1、實用的小學(xué)生教育方法每個孩子的性格不同，成長的環(huán)境也不一樣，但是大方向應(yīng)該是一致的，每位家長都希望自己的孩子成才。下面就小學(xué)生教育提出的比較實用的小學(xué)生教育方法。一、要讓孩子在小學(xué)至初中一二年級要多看書。不要干涉孩子看什么書，孩子喜歡什么書，只要條件允許就買回來；另外還要和孩子交流讀書心得，好在何處，不好又是為什么；家長自己也要愛讀書。一定要讓孩子愛上書多看書。有一本書快樂輕松上劍橋:一位母親的教育札記中，把孩子所有從小到大看的書，都記了下來，足足有幾百本！但是還得教給孩子一些最基本的讀書方法，首先分析故事結(jié)構(gòu)。比如題目、主要人物、問題、結(jié)局、時間、地點等，都落實在紙上。其次學(xué)會積累字詞；找一

2、個小本子，讀書時凡是遇到不理解的字和詞記下來，通過查字典和問別人來解決。最后總結(jié)故事主題，這樣孩子會在看書時動腦思考，看完后才會有收益。二、數(shù)學(xué)是成績的火車頭。要從小讓孩子多看科普書，以培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)的興趣。除了給孩子訂我們愛科學(xué)和少年科學(xué)等雜志外，還要看一些物理世界奇遇記、從一到無窮大、太陽元素的發(fā)現(xiàn)、低溫世界等等，另外還有一本馬希文教授的數(shù)學(xué)花園漫游記，也是對孩子有重要影響的。三、發(fā)揮孩子記性好的優(yōu)勢，多背英語和語文。廣州女孩鐘琬婷在其父鐘沛的指導(dǎo)下，通過聽覺記憶和視覺記憶兩種方法，使女兒在學(xué)習(xí)英語三年后，即達(dá)到了英語四級的水平。聽覺記憶就是先不看書，聽錄音然后復(fù)述；視覺記憶就是訓(xùn)練看

3、書后背課文。語文也同樣，背的多了，就會在一次次反復(fù)背誦中達(dá)到熟練，對文章的理解自然就會加深。所背文章中豐富的詞匯、精彩的句子、段落在張口說和提筆寫的時候，就會信手拈來。四、教給孩子一些學(xué)習(xí)竅門。比如誰都會遇到不會做的題，就能夠抄題。由于一抄題就平靜下來，不會那么焦躁不安了。還有一個字一個字地抄，就會把原來沒有注意的字和條件都注意到了，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果。小學(xué)很重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)，要對學(xué)習(xí)有興趣，要對學(xué)習(xí)上的困難有點自己的應(yīng)對辦法，如果你在這些方面有所收獲，那么小學(xué)時期就沒有虛度。五、30天是個坎。要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，一定要堅持30天，好習(xí)慣的形成無非兩種模式:一是孩子內(nèi)心有此念頭，

4、一點撥就成了；二是自外向內(nèi)灌述這個好習(xí)慣，靠外在的壓力，使孩子最終形成好習(xí)慣。這就需要家長操心了，比如從小讓他自己收拾書包；自己收拾床；在這期間家長千萬別動搖，否則一放棄就又得從頭來。六、懂得如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子獨立學(xué)習(xí)。但并不是一點不管，能夠坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會很放心，必要的話，也能夠指點一下孩子，但決不要包辦代替。每次學(xué)習(xí)的時間不要太長，要給孩子留一點玩的時間。如果時間長了孩子分心，坐不住，那效果也不會好。要與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計劃。要讓孩子覺得，這個規(guī)矩是雙方一起訂的，有他的參與，不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)計劃是外在的，壓迫性的。從生活上訓(xùn)練孩子。二者有相通之處，家長平時在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索、細(xì)致、勤勞等習(xí)慣，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上細(xì)心勤奮，會省勁得多。七、除了分，再問點別的。 在考試后，能夠問一下“這次考試做完了沒有？時間夠用嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)錯漏的地方？知道錯在哪里嗎？”如果孩子知道哪兒錯了，盡管成績不太理想，也不要緊。不要問“你怎么考的？別人多少分？班上有沒有100分的？”等這些圍繞著分?jǐn)?shù)的類似的問題。但要了解班上同學(xué)的考試情況，找出孩子的差別，看到別的同學(xué)的優(yōu)秀，