1、第第1212課時簡單機械課時簡單機械考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦歸歸 類類 示示 例例歸歸 類類 示示 例例第第12課時課時 簡單機械簡單機械皖皖 考考 解解 讀讀考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如考綱要求考綱要求對相關知識的水平要求對相關知識的水平要求考試要求考試要求 1. 知道什么是杠桿知道什么是杠桿( (要求能正確作出力要求能正確作出力的力臂的力臂) )、什么是杠桿平衡；能對探究、什么是杠桿平衡；能對探究“杠桿平衡條件杠桿平衡條件”實驗的過程作出正確說明實驗的過程作出正確說明，以及如何得出正確的結論等；能利用杠以及如何得出正確的結論等；能利用杠桿平衡條件的關系式桿平衡條件的

2、關系式F F1 1l l1 1F F2 2l l2 2進行簡單進行簡單的計算的計算 B(會會) 2. 知道使用定滑輪和動滑輪施加力的知道使用定滑輪和動滑輪施加力的特點特點，能根據具體要求組裝滑輪組能根據具體要求組裝滑輪組 B第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如近三年近三年安徽省安徽省中考考中考考查情況查情況年份年份題型題型分值分值難易程難易程度度考點考點20192019填空題填空題(作圖題作圖題)2分分中等題中等題作動滑輪動力的力臂作動滑輪動力的力臂2019選擇題選擇題3分分簡單題簡單題依據杠桿原理定性分依據杠桿原理定性分析析第第12課時課時簡單機械簡單機械預測預測

3、20192019 綜合分析安徽中考可以看出綜合分析安徽中考可以看出，本部分內容中本部分內容中，杠杠桿平衡條件桿平衡條件( (包括作力臂包括作力臂) )的考查占據首要位置；此的考查占據首要位置；此外外，由于安徽中考曾多次考查杠桿平衡條件的實驗由于安徽中考曾多次考查杠桿平衡條件的實驗探究探究，但是近三年均沒有考查，所以，但是近三年均沒有考查，所以20192019年中考中年中考中，“杠桿平衡條件的實驗探究杠桿平衡條件的實驗探究”考查的可能性比較考查的可能性比較大大，可能出現在實驗題中可能出現在實驗題中，主要考查數據處理、分主要考查數據處理、分析評估等。此外析評估等。此外，滑輪和滑輪組滑輪和滑輪組(

4、(包括繩子繞法包括繩子繞法) )的的相關性質也是相關性質也是20192019安徽中考的熱門考點。本部分內安徽中考的熱門考點。本部分內容在中考中容在中考中，可能以各種題型命題可能以各種題型命題，難度相對來說難度相對來說處于中等題的范疇處于中等題的范疇 考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如第第12課時課時簡單機械簡單機械考考 點點 聚聚 焦焦考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如考點考點1 1杠桿杠桿定義定義 在力的作用下能繞著固定點在力的作用下能繞著固定點_的硬棒的硬棒 五五要要素素 支點：杠桿繞著支點：杠桿繞著_，用字母，用字母_表示；表示；動力：使杠桿動力：使杠桿_的力，用字母的力，用字母_表示；表示

5、；阻力：阻力：_杠桿轉動的力，用字母杠桿轉動的力，用字母_表示；表示；動力臂：從支點到動力作用線的距離，用字母動力臂：從支點到動力作用線的距離，用字母l l1 1表示；表示；阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，用字母阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，用字母l l2 2表示表示 轉動的點轉動的點轉動轉動轉動轉動O F1 妨礙妨礙F2 第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如五五要要素素 (1)在確定杠桿的支點時，可以設想讓杠桿轉動起來，杠在確定杠桿的支點時，可以設想讓杠桿轉動起來，杠桿繞其轉動的點就是支點；桿繞其轉動的點就是支點；(2)動力和阻力是杠桿受到的力，是其他物體作

6、用在杠桿動力和阻力是杠桿受到的力，是其他物體作用在杠桿上的力，不要與杠杠作用在其他物體上的力混淆；上的力，不要與杠杠作用在其他物體上的力混淆；(3)力臂是支點到力的作用線的距離力臂是支點到力的作用線的距離 杠桿杠桿平衡平衡 指杠桿在動力和阻力作用下，指杠桿在動力和阻力作用下，_不動或不動或_轉轉動動 靜止靜止勻速勻速第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如探究：杠桿的平衡條件探究：杠桿的平衡條件 典型典型圖例圖例 探究探究過程過程 調節杠桿兩端的調節杠桿兩端的_，使杠桿在，使杠桿在_平衡；平衡； 在杠桿的兩邊掛上數目不等的鉤碼，改變在杠桿的兩邊掛上數目不等的鉤碼，改變_

7、的位的位置，使杠桿重新在水平位置平衡；改變兩邊鉤碼的個置，使杠桿重新在水平位置平衡；改變兩邊鉤碼的個數和位置，再多測幾組數據，目的是分析杠桿平衡的普遍數和位置，再多測幾組數據，目的是分析杠桿平衡的普遍規律，避免偶然性規律，避免偶然性程度位置程度位置鉤碼鉤碼螺母螺母第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如探究探究結論結論 杠桿的平衡條件：杠桿的平衡條件： 文字式：文字式：_； 寫成公式：寫成公式：_評估評估交流交流 為了通過實驗證明杠桿平衡條件在普遍情況下不是為了通過實驗證明杠桿平衡條件在普遍情況下不是“動動力力支點到動力作用點的距離阻力支點到動力作用點的距離阻力支點到阻

8、力作用點支點到阻力作用點的距離的距離”，只需去掉一側的鉤碼，用測力計在，只需去掉一側的鉤碼，用測力計在A A處斜拉杠桿處斜拉杠桿，使其保持水平平衡，讀出測力計示數，使其保持水平平衡，讀出測力計示數F F1 1，如圖所示，發，如圖所示，發現現F F1 1OAOAF F2 2OB OB F1l1F2l2動力動力臂阻力阻力臂動力動力臂阻力阻力臂點撥點撥 實驗時選杠桿的重心作為支點，這樣可以消除杠桿實驗時選杠桿的重心作為支點，這樣可以消除杠桿本身重力對杠桿平衡的影響；通常調理杠桿的平衡螺母，使本身重力對杠桿平衡的影響；通常調理杠桿的平衡螺母，使其在程度位置平衡，以便直接讀出力臂的大小。其在程度位置平衡

9、，以便直接讀出力臂的大小。第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如第第12課時課時 簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如2. 杠桿的分類杠桿的分類名稱名稱 力臂關系力臂關系 力的關系力的關系 特點特點 應用舉例應用舉例 省力杠桿省力杠桿l l1 1_l_l2 2 F F1 1_F_F2 2 省力、省力、_、撬棒、鍘刀撬棒、鍘刀、羊角錘、羊角錘、起子起子 費力杠桿費力杠桿l l1 1_l_l2 2 F F1 1_F_F2 2 _、省距離省距離 理發剪刀、理發剪刀、釣魚竿、鑷釣魚竿、鑷子子 等臂杠桿等臂杠桿l l1 1_l_l2 2 F F1 1_F_F2 2

10、不省力、不不省力、不費力費力 天平、定滑天平、定滑輪輪 費力費力第第12課時課時簡單機械簡單機械考點考點2 2滑輪滑輪考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如1探求動滑輪和定滑輪的特點探求動滑輪和定滑輪的特點項目項目 定滑輪定滑輪 動滑輪動滑輪 裝配裝配圖圖 注意注意事項事項 拉動鉤碼時用力要均勻，使鉤碼勻速直線運動拉動鉤碼時用力要均勻，使鉤碼勻速直線運動 可以豎直向下、斜向下可以豎直向下、斜向下、水平拉動彈簧測力計、水平拉動彈簧測力計 一定要豎直向上拉動彈簧一定要豎直向上拉動彈簧測力計測力計 第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如項目項目 定滑輪定滑輪 動滑輪動滑輪 特點特

11、點 使用定滑輪不能使用定滑輪不能_，但可以改變拉力的，但可以改變拉力的_。不考慮摩擦時。不考慮摩擦時F_ 使用動滑輪可以使用動滑輪可以_，但，但不可以改變拉力的方向。不考不可以改變拉力的方向。不考慮滑輪自重及摩擦時慮滑輪自重及摩擦時F_；僅不考慮摩擦時；僅不考慮摩擦時F_ 省力省力省力省力方向方向G第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如項目項目 定滑輪定滑輪 動滑輪動滑輪 距離距離的關的關系系(s(s，h)h) 使用定滑輪拉物體時使用定滑輪拉物體時，繩自由端移動的速度，繩自由端移動的速度等于物體移動的速度，等于物體移動的速度，繩自由端移動的距離等繩自由端移動的距離等于

12、物體移動的距離于物體移動的距離 使用動滑輪拉物體時，繩自使用動滑輪拉物體時，繩自由端移動的速度等于物體移動由端移動的速度等于物體移動速度的速度的2倍，繩自由端移動的倍，繩自由端移動的距離為物體移動距離的距離為物體移動距離的2倍倍 第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如2. 定滑輪和動滑輪的本質定滑輪和動滑輪的本質(1)(1)分析圖分析圖12121 1可得，定滑輪本質是個變形的可得，定滑輪本質是個變形的_杠桿。杠桿。圖圖12121 1 等臂等臂第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如(2)(2)分析圖分析圖12122 2可得，動滑輪相當于動力臂是

13、阻力臂可得，動滑輪相當于動力臂是阻力臂_倍的杠桿。倍的杠桿。圖圖12122 2 留意：分析滑輪的杠桿本質時需求留意支點的位置。留意：分析滑輪的杠桿本質時需求留意支點的位置。二二第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如3 滑輪組滑輪組示意圖示意圖 如圖所示，由如圖所示，由n n股繩子提起股繩子提起重物重物G G，用力，用力F F，繩子自由，繩子自由端移動的距離為端移動的距離為S S，物體被，物體被提升的高度為提升的高度為h h 力的關力的關系系(F(F，G) G) 距離距離的關系的關系(s(s，h)h) _ snh 皖皖 考考 探探 究究 第第12課時課時簡單機械簡單機械

14、類型一杠桿模型與作圖類型一杠桿模型與作圖 例例1 如圖如圖123所示，杠桿在力所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平作用下處于平衡形狀，衡形狀，l1為為F1的力臂，請在圖中作出的力臂，請在圖中作出F2的力臂的力臂l2及力及力F1的的表示圖。表示圖。考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如圖圖12123 3 第第12課時課時簡單機械簡單機械 解析解析 根據力臂是支點到力的作用線的垂直間隔，可畫根據力臂是支點到力的作用線的垂直間隔，可畫出出F2的力臂的力臂l2；過；過l1的末端作的末端作l1的垂線交杠桿的點為的垂線交杠桿的點為F1的作的作用點，從而畫出用點，從而畫出F1的表示圖。的表示圖。考點聚焦考點聚焦歸

15、類例如歸類例如如下圖如下圖第第12課時課時簡單機械簡單機械點撥點撥 杠桿表示圖的畫法杠桿表示圖的畫法考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如類型二杠桿平衡條件類型二杠桿平衡條件例例2同窗們利用如圖同窗們利用如圖124(1)所示安裝驗證所示安裝驗證“杠桿的平衡杠桿的平衡條件，實驗中記錄的數據如下：條件，實驗中記錄的數據如下：圖圖12124 41 1 第第12課時課時簡單機械簡單機械 物理量物理量 次數次數 動力動力 F1/N 動力臂動力臂 l1/cm 阻力阻力 F2/N 阻力臂阻力臂 1 11 115151.51.510102 22 225

16、252.52.520203 33 320204 41515(1) (1) 寫出分析處置實驗數據的詳細過程及驗證的結果。寫出分析處置實驗數據的詳細過程及驗證的結果?？键c聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如(2)(2)杠桿在生活中有很多運用。如圖杠桿在生活中有很多運用。如圖(2)(2)所示，現欲使靜所示，現欲使靜止的蹺蹺板發生轉動，可采取的做法是止的蹺蹺板發生轉動，可采取的做法是_，并說出能驅，并說出能驅使蹺蹺板發生轉動的條件使蹺蹺板發生轉動的條件_。甲不動，乙向遠離支點方向挪動甲不動，乙向遠離支點方向挪動使蹺蹺板順時針和逆時針方向轉動的力和

17、力臂的乘積不相等使蹺蹺板順時針和逆時針方向轉動的力和力臂的乘積不相等第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如 解析解析 在驗證杠桿的平衡條件時，要計算出每一次的在驗證杠桿的平衡條件時，要計算出每一次的動力動力臂與阻力阻力臂進展比較；由圖可知，此時動力動力臂與阻力阻力臂進展比較；由圖可知，此時甲對杠桿的力與力臂的乘積等于乙對杠桿的力與力臂的乘甲對杠桿的力與力臂的乘積等于乙對杠桿的力與力臂的乘積，要使杠桿發生轉動，那么需求減小甲對杠桿力與力臂積，要使杠桿發生轉動，那么需求減小甲對杠桿力與力臂的乘積，或增大乙對杠桿力與力臂的乘積，或兩者同時進的乘積，或增大乙對杠桿力與力臂的乘

18、積，或兩者同時進展，使杠桿轉動的條件是力與力臂的乘積的大小不相等。展，使杠桿轉動的條件是力與力臂的乘積的大小不相等。第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如例例3 2019南京南京 如圖如圖125所示，小明正在做俯臥撐，所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，把他的身體看作一個杠桿，O為支點，為支點，A為重心，他的體重為為重心，他的體重為550 N。地面對手的支持力。地面對手的支持力F的力臂是的力臂是_m，大小為，大小為_N。圖圖12125 5 1.5330第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如第第12課時課時簡單機械簡單機械考點聚焦考點聚焦歸類例如歸類例如類型三滑輪和滑輪組類型三滑輪和滑輪組例例4 如圖如圖126所示的三個滑輪中，屬于動滑輪的是所示的三個滑輪中，屬于動滑輪的是_；假設滑輪的自重和摩擦不計，當分別沿力；假設滑輪的自重和摩擦不