1、2021幼兒園小班上學期班級工作總結(jié)20xx,帶走了 20xx忙綠的日子;收獲,交雜著工作的歡樂與淚水; 喜悅,記載著孩子成長的點滴.猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無 助的樣子,現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足.20xx7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開始為一個嶄新 的小二班而忙碌了起來.在如火的7月我們迎來了位哭泣而稚嫩的孩 子們,為此,我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份 收獲.回憶這半年來的點點滴滴,當我們看到孩子的進步,我們從心 理感到欣慰.孩子們在小二班度過了一個愉快而充實的集體生活.我 們的班級就像一個家庭一樣,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛 著每一位老師,在這個家

2、里面每一個人都是幸福和快樂的.為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)如下：一、班級概況；我班有幼兒XX人,男孩XX人,女孩XX人,這些孩子之間雖然存 在著個體差異,但是通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了 很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲, 在語言表達方而,動手操作水平的水平也增強了,在自理水平方面, 幼兒的進步最為明顯,大多數(shù)幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物. 教師4名,這是凱爾第一次新班只有4位老師,后期來了一位實習教 師,共5名教師.而且在這一學期中下午班老師不斷的變換,可是我們能夠很快的 團結(jié)合作,把班級工作做得非常的優(yōu)秀,給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的

3、 生活和學習環(huán)境.我因幾年來未帶過小班所以對小班的工作經(jīng)驗不是 很豐富,其余老師也都較為年輕所以我們在而對孩子們在幼兒園中出 現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時我們有些茫然和不知所 措.但是我們不畏困苦,共同探討、學習、實踐,在這種精神下我們 的班集體開展非常的迅速,孩子們也都在各種活動中得到了開展.二、班級教師工作：匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級,學期初我和李老 師進行了家訪,提前做好幼兒入園前的準備,與家長和幼兒提前溝 通,增進與孩子;間的熟悉,給家長講解幼兒入園的相關(guān)事宜.從7月 起我們?nèi)耘f給孩子們組織一些游戲活動使他們能更快的適應(yīng)幼兒園生 活.由于我也是自己第一次接任小班

4、的班長老師們都還年輕,所以在 經(jīng)驗上不是很充分,但是我們經(jīng)常學習?綱要?上小班的年齡特點以 及?快樂與開展?上而的小班的生活、游戲、區(qū)域等目標及要求及方 法介紹,組織老師們學習?一日生活常規(guī)?,在我們的共同學習下我 們漸漸地感覺工作順利了許多也自己找到了一些根據(jù)本班幼兒的教育 方法和游戲.在?綱要?的指導下以及對?園本教材?的學習后我們 順利的完成了木學期的教學內(nèi)容.本學期唐老師負責認知、音樂和運動的教學,李老師負責言語和 運動以及特色課的舞蹈的教學,李琳琳老師7-9月負責美術(shù)和運動的 教學,琳琳老師應(yīng)繼續(xù)學習舞蹈辭職后10-月是由代小桐老師負責美術(shù) 教學,月以后是王秀秀老師帶音樂和美術(shù)教學.

5、老師們把每一次活動 都看成是與孩子的交流與溝通,是影響孩子一生的重要活動,所以每 一次活動都很認真的準備并全身心的投入到活動中去,帶給孩子們以 積極地、愉快的體驗.為了提升自身的業(yè)務(wù)水平和自身綜合素質(zhì),我 們班全體教師積極參與參與業(yè)務(wù)學習和教研培訓以及繼續(xù)教育的學 習,并能夠?qū)W以致用,將自己所學內(nèi)容結(jié)合實際分析自身的缺乏和尋 找解決的方法、途徑,能有效的做到時刻反思自己的言行舉止是否給 幼兒的開展帶來推動作用.并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩 子們的獨特的方法.相信在我們老師們的共同合作、配合下小二班會 很溫馨和幸福.三、本學期的成績經(jīng)驗：一別離焦慮的舉措：1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較

6、短的時間就喜歡幼兒園,很 快就跟班上的老師融洽一起.孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來 到一個陌生的地方,在感情上是較難適應(yīng).我班的五位老師始終用“愛心、耐心、細心真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的 愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方 法讓他們穩(wěn)定情緒.使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師也建立了 很好的感情.2、自理方面提升較快,學習習慣正在養(yǎng)成中.孩子生活自理能 力較弱,在這方而老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生 活常規(guī)的培養(yǎng)上,如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手 的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐.同時在常規(guī)的 培養(yǎng)上,老師仔細

7、觀察,堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么,使孩子 慢慢的形成一種較自覺的行為.同時,增強對孩子的文明禮貌的教 育,使孩子從小接受文明的熏陶.老師帶著孩子互相學習、共同進步.一方面,老師對自己的教育 觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們 的互動的情況,有時孩子對我們的教學有些啟發(fā).在學習的過程中我 們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成 一種好的學習習慣.3、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義.孩子到幼兒園最能感受的是一分親情.通過集體活動的開展培養(yǎng) 孩子的集體榮譽感和團隊精神.女山我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶 外活動體驗季節(jié)的變化,觀察秋天

8、的現(xiàn)象,感受大自然的美.我們組 織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語聯(lián)歡活動；班級的穿脫鞋比賽更是 促進了孩子們自理水平,在這些一系列的;活動.贏得了大家的陣陣掌 聲.并且在這些一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與 性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信.(二)各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：1、健康方面.(1) 由于是新生在學期初班級教師通過許多生動有趣的、有 效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,很快就使幼兒情緒穩(wěn) 定,逐步適應(yīng)了幼兒園的生活,愿意并且高快樂興的來到幼兒園.(2) 與家長及時溝通,提供家長各種方法解決了家長的別離 焦慮,并且引導幼兒掌握基木的用餐方法,喜歡吃飯、喝水,喜歡

9、 自己能做的事情自己做.關(guān)注了幼兒在日常生活中水平的培養(yǎng)如： 大小便、獨立按時入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法 等.在這些方面水平仍需繼續(xù)培養(yǎng),個別幼兒需要增強引導如：仔 仔、嘉嘉、晨晨、嬌嬌等幼兒.(3) 隨時關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài),鼓勵幼兒不舒服時告訴老師 或家長,并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,不將異物放進嘴、鼻、耳 里,給幼兒講解基木的平安事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌 生人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊、上 下樓或滑梯時不推擠.(4) 教師準備豐富多彩的戶外游戲活動,提供足夠的游戲材 料,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,感受運動游戲的快樂.通過幼 兒感興趣的方式

10、,練習走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等根本動作, 通過學期末的體育測驗可以看出：A、幼兒在跑、兔跳、這兩方而開展特別好,剛?cè)雸@時我們經(jīng) 常玩“小兔和大灰狼的游戲,所以練習兔跳的時間比擬多;集體 游戲大多是模仿動物游戲練習四散追捉跑,所以幼兒跑的速度也特 別好.B、幼兒在投擲、蹲走、平衡、拍球方面的水平開展屬于較好 的,局部幼兒比擬突出如：歡歡、優(yōu)優(yōu)、小虎、佳一、加佳等.在 天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門廳練習平衡木,寬的平衡木孩 子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了.小壯剛開始的時 候不敢自己從平衡木上面往下跳后來經(jīng)過家長配合及老師們的鼓勵 壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上而有很大進步,自己也能很

11、勇敢的從上 往下跳了.窄的平衡木幼兒還需要多加練習,只有個別幼兒能夠自 己獨立走,如：雨涵、歡歡、優(yōu)優(yōu)、壯壯等.投擲在活動中我們設(shè) 置一些游戲場景幼兒練習向前投擲,但幼兒在方法的掌握上不是很 好,有的幼兒還會將沙包扔到身體后而或往上扔出.C、左右跳、立定跳遠、單腳站立幼兒在這三面水平較弱,單 腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多,在練習時幼兒喜歡站一 會就往地上成心摔倒的現(xiàn)象,他們覺得那樣很好玩.立定跳遠幼兒 不會擺臂,有的幼兒還不會雙腳一起往前跳,如：小馬、兜兜、晨 晨等.下學期要多組織此類游戲增強這三方面的練習.2、語百方而：(1) 幼兒剛?cè)雸@時,老師每天都會跟幼兒進行談話活動,親切 的與

12、孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒, 請幼兒說一說自己的名字,讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往 和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答.(2) 通過故事和談話幫助幼兒聽懂H常生活用語,并能做出相 應(yīng)的反響.喜歡傾聽他人的講話,不隨意打斷他人的講話.(3) 引導幼兒大膽的表達自己的想法,有什么事情大方地說出 來,遇到困難不要哭,會請求幫助等.剛來園時每天都有很多幼兒 尿褲子,后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會幫助他,后來 漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了.剛來園時孩子們之間經(jīng)常發(fā)生 矛盾,為一個小玩具、為一木書、為了一句話等,老師交給了孩子 們分享和請求幫助,孩子們漸漸地友愛了.(4) 幼兒喜

13、歡聽故事、兒歌,并且愿意跟讀兒歌,復述故事等 活動.在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書,喜歡看同一木書.剛開 始幼兒指讀水平較弱,老師在區(qū)域活動時,老師帶著小組幼兒練習 指讀,漸漸地孩子們指讀水平也增強了.幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事 中的人或物.(5) 個別幼兒說話不是很清楚,老師隨時聽見他們說話隨時進 行引導,糾正他們的發(fā)音.(6) 識字量分析：學期末識字測評,對于剛?cè)雸@一學期的幼兒來說整體水平都是 比擬好的.識字較好的幼兒有：歡歡、優(yōu)優(yōu)、桐桐、皮皮、小虎、 槿槿本學期學過的字他們基木上都能熟悉,占總?cè)藬?shù)的22. 22%;識 字較差的幼兒有：小馬、小禹、嚕嚕、兜兜等9人,占總?cè)藬?shù)的 33. 33%;

14、從結(jié)果可以看出幼兒在識字方面都較好,老師通過各種游 戲增強了幼兒的識字水平.如“郵遞員 “字寶寶蹲 “找朋 友“送字寶寶回家等.以后在區(qū)域活動中增強識字較弱幼兒的 引導,教師單獨指導.多設(shè)置一些有趣的游戲引起幼兒對識字的興 趣.2、社會：(1) 幼兒剛?cè)雸@時,都喜歡自由玩玩具,對于教育活動等活動 不是很喜歡,老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參與活動.每 天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女.(2) 幼兒在生活方而在家基木由家長代辦,剛?cè)雸@是他們對老 師的依賴感特別強,什么事情都不自己去做.入園一個月以來幼兒 對玩具的收放一點都不會.后來通過老師講解和引導,給玩具分類 做好標記以后孩子們漸漸地會

15、收拾整理玩具.教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的水平,幼兒現(xiàn)在根本都能自己穿脫衣物.(3) 幼兒不會分享,每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵 鬧,老師通過故事引導幼兒要回分享和與好朋友一起玩.(4) 引導了幼兒不侵犯別人,不要打人、咬人、抓人等,能主 動與小朋友有好的交往,能判斷簡單的對與錯.(5) 在幼兒遇到困難時,告訴幼兒不要哭泣或難過,鼓勵其勇 敢尋求解決的方法或主動求助于他人.2、科學.(1) 在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數(shù)、量、形、空 間等特征感興趣和有好奇心.通過一學期的學習,幼兒能熟悉20以內(nèi) 的數(shù)字;并能順利的從1數(shù)到50, 50到100能夠跟數(shù)；10以內(nèi)；的數(shù)量 對應(yīng)

16、掌握較好;聽數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較；,數(shù)字和點卡的配對較好; 數(shù)字的任意接數(shù)大局部幼兒都能較快的接上；圖形熟悉了三角形、圓 形、正方形、長方形、梯形、半圓形、橢圓形、心形、扇形、菱形 等.三角形、圓形、正方形、心形的熟悉較好,能夠很快的熟悉并能 在生活中找出這些圖形的物體.菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼 拼樂中幼兒根本的了解了,掌握不是很好.空間方而幼兒能夠分辨自 己的左右、上下、前后等.能夠；比擬三個物體的大小、長短并排序. 序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習.(2) 在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境,使幼兒通過感知、擺弄所 9/14能接觸的事物,體驗事物最明顯的特征(大小、顏色、形狀等)并能自 己

17、把它說出來,對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時給與肯定和鼓勵,引起幼兒觀察 和探索的興趣.(3) 通過各種游戲,引起幼兒對數(shù)學活動的興趣.如“郊 游“坐車 “小熊過生日等.(3) 引導幼兒能使用簡單的數(shù)學詞匯和語言,能使用完整的語 句.女山小熊排在第一個等；(4) 設(shè)立自然角,幼兒自己帶來自己喜歡的動植物并寫上名字, 會在老師的帶著下關(guān)心動植物,會給小花澆水,會給小魚喂食等.5、藝術(shù)方面：(1) 支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣,初步感知比照鮮明 的聲音的強弱、上下和快慢,并從中獲得美的感受,提供優(yōu)美動聽和 形象鮮明的歌曲與音樂,引導幼兒從中獲得美的感受,初步理解其內(nèi) 容和情感,嘗試律動參與活動.木學期的

18、歌曲幼兒都能較好的掌握, 律動方而幼兒的動作協(xié)調(diào),樂理知識方面掌握了 2/4的根本節(jié)奏,并 能分辨音的上下、會唱音階,五線譜的熟悉需要增強,就知道有五條 線.(2) 美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫 而,女口：房子、車子、太陽、樹等;涂色方面幼兒根本能夠在圈內(nèi)涂色 不出邊,并且能夠運用多色涂色,但整體畫而不是很美觀,顏色的使 用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學會了對角折,個別幼兒會對 邊折;幼兒喜歡用剪刀剪,大局部幼兒能夠沿直線剪圖形,個別幼兒較 弱：馨、仔仔、晨晨、小馬、小妮妮等,剪刀的使用上仍需要多加練 習.幼兒都喜歡參加美工活動,在美工活動中獲得了成功的體驗,并

19、 能夠獲得愉快的體驗.(三) 特色課以及班級重要活動情況：1、我們班本學期有英語和舞蹈的特色課.仃)、幼兒對英語都比擬喜歡,喜歡唱英語兒歌和英語童謠,在英 語老師的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語,而且 每次英語課他們都很盼望,如果英語老師沒來他們就會很著急的問 道：“英語老師怎么還不來呢？每次英語活動結(jié)束時孩子們都意猶未 盡,幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及熟悉了圖形、顏 色、動物等英語單詞,并且能夠在生活中簡單的運用.可見他們對英 語十分的熱愛,對英語老師也非常喜歡.(2)、舞蹈方面本學期完成了中央給的教學內(nèi)容以外,我們還練習 了一些小的形體練習和舞蹈根本功的練習,

20、幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu) 美的動作,個別幼兒這方而特別優(yōu)秀如：歡歡、維維、壯壯、加佳、 優(yōu)優(yōu)、晶晶等.2、主要活動：(1)、開展了?老師像媽媽?教師節(jié)活動,根據(jù)教學內(nèi)容兒歌?老 師像媽媽?以及幼兒剛?cè)雸@對親人的別離,培養(yǎng)他們關(guān)心、愛老師的 積極情感,并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難 時會幫助他們,在他們不開心時會撫慰他們,會陪同她們一起成長.(2) 、開展了秋季趣味運動會,幼兒在有趣的游戲中開展各項運動 技能,并且能感受到體育鍛煉的益處,培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉.(3) 開展了 “迎圣誕英語聯(lián)歡活動,幼兒積極準備英語節(jié)目,在 園參加活動,在家家長幫助準備個人節(jié)目,我們班有6位幼

21、兒參加了 個人節(jié)目表演,讓孩子體驗到表演的愉快.幼兒帶來了自己精心準備 的禮物與自己的好朋友互換禮物,培養(yǎng)了孩子間的友誼和對他人的祝 福,熱愛我們的班集體和小朋友.(四) 衛(wèi)生保健：1、木班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排,保證每天 1小時的戶外體育活動增強戶外活動及鍛煉,并根據(jù)天氣變化及時給幼 兒增減衣服、隔背擦汗,減少發(fā)病率.注重平時觀察,有目的開展一 些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方而有所開展和提升. 保證為幼兒提供足夠的飲用水.對個別體質(zhì)較弱的幼兒增強關(guān)注與護 理并注意適當?shù)倪\動量.女口：嚕嚕、小馬、兜兜、壯壯等.配合保健 醫(yī)生作好木學期預防接種和體檢工作.本學期為幼兒測量了身高體 重,幼兒都屬于正常開展狀態(tài).2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理 整潔擺放.培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習 慣,通過兒歌和故事的方式引導幼兒.3、學習常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒,做到幼兒做得好的方面及 時表揚和缺乏的地方能夠提出改良的方法,幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的 學習習慣.五家長工作；1、通過家訪,了解了幼兒在家里的表現(xiàn),同時也讓家長了解了幼 兒在幼兒園的各種情況.2、資