1、幼兒園小班數學蝴蝶找花教學目標：1、能按 15 實物卡匹配相應數量的物體。2、能手口一致地點數5 以內的實物，體驗數學活動點數匹配的樂趣。教學準備：1、白板、 ppt: 有 5 盆花的圖片一張， 152、幼兒人手一個分類盒，盒內有1 到 5只蝴蝶圖片的小花圖片和15 只貼畫蝴蝶3、兔媽媽、蝴蝶頭飾，音樂蝴蝶教學重點：會對照相應的數量進行花與蝴蝶的匹配，并能進行手口一致地點數花和蝴蝶。教學難點：能邊操作邊講述操作過程。教學過程：一、以兔媽媽的形象，帶領幼兒找春天，調動幼兒的興趣。1、師：我是兔媽媽，你們愿意當我的兔寶寶嗎？春天來了，媽媽帶寶寶們去找春天吧！（此活動環(huán)節(jié)是運用情景代入法，讓幼兒以兔

2、寶寶的身份貫穿全課程，調動幼兒參與活動的積極性）2、出示白板：春天的圖片師：兔寶寶們，你們看春天的小草發(fā)芽了，春天的大樹變綠了，春天的花朵開放了，快看！小蝴蝶們也被五顏六色的花朵吸引過來了，跳起了美麗的舞蹈。（此活動環(huán)節(jié)以觀察春天的景色為由，引出課程的主題：花朵和蝴蝶）二、以蝴蝶交代幫忙任務為導入，調動幼兒學習的積極性。師：咦！怎么有只小蝴蝶在難過呀？我們一起問問她發(fā)生了什么事情吧！蝴：今天媽媽交給我們一個任務采花粉，一只蝴蝶只能找一朵花上采花粉，可我們都不會，怎么辦呢？師：別急，我的兔寶寶們可聰明了，一定會幫助你們順利完成任務的。（以幫助蝴蝶完成任務為由，引出主體課程）三、引導幼兒觀察每盆花

3、的數量1、師：這里一共有幾盆花兒？我們一起來數數你發(fā)現這些花兒有什么地方不一樣？2、請個別幼兒上前選擇一盆自己最喜歡的花兒進行表述。師：這里每一盆花都長的不一樣，你喜歡哪盆花？3、第一盆花里有幾朵花？（一朵）第二盆花里有幾朵花？（兩朵）第三盆花里有幾朵花？（三朵）第四盆花里有幾朵花？（四朵）第五盆花里有幾朵花？（五朵）（幼兒練習手口一致地點數 5 以內的實物，為匹配相應的數量打好基礎）四、學習按 15 小花兒實物卡匹配相應數量的蝴蝶。1、教師示范給第一、第二盆花匹配蝴蝶。師：小蝴蝶來采花粉了，一只蝴蝶找一朵小花。兩只蝴蝶飛來了找?guī)锥嗷兀?、請個別幼兒給另外三盆花兒匹配相應數量的蝴蝶，鼓勵幼兒

4、邊操作邊講述操作過程。師：三只蝴蝶飛過來找?guī)锥嘈』兀克闹荒兀课逯荒兀浚ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中以白板操作，進行重難點的突破）五、以 ppt 的形式讓幼兒鞏固練習，提醒幼兒邊操作邊講述。1、一只蝴蝶找一朵花；兩只蝴蝶找兩朵花 2、蝴：謝謝小兔寶寶幫我們完成了任務。歡迎你們到蝴蝶王國去做客。（此環(huán)節(jié)以 ppt 動態(tài)的畫面，進一步進行重難點的突破，初步實現教學目標）六、幼兒操作1、交代操作任務師：我的小寶貝們可真聰明，幫蝴蝶們找到了花朵，完成了采花粉的任務。那我們也去幫幫蝴蝶王國的其他蝴蝶們吧，讓他們采出更多香甜美味的花粉吧！2、游戲：蝴蝶找花。師：請兔寶寶們先將小花卡片放好，再配上相應數量的蝴蝶。3、請幼兒上來說說自己的成果與伙伴分享。（以幼兒操作來進一步實現教學目標，鞏固幼兒掌握點數與匹配的技能，體驗數學活動點數匹配的樂趣。）七、在音樂蝴蝶中結