1、小升初混合突破小升初小學語文小升初模擬試卷A 卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1. 寫出關于“多”的成語觀眾多 _人很多 _ 人才多 _兵馬多_2. 根據要求，把“難忘的 XXX”這一題目補充完整。以寫人為主的作文題目：_以寫事為主的作文題目：_以寫景為主的作文題目：_3.假如語文老師讓你當小老師，主講某一課，你會怎么開課?我選的課文： _導入時的開課詞設計：_4.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 () 。A . 鍥而不舍司空見慣震耳欲聾無獨有偶B . 集思廣益舉一反三古為今用長途拔涉 C . 神輕氣爽竭澤而漁革故鼎新觸類旁通 D .波光粼

2、粼久別重逢可 見 一般饒有興趣5.下面帶橫線字意思相同的一組是（）。A . 醫學家 作曲家 他們家 專家B. 父親親眼親自親人C. 記載刊載登載載入D. 花費花朵昏花花白6. 選擇恰當關聯詞語填空。如果 就 因為 所以 即使 也 不但 還 既 又 電腦 _能當電視機， _能當收錄機、電話機、傳真機使用。人們隨意毀壞自然資源， _不顧后果地濫用化學品， _使它們不能再生。_地球上的各種資源都枯竭了，我們_很難從別的地方得到補充。這些設想 _能實現， _是遙遠的事情。_我們要更好地造福于我們的子孫后代，_我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。7.選擇不同類詞。鉛筆 橡皮 鋼筆 水壺_桃花 梅花

3、 菊花 雪花_螞蟻 昆蟲 蝗蟲 蜻蜓_屹立 挺立 聳立 獨立_第1頁/共3頁8. 聊齋志異的聊齋指的是什么？ _9. 句子排序他想，這是誰丟的，真不講衛生。他看見地上有一團白白的東西。忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。下課了，張良在操場上玩。他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。想著，他就若無其事地走開了。走近一看，原來是一團廢紙。A . B . C . D . 10. 找出下面兩個句子的意思相同的一項（）。A . 他說的話完全有錯。他說的話沒有完全錯。 B . 澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。11. 故事欣賞：完成練習。寓言故事 - 近朱

4、者赤近墨者黑近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。1. （1）“近朱者赤，近墨者黑。”出處：晉·傅玄_。“近朱者赤，近墨者黑。”意思是靠近朱砂的變_，靠近墨的變 _。2. （2 ）這句話被人們用來比喻什么，不正確的選項是（）A . 接近好人可以使人變好。B . 接近壞人可以使人變壞。C .客觀環境對人有很大影響。D . 客觀環境對人沒有太大影響。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀下文，回答問題。于是，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，而是開始自己配料，自己制作那片理想中的青花。剛開始，我感到頭腦一片空白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構思出更美的來。然

5、而，隨著時間的流逝，我突然發現以前的日子里所看到所想到的青花， 這時竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來。終于，我茅塞頓開。在這片絢爛的青花中， 我找到了自己的青花！這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花， 是屬于自己的青花 ! 于是，我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合！1. （1）解釋詞語。茅塞頓開： _。迫不及待： _。2. （2）根據短文內容填空。自己制作青花，開始時頭腦_，后來發現以前的日子里所看到所想到的青花向“我”_，終于“我” _，這是“我”站在古人的肩膀上尋找到的屬于_的青花。3. （3）從“我”自己制作那片理想中的青花的過程中， 體現了“我”怎樣的精神？13. 選擇

6、正確的讀音。第2頁/共3頁蒙朧（ méngmng) _揉一揉（ r óu yóu) _分量（ f n f èn) _轉椅（ zhuàn zhun) _咨詢（ zzh) _數不清（ shshù) _14. 閱讀下文，回答問題。院長是一位六十來歲的長者， 滿頭花白的頭發。 他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進休息室叫了個人出來。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？院長叫黑大哥確認是不是我， 黑大哥點了點頭。 接著，院長從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。天哪，是一張四十美元的罰單！ 上面赫然寫著由

7、于我在教學樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。院長遞給我一本校規手冊， 并告誡我幾句關于遵守校規和愛護名譽的話，我連忙點頭稱是。我頓時明白了，告發我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼 ， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規則！”他居然還笑得出來，真不仗義！之后，我憤憤不平地去學校管理處繳納罰金 1. （1）在不改變句子意思的情況下， 給文中劃線的詞語換一種說法。極其 _告誡 _居然 _2. （2）文中句通過對“我”的 _描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：_，既表現出“我”對 _的不理解，也可以看出“我”對 _的不滿。3. （3）“我”為什么會受到處罰？對此你有什么看法？三、寫作 (30 分 )15. 題目：學雷鋒的日子里要