1、如何有效的開展幼小銜接奎屯市第四雙語幼兒園王鶴?幼兒園教育指導綱要試行?中指出：幼兒園教育是 根底教育的重要組成局部,是我國學校教育和終身教育的 奠基階段.幼兒園教育是以游戲為主要活動的教育,而小 學教育是以學習活動為主的教育.這兩種教育存在著一定 的差異性.每個家庭都希望孩子在幼兒園就讀期間,能養 成良好的生活習慣和行為習慣等,能對各項學習活動感興 趣,為將來就讀小學打下良好的根底.如何讓孩子能較好 地適應小學教育,幼小銜接工作是關鍵.作為關鍵期的幼 小銜接工作,幼兒園、小學、家長、孩子四者之間需要相 互配合,共同探討,才能更有效地開展好相關工作,促使 孩子順利適應小學學習生活.通過不斷地實

2、踐和探究、總 結和反思,幼小銜接工作可以從以下幾個方面著手.一、課程滲透,讓孩子做好心理準備 幼兒園課程具有循序漸進的原那么.為了讓大 班孩子能對小學有更多的了解,在大班下學期有專門的學 習主題：我要上小學了.教師可以充分利用這個主題學習 的契機,通過不同領域的教育教學活動,讓孩子對小學的 學習生活有所熟悉,做好上小學的心理準備,并且向往成 為一名小學生.例如,教師可以讓孩子每天背書包上幼兒 園,書包里可以放一些常用的學習用品,如：鉛筆、橡皮 等,讓孩子開始學習如何整理書包,提升孩子的學習自理 水平.由于小學每節課的上課時間為 40 分鐘,而且是以學 習活動為主,與幼兒園截然不同,建議在大班下

3、學期的后 期,教師可以有意識地適當延長上課時間,縮短游戲時 間,以便讓孩子能堅持長時間的學習,更好地適應小學的 學習生活.在孩子對小學生活有了一定的感知后,教師可 以通過設置區域角色游戲,創設小學學習情境,讓孩子扮 演教師、學生等角色體驗,在游戲中模擬小學學習情況, 感知和體驗小學生活,教師適時指導,讓孩子們對小學學 習生活充滿期待.總之,通過在課程的不同領域滲透,讓孩子 在心理上做好上小學的準備.二、觀摩小學,讓孩子做好學習準備 為了讓孩子對小學的學習生活有親身體驗, 更好地適應小學的生活,幼兒園和小學要積極配合,充分 準備好觀摩現場.在觀摩學習前,幼兒園和小學要協調好 如何更好地將小學生活

4、呈現給大班的孩子們.孩子們在老師的帶著下進入各個班級,觀摩 小學生的早自習、晨會課、早鍛煉、大課間活動、課堂教 學等.在觀摩學習的過程中,大班的孩子可以和一年級的 哥哥、姐姐一起參與互動,更好地感知和體驗不同的學習 生活.孩子還可以參觀小學的不同的學習場所,如：操 場、就餐的食堂、專用教室、廁所、校園環境布置等,更 好地激發孩子們上小學的欲望,為今后良好地適應小學生 活打下根底.在觀摩小學生活后,教師可以讓孩子說說小學生活和幼兒園生活的不同之處.可以讓孩子談談參觀小 學后的一些感受,及時了解孩子們的思想動態.事實證 明,通過觀摩一年級哥哥姐姐的學習生活,大班的孩子對 小學生活有了切身體驗,向往

5、著早日戴上紅領巾,成為一 名榮耀的小學生.教師要及時引導孩子們,讓大家知道上 小學后,可以學習更多的本領,將來成為有用的人才三、舉辦講座,讓家長做好心理準備 除了讓大班的孩子能對小學生活有所感知和 體驗以外,家長也需要做好相關的心理準備,以便為孩子 將來順利適應小學生活做好引導工作.現實生活中,我們 發現有的家長為了讓孩子更早地適應小學生活,就提前讓 孩子做難度系數很高的數學加減法,學習拼音、奧數、英 語,寫常用字等,讓孩子提前學習相關內容,以為可以讓 孩子到小學后學得更好,其實這是錯誤的.根據? 3-6 歲兒 童學習與開展指南?,孩子的身心開展規律,提前學習這 些內容,反而會讓孩子喪失學習興

6、趣,在進入小學后,由 于已經學習過相關內容,而不認真聽講,最后影響學習成 績.家長應該怎樣做好孩子的幼小銜接工作呢？結合這些 情況,幼兒園可以邀請具有豐富經驗的小學一年級教師來 園為大班家長做相關講座,介紹孩子上小學后,家長應如 何正確引導、指導和幫助孩子更好、更快地適應小學生 活.還可以邀請育兒專家來園,給家長進行科學家教講 座,談如何給孩子做好相關的學習準備才是科學有效的.講座后,家長可以就現實生活中遇到的問題,向老師或專 家進行咨詢,幫助孩子更好地適應小學生活.四、調整環境,讓孩子做好思想準備當孩子和家長都對小學生活有所了解后,家 長要配合孩子做好生活環境的調整和適應.家長可以讓孩 子在

7、暑假期間,調整具體的起床、就餐、睡眠、學習等時 間,可以讓孩子做一些安靜的學習活動,了解小學的不同 學科名稱,學習正確書寫自己的名字等,熟悉一些常用字 和數字,并會做 10 以內的加減運算等,還可以帶孩子到小 學去參觀,讓孩子在進入小學后,樹立自信心,快速適應 小學生活.幼兒園的孩子在園期間,每班配備兩教一 保,孩子的獨立生活時間較少,根本是在老師的實現范圍 內,自理水平相對弱一些,可是到了小學,學習的空間擴 大了,孩子們獨立生活的時間變長了,孩子能否很好地自 理,會直接影響到他的學習效率.為此,在入學前,家長 可以在家里讓孩子學習清掃自己的房間,整理書包,提升 自理水平.并且,家長還應該對孩子進行自我保護和平安 教育,提升孩子的自救互救水平.幼兒園的生活結束后,孩子們進入小學,學 習生活環境有所變化,孩子們需要時間適應環境,交流、 結識新朋友,這時,孩子的交際水平很重要,好朋友的多 少對他的學習也有一定的影響,因此,家長要注意培養孩 子的交往水平,提升孩子處理人際關系的水平,為今后更好地和同學團結友愛打下堅實的根底,也是提升孩子自信 的一種途徑.大班孩子畢業后進入小學,是人生第一個轉 折點.孩子是否在思想、心理和學習方面做好了