1、小升初復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷III卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.下列對話中，語言表達不恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 。A . 甲：我的作文不好， 你今后得多指點。乙：不敢當(dāng)，盡我所能吧。B . 甲：你的作文沒說的， 全班第一。乙：過獎了，哪有那么好 ?C . 甲：今天是我十二歲的生日。乙：祝你福如東海，壽比南山。D . 甲：多年不見，我也沒有準備貴重的禮物。這是我親手做的小玩意兒， 希望你能喜歡。乙：禮輕情意重，謝謝你的一番心意。2.擴句，至少擴三處。音樂吸引著觀眾。松脂包裹住小蟲。3.選字組詞。秘 _（密秘）（耐奈）_煩孤_（零

2、零伶伶）（付負）_責(zé)粗_（暴爆）（熄息）_滅4. 選擇下列多音字在這段話中的正確讀音。孔雀看見有那么多人在欣賞它，可高興了！它展開長_（chán zhng）長的像扇_（shn shàn）子一樣的大尾巴，伴著音樂 _（l èyuè）的旋律，不停地炫耀著。微風(fēng)一吹，尾巴一扇 _（shn shàn）一扇的，真是漂亮極了！5. “_，_”，告訴我們站得高，才能看得遠，鼓勵我們不斷攀登新的高峰。當(dāng)我們遇到困難時，不要被它嚇倒，詩人陸游說過“ _，_”，只要敢于探索，總會擺脫困境，進入豁然開朗的境界。 我們還要珍惜時間， “_，_”，就告訴我們時間如流水，

3、不會倒流。6. 開發(fā)大西北，我們實施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略。可以料想，不久的將來，古人吟唱的“ _，_”的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。（用敕勒歌中的詩句填寫）7. 根據(jù)所給的信息，寫出相關(guān)的答案忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開描寫的事物 _。四大民間傳說 _、_、_、_。“蔣干中計”“躍馬過澶溪”作品_。“青山有幸埋忠骨， 白鐵無辜鑄臣”中的“忠骨”是指 _（人物名），“佞臣”是指_（人物名）。請寫出“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”中作者送別友人時登上的樓名： _。8. 回憶詩文，按提示填空。第1頁/共4頁1. （1）詩人袁枚在湖上雜詩中用詩句“_ ，_”表達出了對青春的渴盼，對

4、青年人的希冀。2. （2）胡宏偉在他創(chuàng)作的長江之歌中反復(fù)吟誦“我們贊美長江 _ ， 我們依戀長江 _”使全詩氣勢磅礴，熱情奔放。3. （3）“茶葉如 _ ， 旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時葉芽伸展， _ ， 一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動人。整個白瓷杯中， _ ， 清香撲鼻而來。”當(dāng)手捧這樣一杯香茶時，我們感受到的是生活的詩意和美好。9. 給多音字組詞。切： qi _qi è_調(diào)： ti áo_di ào_10. 判斷正誤1. （1）母愛濃濃伴我行采用的是“流水賬”式的結(jié)構(gòu)，抒發(fā)了內(nèi)心對母親的感激之情。2. （2）事實證明，膽量的大小的確與膽囊的有無有關(guān)。3. （3）雪花的

5、基本形狀是六角形， 外形相似的兩枚雪花就一定一模一樣。4. （4）最好的禮物中的“禮物”是人的器官。5. （5）人生難忘第一次中“我”第一次受表揚是因為我的考試成績優(yōu)秀。6. （6）感動一文寫了 3 件事，分別是老牛為小牛付水喝，一對白發(fā)老人彼此攙扶互相照顧，父親日復(fù)一日接我回家，三個故事的同一主題都是愛。7. （7）意志是人在行動中自覺克服困難， 以達到預(yù)定日的心理過程。11. 簡要分析駱駝祥子的悲劇原因。二、閱讀理解(30 分 )12. 北京的春節(jié)這篇課文是按事物地點的轉(zhuǎn)換來安排內(nèi)容的。13. 閱讀下面的文章，完成練習(xí)。父親的打與不打小時候，寧濤是個調(diào)皮的孩子，爬樹掏鳥蛋，下河摸蝦，不是把

6、褲子撕開一條口子，就是把衣服掛個洞，父親見了，卻從不打他，而是笑呵呵地跟他的母親解釋：“孩子嘛，都這樣，我小時候也是這樣的。”可有一次，寧濤偷了鄰居的五塊錢。 五塊錢在當(dāng)時已經(jīng)是一個不小的數(shù)目。父親知道后，把他用皮帶捆在樹上，狠狠地抽了好幾鞭。邊抽邊說：“小時偷針，長大偷金，我看你還敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手！”那一次，他被打得皮開肉綻，母親看了極其心疼，說父親下手太狠，和父親吵了一架后回娘家了。那一次，父親破天荒地沒有去外婆家接他們，他這才意識到偷是讓父親最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕說到做到的父親真砍了他的手。九歲的時候，寧濤帶 6 歲的弟弟去外婆家， 剛好那天村里放電影，他帶弟

7、弟去看電影，電影看到一半，寧濤出去上廁所，結(jié)果回來的時候沒有看見弟弟，當(dāng)時，他猜想弟弟可能是跟著熟人回家了吧，便沒有放在心上。直到他回到家，沒有看見弟弟，他才慌了神。全家人奮力尋找，也沒找到弟弟。闖下這么大的禍，父親肯定會狠狠地打他一頓吧，可是，父親卻一句話也沒有說。之后，弟弟就像一根刺，梗在寧濤的喉嚨里，他不提起，父母也不提起。但他知道，父母都想念弟弟，特別是年紀越來越大，對弟弟的思念與日俱增。但父母從來沒有責(zé)怪他。他其實很希望父親打他一頓，哪怕是狠狠地打他一頓，他也不會怨父親一第2頁/共4頁絲一毫。在弟弟失蹤后的第26 年，寧濤看到了中央電視臺的尋人節(jié)目，才又燃起了一絲希望。通過央視節(jié)目組

8、的多方尋找，他終于找到失散 26 年的弟弟。那一刻，他心里的一塊石頭終于落了地。節(jié)目現(xiàn)場，父親老淚縱橫。主持人問他的父親：“弟弟丟了，你打了哥哥沒有？”父親堅定地答：“沒有。”主持人問為什么沒有。父親說：“弟弟丟了，他心里已經(jīng)很自責(zé)了，我們已經(jīng)丟了一個小孩了，我們得把愛加倍地放到哥哥身上。”那一刻，寧濤淚流滿面。父親的打與不打，都是因為愛他。父親的打，是因為怕兒子染上惡習(xí)，走上不正當(dāng)?shù)牡缆罚欢赣H不打他，是因為怕兒子心理負擔(dān)過重，希望他健康快樂地成長。1.（1）文章是按 _順序來敘述的。（）A.空間B. 時間C.事情發(fā)展2. （2）文章圍繞父親的“打”與“不打”來敘述， 這樣的寫法是（）A .

9、 正反對比B . 前后對比C . 前后照應(yīng)3. （3）簡要概括文章所敘述的父親“打”與“不打”的三件事。4. （4）在這三件事中， 作者詳寫的是哪一件事？為什么？5. （5）文章刻畫父親主要運用的是 _和_描寫，讓我們感受到他是一個 _的人。而第 4 自然段則主要運用的是 _描寫，讓我們感受到寧濤是一個_的人。6. （6）讀了這篇文章，對照文中父親的教育方式，你想對你的家長說些什么？14. 給加下劃線字選擇正確的讀音，并用另一個讀音組詞。喝彩 (h hè)_一塌糊涂 (h úhù) _抹殺 (mm) _ _引吭高歌 (h ángkng)_ _三、寫作 (

10、30 分 )15. 閱讀下文，回答問題。為愛掩藏女兒細心地為母親梳理著頭發(fā)，_（竟然猛然 果然）發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一星閃亮的白。 母親老了？女兒的心中涌起一陣傷感。母親從小就領(lǐng)著她去晨跑， 她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了。這時，母親回轉(zhuǎn)身子，在前方伸開手臂笑著：“來，到媽媽這兒來。”于是，她咯咯地笑著，邁開小步子向媽媽溫暖的懷抱跑去。 她漸漸懂事明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑對一切，以充沛的精力和活力直面人生，難怪鄰居阿姨總羨慕地說：“你媽媽呀，好像永遠不會老。”女兒也堅信，母親永遠不會老，可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發(fā)，悄悄地藏起來

11、，對著鏡子里的母親笑著：“媽，您的頭發(fā)多好啊，您永遠那么年輕。”母親笑了，女兒的小伎倆怎么能瞞得過媽媽的眼呢？多年來，從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動都印在母親的眼里。這孩子，這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽能不老嗎？其實從你不再需要媽媽為你扎辮子時，從那天你跑步超過了媽媽， 從你在作文中寫下“青春無悔”的字樣，媽媽就知道你長大了。你就是媽媽的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒有說， 她（安慰撫慰欣慰）第3頁/共4頁地看著鏡子里的女兒： “有女兒給媽梳頭， 真舒服 ! ”鏡子里兩張美麗的笑臉，令人羨慕。原來人世間有許多深沉的愛，就藏在彼此的掩飾中。1