1、課題： 無形的財產(第 課時)主備人使用人八年級組使用時間2015 年集體備課人教材分析本課時是人教版八年級下冊第三單元第七課第三 框題的內容。內容分兩個部分：1、智力成果受法律保 護；依法保護智力成果權。教學目標(1)知識與技能：了解有關智力成果權方面的法 律知識、基本作用和意義。(2)過程與方法：在智力成果權的問題上培養學 生基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責地做 出選擇。(3)態度與價值觀：培養學生尊重規則、尊重權 禾h尊重法律、追求公正等態度、情感、價值觀。教學重點培養學生尊重規則、尊重權利、尊重法律、追求公 正等態度、情感、價值觀。教學難點培養在智力成果權的問題上基本的道德判斷

2、和辨 別是非的能力，能夠負責地做出選擇。教學策略多媒體電化教學、活動探究、問題目標教學法、情境體驗法、案例分析等教學方法教學用具多媒體課件教學過程個案修訂導入：教師提問：平時生活中，你們最喜歡吃什么？喝什么？或者你最喜歡什么品牌？看看你喜歡的品牌是否在下列排行榜里。（多媒體展示）我想同學們看到自己喜歡的品牌在這些排行榜里，一定很高興。可是， 你們有沒有想過，我們喜歡的有些品牌，特別是我們國家有些著名品牌的商標在海外申請注冊時遭搶注。材料分析：中國商標在海外被搶注（材料一）（多媒體展示）教師提問：看了這份材料，你有什么感想？學生思考并回答。讓我們再看兩個案例。材料分析：小小訴耐克“火柴人”侵權案

3、。（多媒體展示）材料分析：細節決定成功一書發現盜版。（多媒體展示）教師提問：這幾個案例反映了我國經濟建設中存在的怎樣嚴重的問題？學生回答：侵權。老師說，這就涉及我們今天要講的內容：保護無形財 產，保護智力成果權。板書：無形的財產一、關于智力成果教師提問：結合剛才討論的幾個案例，試著說說什么是智力成果。智力成果是指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果。表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。看書P82,書上列舉了六項智力成果。教師提問：請你說說這六項智力成果對人們的生活分別有什么影響？你 還知道哪些智力成果？它們對人們的生活有什么影響？智力成果在人們的生活中起著至關重要的作用，為了人們能夠生

4、活得更好，我們需要更多的智力成果出現，我們也就需要對智力成果進行保護，讓 更多的人有積極性創造智力成果。看圖片。教師提問：請你猜猜圖片里的人物是誰？他就是著名的服裝設計師：皮爾卡丹先生。他曾經給我國有關領導寫過三封信。材料（二）分析：皮爾卡丹先生的三封信。（多媒體展示）教師提問：快速看上述材料中楷體字部分的內容，用一句話概括皮爾卡丹先生的三封信分別是什么樣的信？學生回答：這三封信有一封是投訴信，有兩封是感謝信。教師提問：皮爾卡丹先生寫投訴信的原因是什么？學生回答：一個最直接的原因是因為一次國際服裝節，在展覽廳出現了 假的皮爾卡丹公司。相關的原因是近幾年來，中國出現了許多假冒皮爾卡 丹或采用與皮

5、爾卡丹極其相似的名稱、包裝及標牌在各大商場公開銷售。 更有甚者，在中國許多城市用皮爾卡丹（中文）注冊公司。教師提問：通過這個事情，你對保護智力成果權有什么新的認識？學生回答：保護智力成果不僅僅是涉及個人利益，還會影響到國家的形象，以至于影響到國家經濟的順利發展。二、智力成果權智力成果權也叫知識產權。回想一下剛才講過的幾個案例。教師提問：說說這幾個分別涉及哪一方面的智力成果權？學生回答搶注事件和皮爾卡丹先生的三封信涉及的主要是商標權。耐克廣告涉及的主要是創作方面的權利。細節決定成功涉及的主要是著作權。教師提問：請你說出還有哪些權利也屬于智力成果權？學生回答，智力成果權還包括：專利權和反不正當競爭

6、中的商業秘密等。教師提問：從查處侵犯法國皮爾卡丹公司合法權益違法行為的行動中可 以看出，維護學生回答，知識產權，最強有力的手段是什么？學生回答，維護知識產權，最強有力的手段是法律。三、依法保護智力成果權材料分析：16歲中學生三項發明引資 200萬，換彳# 10%股份當老板（材 料三）（多媒體展示）教師提問：這個16歲中學生當老板的事情，給你什么啟示？學生回答，未成年人也能夠享有智力成果權。看書P83,案例。教師提問：依法保護智力成果權最重要的是要有法可依，說說你所知道的維護智力成果權方面重要法律的名稱。學生回答，維護智力成果權方面的重要法律有 中華人民共和國著作權 法中華人民共和國專利法 中華

7、人民共和國商標法 中華人民共和國反 不正當競爭法等等。現在我們已經明確了，我們每個人都享有智力成果權，而且為了保護我 們的智力成果權，我們要緊緊地依靠法律。不過，還需要明確的就是在實際 生活中，我們應該怎么做。（多媒體展示）看今年上半年世界專利申請圖片。北京2008年奧運會會徽首次采用了先進的紙雕防偽技術，其中就包括 2008年奧運會會徽“中國印”。未經奧林匹克標志權利人許可，任何人不得以營利為目的，使用奧林匹克標志。因此，在沒有經過北京市奧組委同意和授權的情況下，任何以商業 為目的使用“中國印”的行為都是違法的。工商部門可對其處以違法所得5倍 以下的罰款，沒有違法所得的，處以5萬元以下的罰款。利用奧林匹克標志進行詐騙等活動，還要追究刑事責任。教師提問：從奧運會會徽采用防偽技術這件事，你對如何保護智力成果 權又有什么想法？學生思考并回答。教師提問：據你所知，我們國家在保護智力成果權方面做了哪些努力？學生思考并回答。展示我國在保護智力成果權方面的工作。教師提問：根據今天所學，以及你對保護智力成果權的理解，在保護智 力成果權方面，