問題的作用——鋸子的發明高中心理學習教案_第1頁
問題的作用——鋸子的發明高中心理學習教案_第2頁
問題的作用——鋸子的發明高中心理學習教案_第3頁
問題的作用——鋸子的發明高中心理學習教案_第4頁
問題的作用——鋸子的發明高中心理學習教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、會計學1問題的作用問題的作用(zuyng)鋸子的發明高鋸子的發明高中心理中心理第一頁,共21頁。20世紀初期,福特公司有一臺電機壞了,請高人無數都沒修好,一趴窩就是兩個月,公司上上下下都很著急。有人說,某家小公司有個叫斯坦門茨的德國人,剛剛移居美國,聽說他對電機挺精通的,要不請他來試試。請來后,斯坦門茨圍著電機轉了兩天,一邊觀察一邊計算,最后,用粉筆在電機外殼的某個地方畫了世紀初期,福特公司有一臺電機壞了,請高人無數都沒修好,一趴窩就是兩個月,公司上上下下都很著急。有人說,某家小公司有個叫斯坦門茨的德國人,剛剛移居美國,聽說他對電機挺精通的,要不請他來試試。請來后,斯坦門茨圍著電機轉了兩天,一

2、邊觀察一邊計算,最后,用粉筆在電機外殼的某個地方畫了1條線,說:條線,說:“這里面,線圈減少這里面,線圈減少16圈,就行了。圈,就行了。”大家一開始還不太相信,你是誰呀?火眼金睛?怎么能從外面看到里邊?但真的拆掉大家一開始還不太相信,你是誰呀?火眼金睛?怎么能從外面看到里邊?但真的拆掉16圈后,電機轉起來了,一切技術指標均好。福特公司經理很高興,問他要多少報酬,他說:圈后,電機轉起來了,一切技術指標均好。福特公司經理很高興,問他要多少報酬,他說:“1萬美元。萬美元。”經理嚇了一跳,這在當時經理嚇了一跳,這在當時(dngsh)不是個小數目,就說,你給我拉個明細表吧,把這不是個小數目,就說,你給我

3、拉個明細表吧,把這1萬美元的各項費用依據都寫清楚。斯坦門茨想都沒想就說:萬美元的各項費用依據都寫清楚。斯坦門茨想都沒想就說:“不用寫了不用寫了用粉筆畫用粉筆畫1條線,值條線,值1美元;但知道在哪里畫線,值美元;但知道在哪里畫線,值9999美元。美元。”這個回答讓經理對斯坦門茨刮目相看,他當即決定以福特公司的最高薪酬把這個罕見之才挖了過來,那這個回答讓經理對斯坦門茨刮目相看,他當即決定以福特公司的最高薪酬把這個罕見之才挖了過來,那1萬美萬美元當然也照付了。這這個故事,我們得到了愛因斯坦講的一句話:發現問題比解決一個問題更重要。元當然也照付了。這這個故事,我們得到了愛因斯坦講的一句話:發現問題比解

4、決一個問題更重要。第1頁/共21頁第二頁,共21頁。第2頁/共21頁第三頁,共21頁。問題第3頁/共21頁第四頁,共21頁。大約大約14000年左右年左右,農業問題的出現農業問題的出現,人類人類(rnli)從游牧生活轉為定居生活從游牧生活轉為定居生活.第4頁/共21頁第五頁,共21頁。第5頁/共21頁第六頁,共21頁。第6頁/共21頁第七頁,共21頁。第7頁/共21頁第八頁,共21頁。1 1、人類生存活動中必然、人類生存活動中必然(brn)(brn)會遇到的問題。會遇到的問題。 如:為了解決進食,中國人設計了筷子,西方人設計了刀叉。如:為了解決進食,中國人設計了筷子,西方人設計了刀叉。第8頁/

5、共21頁第九頁,共21頁。第9頁/共21頁第十頁,共21頁。第10頁/共21頁第十一頁,共21頁。第11頁/共21頁第十二頁,共21頁。2、別人給出問題、別人給出問題(wnt),設計者,設計者針對問題針對問題(wnt),給出解決方案,給出解決方案3、基于一定、基于一定(ydng)的目的,由設計的目的,由設計者主動的發現問題者主動的發現問題源于人類的需求和愿望源于人類的需求和愿望第12頁/共21頁第十三頁,共21頁。1. 觀察觀察(gunch)日常生活日常生活對生活中的人或物的偶然一瞥,都可能引發一個問題的發現。對生活中的人或物的偶然一瞥,都可能引發一個問題的發現。第13頁/共21頁第十四頁,共

6、21頁。新式新式(xnsh)紡紗機的誕生紡紗機的誕生第14頁/共21頁第十五頁,共21頁。 對于日常生活的問題還可以有目的、有計劃對于日常生活的問題還可以有目的、有計劃地實行觀察地實行觀察(gunch)。 觀察觀察(gunch)的一般要求的一般要求: 1.養成觀察養成觀察(gunch)習慣,邊觀察習慣,邊觀察(gunch)邊思考邊思考. 2.制定好觀察制定好觀察(gunch)計劃計劃(提綱提綱). 3.按計劃按計劃(提綱提綱)實行觀察實行觀察(gunch),作好,作好紀錄,最后整理、分析、概括觀察紀錄,最后整理、分析、概括觀察(gunch)結果,作出結論。結果,作出結論。第15頁/共21頁第十

7、六頁,共21頁。2、收集和分析信息如:當人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時,如果(rgu)管子彎折了,就喝不到飲料。 人們在喂嬰兒食物的時候不知道冷熱,會燙著孩子。 在使用折疊剃須刀時很不安全,常常刮破皮膚第16頁/共21頁第十七頁,共21頁。(2)收集(shuj)和分析信息收集信息收集信息(xnx)的途徑:文獻法、問卷法、詢的途徑:文獻法、問卷法、詢問法。問法。文獻法:對文獻信息文獻法:對文獻信息(xnx)進行收集、分析的進行收集、分析的方法。方法。問卷法:用問卷的方式進行實際調查,獲取信問卷法:用問卷的方式進行實際調查,獲取信息息(xnx)、發現的問題的方法。、發現的問題的方法。詢問法:

8、以詢問的方式收集和獲取信息詢問法:以詢問的方式收集和獲取信息(xnx)、發現問題的方法。、發現問題的方法。第17頁/共21頁第十八頁,共21頁。3. 技術研究與技術試驗技術研究與技術試驗(shyn)在技術研在技術研究與試驗究與試驗(shyn)的過程中獲得靈感、體悟,的過程中獲得靈感、體悟,進而發現新的問題。進而發現新的問題。案例(n l)分析伽利略與體溫計第18頁/共21頁第十九頁,共21頁。模仿模仿DNA雙螺旋結構的立體雙螺旋結構的立體(lt)栽培系統栽培系統 通過實踐,黃建洪發現普通立體栽培系通過實踐,黃建洪發現普通立體栽培系統存在兩個統存在兩個(lin )問題:澆灌過程中水浪問題:澆灌過

9、程中水浪費現象嚴重;采光不均勻,導致不同平臺的費現象嚴重;采光不均勻,導致不同平臺的植物生長狀況不均衡。植物生長狀況不均衡。 黃建洪聯想到利用黃建洪聯想到利用DNA雙螺旋結構優雙螺旋結構優越性改造立體栽培系統,經歷半年多的設計越性改造立體栽培系統,經歷半年多的設計修改,他終于成功實施了設計方案,與普通修改,他終于成功實施了設計方案,與普通立體栽培系統比,該系統的植物種植密度更立體栽培系統比,該系統的植物種植密度更高。并且它可以高。并且它可以(ky)根據植物的需要定時根據植物的需要定時噴水,比普通立體栽培更節水。同時,它還噴水,比普通立體栽培更節水。同時,它還能根據不同平臺植物的采光需要進行旋轉,能根據不同平臺植物的采光需要進行旋轉,讓所有的植物能獲得均勻的采光。這個設計讓所有的植物能獲得均勻的采光。這個設計可以可以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論