下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、精選優質文檔-傾情為你奉上簡譜視唱教學目標： 1、情感態度價值觀：通過音樂實踐活動培養學生良好的視唱簡譜的習慣及共同合作的意識。 2、過程與方法：采用練耳、視唱、及小組合作的方法，使學生形成良好的音高音準概念。 3、知識與技能：通過本課學習，能夠在聽覺感知的基礎上識讀樂譜，掌握簡譜視唱的基本技巧。 教學重點：通過音樂實踐活動培養學生良好的視唱簡譜的習慣及共同合作的意識。采用練耳、視唱、及小組合作的方法，使學生形成良好的音高音準概念。 教學難點：能夠在聽覺感知的基礎上識讀樂譜，掌握簡譜視唱的基本技巧。通過學生自學，教師示范、引導突破難點。 教學方法：講授法、示范法、課堂練習法教學媒體：電子琴、多
2、媒體、課件教學過程：1、 組織教學：1、 詢問學生人數，組織學生坐好。2、 師生問好。二、復習 我們一起來回顧一下學過的知識 師：請同學們用準確地音高演唱C自然大調音階，請聽基礎音；（師彈奏）。 1、 C自然大調音階：1 2 3 4 5 6 7 唱名：do re mi fa sol la si 哆 唻 咪 發 嗦 拉 西 2、練耳 5 3 1 7 2 3、復習學過的基礎樂理知識師：在音階中，相鄰兩音之間的音高距離不是均等的，其中,之間為半音，其余各相鄰兩音之間為全音關系。 音符名稱及時值： 5 5 5 5 5 名稱：全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符 時值： 4拍 2拍 1拍 1
3、/2拍 1/4拍三、新課教授1、 導入 2、師：下面我們就進入簡譜視唱的第一步學習擊拍。擊拍圖式：（四分音符的揮拍圖示） 前半拍： 后半拍3、請同學們邊擊拍邊演唱： 5 4、節奏練習： 2/4 5、簡單的視唱練習1 1=C 2/41 1 | 2 | 3 3 | 4 | 5 5 | 6 | 7 7 | 1 | 1 1 | 7 | 6 6 | 5 | 4 4 | 3 | 2 2 | 1 |2 1=C 2/4 1 2 | 3 2 | 3 4 | 5 | 6 5 | 4 3 | 2 3| 2 | 1 2 | 3 2 | 3 4 | 5 | 6 5 | 4 3 | 2 3| 1 |3 1=C 2/4 5
4、3 3 | 42 2 | 12 34 | 55 5 | 53 3 | 42 2 | 13 55 | 3 | 22 22 | 23 4 | 33 33 | 34 5 | 53 3 | 42 2 | 13 55 | 1 |4 1=C 2/4 1 2 3 | 1 3 | 2 3 4 | 2 4 | 3 4 5 | 3 5 | 4 5 6 | 4 6 | 5 6 7 | 5 7 | 6 7 1 | 6 1 | 1 |3、 拓展練習1=C 441 3 2 4 | 3 5 4 6 | 5 7 6 1 | 7 2 1 - |1 6 7 5 | 6 4 5 3 | 4 2 3 1 | 2 7 1 - |1=C 441 1 | 1 7 | 6 6 | 5 - | 5 4 | 3 4 |
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論