1、高中語文個人校本研修工作計劃一年之計在于春， 一日之計在于晨；凡事預則立， 不預則廢。 為了更好的貫徹“高效課堂”的要求，把握好新形勢下學校教育工作的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質的人才，圓滿的完成好教學任務，同時提升個人的專業(yè)水平，我聯(lián)系專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的教育教學工作。一、背景分析1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和 社會的不斷向前發(fā)展，學校課程體系更加完善，逐漸向科學化、生活化、個性化的調整已成為一種必然趨勢。培養(yǎng)學生終身學習的能力，使他們對大語文意識有一個正確的認識已成為新世紀學校語文教育的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質的人才 以迎接

2、新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一 個教育工作者義不容辭的 責任。2、從社區(qū)和學校環(huán)境來看。我們學校是長安區(qū)的一所農村高 級中學，我們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍，然而，從長遠的發(fā)展戰(zhàn)略目標來看，需要一支更高水平的充滿活力的作戰(zhàn)隊伍。3、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育 事業(yè) 的大環(huán)境很好，為教育事業(yè)指明了前進的方向，并提供 了理論 上的支持；學校在軟件建設方面， 領導非常重視， 支持并鼓 勵年輕教師多參加培訓學習、多交流，更好的提高了我 們的教 學水平；家庭方面，沒有后顧之憂， 全家老少都很支持 我的 工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的 發(fā)展變化把握的不是很準確，工作

3、中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象，對于工作方法的選擇還有待于摸索。二、個人狀況1、20xx年大學畢業(yè)以后， 認真學習文化知識，刻苦鉆研 專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎?，F(xiàn)在作為一名青年教師，我非常熱 愛我的本職工作， 在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水 平。2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于陜西師范大學中文系。畢業(yè) 以后 又參加各種繼續(xù)教育的學習， 不斷充實自己的專業(yè)知識， 為以后 的教學工作奠定了堅實的理論基礎。3、教育教學能力方面。工作幾年來，通過自己的理論實 踐和 老教師們的悉心指導，我在教育教學能力方面有了很

4、大 的提高，并 形成了自己的特色。4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年教師，首先，我確立素質教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學習方法。在教學中，光靠強制性的學習，學生必然會產生逆反心理，俗 話說：學習有法，教無定法。 無論采取哪種教學方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因為“引 趣”可以激發(fā)學生求 知欲；二是“學習”和“練習”中進行學法指 導，并采用一定 的強化手段，讓學生在有意或無意中進行素質教 育訓練，既提高學生能力，而又使學生不覺得疲勞和枯躁。5、結論。以上是對我自身成長歷程和素質的

5、分析。我的 成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度；專業(yè)的知識和教學能力為 我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入 ；在現(xiàn)所 處的階段我還年輕，在教 育戰(zhàn)線上還有一段很長的路要走，還有很多需要學習、努力的空間和目標等著我去實現(xiàn)。三、奮斗目標作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教 育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學 方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識， 提高素 質教育的科研能力。語文教學，從傳統(tǒng)知識傳授課轉 到研究型課程 再到合作開放的開設，需要不斷的學習和探索，為了實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過3年的時間

6、，力爭達到 思想素質高、敬業(yè)精神 強、具有較高科研工作能力、專項結 構齊全、專項特長突出、教學 水平高、能夠適應中學語文教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師 的水平。四、分項目標和任務1、教學方面的目標。 在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉變， 認 真學習新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng) 成大語文 課程的意識。2、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念 為指 導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學 方法為前提， 盡快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完 成一到兩篇高質量、高水平的論文或和課題研究。3、學習和其他方面的目標。在搞好語文教學的同時，繼續(xù)“高 效課堂”的學習和研

7、究，以便更好的與學生溝通交流，為今后的教學工作打下堅實的基礎。五、措施和條件1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學及科研方面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定發(fā)展規(guī)劃的基礎上，設定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功，既取決于個人自身的努力，也在于 學校的大力支持和老教師們的悉 心指導和幫助，所以還請校 領導和老教師們多多幫助我，使我能夠 真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。2、主、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要 的就 是主觀努力的落后，很多新技術新理念內容都不能得到 很好的實施， 希望領導們能夠給予更

8、多的幫助，盡可能的使 我在大家的鞭策之下 奮蹄前進。3、預期的成果及評價。我計劃通過 2年的時間，力爭達 到思 想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學語文教育教學水平發(fā)展需要的市級青年骨干教師的水平。【篇二】-、指導思想以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。二、研修目標1 .提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗， 任勞任 怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一 研修內容，從 小事做起不斷進取，超越自我。2 .加強理論學習。通過參加

9、集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3 .立足常規(guī)教學。 潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提， 不斷總結和反 思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4 .注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過 程中的點滴感悟記錄下來，教師互助學習、探討、彼此支持、資源 共享。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努 力結合 自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學 習；在工作中思考，在思考中實踐 ；在反思中改進，在改進中 提升, 使研修、工作、發(fā)展同步推進。1、多讀書，善思考，勤積累。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文 化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀一本教育方面的論著， 做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書活動， 談體會，談心 得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同發(fā) 展，共同進步。2、小組集中研修充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展“培養(yǎng)中學生文言文閱讀興趣”教學研究。學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研” “訓”，以提高自己的教育教學水平。3、注重自我反思，多向同行學習積極參加校本教研， 積極承擔教研任務。 教研中做到“