效。1 1 .談學習必備歡迎下載第2頁話：大家到過什么名樓玩過?2 2 介紹王之渙及鸛雀樓。（二）試讀純拼音詩歌：自由讀，指名讀，指導讀。重點：“層”。（三）檢查學生學習情況：出示 5 5 生字，說說哪些字認識，在哪兒認識？（四） 再讀課文，讀準：1 1 圈出生字，多讀幾次，帶入詩文讀一讀。2 2.分

3、小組檢查讀。（五） 看圖理解讀：1.1. 看圖，指示大意：落日依傍著群山緩緩西落，黃河咆哮著奔向遙遠的大海, 看到更遠的地方，必須再登上一層樓。2.2. 指導學生讀出節奏，韻律，情景。師讀，生讀，評讀。（六） 熟讀成誦：比一比，誰能有感情地背誦詩文。（七） 作業：背誦詩文。感, , 篇幅 可長可 短, , 并要 求運 用積 累的成 語、 名言 警句 等, , 定期 檢查 占八、 評, , 選擇 優秀 篇目 在班 里朗 讀或展 出。這 樣, , 即鞏 固了 所學 的材 料, , 又鍛 煉了 學生 的寫 作能力，同時 還培 養了 學生 的觀 察能 力、 思維 能力單靠“死”記還不行, ,還得“活用

4、，姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來, ,摒棄那些假話套話空話, ,寫出自己的真情實要想學習必備歡迎下載第3頁等 等,達到“_石多 鳥” 的效 果。要練 說， 先練 膽。說話 膽小 是幼 兒語 言發 展的 障 礙。不少 幼兒 當眾 說話 時顯 得膽 怯： 有的 結巴重 復， 面紅耳 赤； 有的 聲音極 低, 自講自 聽; 有的 低頭 不 語， 扯衣 服， 扭身 子。總 之, 說話 時外 部表 現不自 然。 我抓 住練 膽這 個關 鍵， 面向全 體， 偏向 差 生。_.日疋 和幼 兒建 立和 諧的 語言 交流 關 系。 每當 和幼 兒講 話 時， 我總 是笑 臉相 迎

5、, 聲音 親 切, 動作 親 昵, 消除 幼兒 畏懼 心 理， 讓他 能主 動 的、無拘 無束 地和 我交 談。二是 注重 培養 幼兒 敢于 當眾 說話 的習 慣。或在 課堂 教學 中， 改變 過去 老師 講學 生聽 的傳 統的 教學 模 式, 取消 了先 舉手 后發 言的 約束, 多采 取自 由討 論和 談話 的形 式， 給每 個幼 兒較 多的 當眾 說話 的機 會, 培養 幼兒 愛說 話敢 說話 的興 趣, 對一 些說 話有 困難 的幼 兒, 我總 是認 真地 耐心 地 聽, 熱情 地幫 助和 鼓勵 他把 話說 宀完、說 好， 增強 其說 話的 勇氣 和把 話說 好的 信 心。 三是 要提 明確 的說 話要 求,在說 話訓 練中 不斷 提 高， 我要 求每 個幼 兒在 說話 時要 儀態 大 方, 口齒 清 楚,聲音 響 亮，學會 用眼 神。對說 得好 的幼 兒， 即使 是某 一