1、學(xué)霸總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)必須做計(jì)劃學(xué)習(xí)必須做計(jì)劃， 這個(gè)幾乎是所以尖子生的通法。 每天早上拿出十分鐘 哪怕半小時(shí)的時(shí)間來(lái)計(jì)劃這一天的事， 每個(gè)月做出這個(gè)月的計(jì)劃， 從現(xiàn)在開始做 出高考九十天的計(jì)劃， 很多計(jì)劃可以做了。 不要以為做計(jì)劃是一件簡(jiǎn)單的事， 它 需要你精準(zhǔn)計(jì)算自己的做題效率， 包括每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)所花的時(shí)間， 同時(shí)要反思你 還有什么地方做的不足，需要及時(shí)補(bǔ)救，又要對(duì)你的未來(lái)有一個(gè)前瞻性的安排， 做起來(lái)著實(shí)不簡(jiǎn)單。 我高考 100 天的時(shí)候，花了一個(gè)上午四五個(gè)小時(shí)制定出高考 一百天計(jì)劃， 我翻看了自己的所有教科書和試卷， 習(xí)題資料，然后列出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng) 的表：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，文綜，試卷，看

2、課本，背單詞，背答題模板，做資料。 然后具體到每天每科要做什么， 雖然不一定能夠完全按照這個(gè)執(zhí)行下來(lái)， 但至少 對(duì)你的一百天有個(gè)大綱性的安排， 以后的每天照著這個(gè)做， 就會(huì)覺(jué)得“今天我又 學(xué)到了這么多，多么充實(shí)啊”。表面上看， 一些人行色匆匆在做題看書， 如果你真的問(wèn)他們， “你今天 學(xué)到了什么？”他們會(huì)回答不上來(lái)，因?yàn)樗麄冎粫?huì)漫無(wú)目的的做題。做啊做啊， 最后自己也不知道自己做了什么，哪里已經(jīng)不需要做了，哪里還需要補(bǔ)一下。每天的計(jì)劃同樣也很重要，不要吝惜早上的十幾二十分鐘甚至半小時(shí)， 好好規(guī)劃你一天需要干什么， 先在紙上寫下來(lái)今天的任務(wù)， 然后根據(jù)自己實(shí)際合 理安排。比如：今天的任務(wù)，英語(yǔ)單詞

3、背三頁(yè)，背英語(yǔ)議論文模板，英語(yǔ)試卷一 個(gè)完型三篇閱讀， 語(yǔ)文文言文虛詞背五個(gè)， 答題模板背作用類的一半， 做十二個(gè) 選擇題，寫一段議論性文段，數(shù)學(xué)半套試卷，理綜多少。然后劃分時(shí)間，晨讀： 英語(yǔ)單詞三頁(yè)，議論文模板一種， 文言虛詞五個(gè)，晨讀課下課前溫習(xí)，下午鞏固。 中午午休休息半小時(shí)， 另外一個(gè)小時(shí)做一篇完型三篇閱讀。 晚自習(xí)做完半套數(shù)學(xué) 試卷，做完理綜布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。如此，一天被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，如果有一項(xiàng)任 務(wù)沒(méi)完成，你就要擠出空閑時(shí)間來(lái)補(bǔ)，那么是不是過(guò)的很充實(shí)快樂(lè)呢？ 如何做到高效記憶 學(xué)習(xí)需要記憶，不管是誰(shuí)，記憶力差別是不大的，除非有智力問(wèn)題，那 么真正的差別在哪兒呢？就是記憶方法的問(wèn)題，

4、 關(guān)于記憶方法，我認(rèn)為，就是“不 擇手段”，只要你能記住就行，有些東西自己心里清楚，沒(méi)必要說(shuō)出來(lái)。我依據(jù) 自己的經(jīng)驗(yàn)將記憶的方法總結(jié)如下：第一：編造法， 就是把沒(méi)有聯(lián)系的東西編成好記的東西， 編一些口訣什 么的。比如：化學(xué)中的“升失氧， 降得還”，是關(guān)于氧化還原反應(yīng)的， 時(shí)至今日， 我一個(gè)文科生還是記住了這句話， 雖然我一時(shí)想不起來(lái)怎么解釋了。 還有，我們 以前要背地圖，背山川河流，比如俄羅斯的三大河， 自西向東分別是“畢業(yè) （葉） 了（勒）”，鄂畢河，葉尼塞河，勒拿河，這里就是把一些沒(méi)有聯(lián)系的東西自己 去編一些順口溜之類的， 很快就背下來(lái)了。有的時(shí)候可能會(huì)編出很搞笑的口訣的， 不管怎么樣，能

5、記住東西就是好的。這些要自己慢慢摸索，咱們文理科不同，背 的東西不同，掌握的程度也不同。第二是及時(shí)反思鞏固， 今天早上背的， 晚上再合起書本回憶一下， 看能 想起來(lái)多少，這個(gè)過(guò)程很痛苦，我體驗(yàn)很深，常常忍不住就翻書了，心想早上我 全部都背過(guò)了，怎么現(xiàn)在都不知道了呢，然后一翻書就都知道了。這樣沒(méi)用，只 有忍著不翻書，回想自己學(xué)過(guò)的東西， 回想完了之后，自己掌握了的就不用去看， 自己沒(méi)掌握的， 及時(shí)鞏固， 做一下記號(hào)， 這些是你第二天復(fù)習(xí)需要再次加強(qiáng)的內(nèi) 容。記住，不要盲目的一直背，最后一合上書，什么都不知道，還自以為全部都 背過(guò)了，等到考試就追悔莫及了。及時(shí)去反思，回憶，不能回想起來(lái)的，就是沒(méi)

6、掌握，當(dāng)時(shí)貌似都背過(guò)了。這個(gè)呢，我推薦一種小手段，既能催眠，保證不會(huì)睡 前胡思亂想，又能記住東西。就是睡前的時(shí)候，在頭腦中“放電影”，把白天學(xué) 的東西都放電影一樣過(guò)一遍， 哪些想不起來(lái)的， 第二天可以及時(shí)補(bǔ)救， 這樣比你 睡前想其他煩心的事強(qiáng)多了。第三，也是我極力推崇的方法， 跟同桌或者好朋友互助提問(wèn)， 我以前就 這樣，以前跟我一起互相提問(wèn)檢驗(yàn)的哥們兒已經(jīng)考進(jìn)了北大 （ 微博） 。我們當(dāng)時(shí)就 是這樣，下晨讀課后，兩個(gè)人手里一手拿著包子餅啊之類的，一手捧著筆記本， 然后我問(wèn)你，你問(wèn)我，根據(jù)兩個(gè)人早上背的內(nèi)容互相提問(wèn)。不能看筆記本，問(wèn)著 問(wèn)著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自以為掌握了的東西， 就是想不起來(lái)， 不要以

7、為這樣會(huì)耽擱自 己的時(shí)間， 其實(shí)一點(diǎn)都不會(huì)， 你在問(wèn)別人的時(shí)候， 自己不也是復(fù)習(xí)了一下他正在 復(fù)習(xí)的內(nèi)容嗎？一舉兩得。 只要你能找到這樣的學(xué)習(xí)伙伴， 你們會(huì)互相激勵(lì)同時(shí) 互相開開玩笑，學(xué)習(xí)會(huì)妙趣橫生的。在教室，在回家的路上，在宿舍，哪里都可 以這樣，可能一開始有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，你們裝著努力干嘛，他們這是妒忌你們，因 為你們每天都比他們學(xué)的東西要多，進(jìn)步得要快。休息十分重要這一點(diǎn)是特別要強(qiáng)調(diào)的， 不知道北京風(fēng)氣怎么樣， 反正我們那邊是每天 都加班到十一點(diǎn)半，十二點(diǎn)睡覺(jué)，六點(diǎn)起，我覺(jué)得這樣是比較合理的，每天至少 保證六個(gè)小時(shí)睡眠時(shí)間。 當(dāng)然，如果沒(méi)有加班熬夜的習(xí)慣就不要去跟風(fēng)， 如果第 二天上課自己的

8、迷迷糊糊， 那效率就大打折扣了， 課堂上掌握東西是最快的， 最 有效的，永遠(yuǎn)不要指望“現(xiàn)在我小睡一會(huì)兒，中午我看書補(bǔ)回去”，不可能，課 堂上半個(gè)小時(shí)講的東西， 你課后可能兩個(gè)三個(gè)小時(shí)才能補(bǔ)回來(lái)， 而且效果不一定 好。所以一定要休息好，能午休的話，盡量睡上半個(gè)小時(shí)，也不要太久，睡太久 了，下午上課會(huì)犯困。課間呢，個(gè)人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣，為下一節(jié) 課準(zhǔn)備一個(gè)清醒的大腦， 當(dāng)然也有的人呆在教室背背零碎的東西， 這個(gè)也不反對(duì)， 因人而異吧。如何提高學(xué)習(xí)效率效率的重要性就不贅述了。 說(shuō)幾個(gè)提高效率的方法吧。 首先還是做計(jì)劃， 千萬(wàn)養(yǎng)成做計(jì)劃的好習(xí)慣， 這樣做事絕對(duì)比你信手抄起一本資料， 看膩了又換一 本有效率。其次，課堂效率，我的經(jīng)驗(yàn)一是跟著老師說(shuō)話，不要管別人說(shuō)你出風(fēng) 頭，說(shuō)出來(lái)，對(duì)了，老師會(huì)鼓勵(lì)你，一堂課都會(huì)很有興趣聽下去，說(shuō)錯(cuò)了，你會(huì) 印象深刻， 下次再出現(xiàn)就絕對(duì)不會(huì)犯錯(cuò)誤了。 二是跟老師眼神交