1、凡卡凡卡 凡卡凡卡寫于寫于18861886年，它反映了沙皇尼古拉三世年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解里有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，所以學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，所以凡卡凡卡這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。窮苦勞動人民的悲慘生活。作家我

2、知道：作家我知道： 契訶夫契訶夫（18601904），），俄國著名作俄國著名作家。家。全名安東全名安東巴浦洛維奇巴浦洛維奇契科夫。他出身契科夫。他出身于小商人家庭，于小商人家庭，1879年進入莫斯科大學醫科年進入莫斯科大學醫科學習。做過店員，當過醫生，后棄醫從文。學習。做過店員，當過醫生，后棄醫從文。他生活在他生活在19世紀末期正是沙皇俄國最黑暗的世紀末期正是沙皇俄國最黑暗的時代。他的作品無情地揭露了沙皇統治下不時代。他的作品無情地揭露了沙皇統治下不合理的社會制度和社會的丑惡現象。合理的社會制度和社會的丑惡現象。代表作代表作變色龍變色龍套中人套中人等。等。1 1、標出文中的重點字詞，讀準字音。

3、、標出文中的重點字詞，讀準字音。2 2、畫出文中出現的名字及人物身份。、畫出文中出現的名字及人物身份。3 3、簡單介紹一下凡卡這個人物。、簡單介紹一下凡卡這個人物。4 4、將凡卡寫信的段落標出來。、將凡卡寫信的段落標出來。柜柜 銹銹 摩摩 爹爹 襖襖筒筒 揪揪 粥粥 吉吉 炕炕蘸蘸 戳戳 撇撇 醺醺立柜立柜 生銹生銹 摩平摩平 皮襖皮襖 揪著揪著 稀粥稀粥逮住逮住 地址地址 郵筒郵筒 暖炕暖炕 圣誕節圣誕節蘸墨水蘸墨水 戳臉戳臉 撇撇嘴撇撇嘴 醉醺醺醉醺醺禮拜禮拜 生銹生銹 揉皺揉皺 昏暗昏暗 瞇縫瞇縫 聳肩聳肩一縷一縷 毒打毒打 撇嘴撇嘴 欺負欺負 抽抽噎噎 匣子匣子凍僵凍僵 逗笑逗笑 竄竄

4、過過 孤兒孤兒 打打攪攪 甜蜜甜蜜黑糊糊黑糊糊 笑瞇瞇笑瞇瞇 摩摩平平 禱禱告告 蘸一蘸蘸一蘸楦楦頭頭 別別墅墅 模模糊糊 氈靴氈靴 煙煙囪囪鲇鲇魚魚 暖暖炕炕 耷耷拉拉 山山鷸鷸 鷓鴣鷓鴣 醉醉醺醺醺醺 小小崽崽子子凡卡凡卡 茹科夫（伊凡茹科夫（伊凡 茹科夫）：茹科夫）：小說的主人公小說的主人公。 阿里亞希涅：阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板。鞋匠，鞋店老板。 康斯坦丁康斯坦丁 瑪卡里奇：瑪卡里奇：凡卡的爺爺。凡卡的爺爺。 日發略維夫：日發略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。 菲吉卡：菲吉卡：牧主牧主。 艾果爾，阿遼娜：艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。凡卡的小

5、伙伴。 卡希旦卡：卡希旦卡：老母狗的名字。老母狗的名字。 泥鰍：泥鰍：公狗的名字。公狗的名字。說說你對凡卡的認識：說說你對凡卡的認識： 凡卡是一個才凡卡是一個才9 9歲的農村孩子，歲的農村孩子，他沒有爹沒有娘，只有爺爺一個親人。他沒有爹沒有娘，只有爺爺一個親人。爺爺是個窮苦人，在鄉下給莊園主當守爺爺是個窮苦人，在鄉下給莊園主當守夜人。夜人。9 9歲的凡卡，歲的凡卡，3 3個月前就被送到個月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當學徒，孤苦伶仃，莫斯科的一家鞋店里當學徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。生活十分悲慘。1 1、將凡卡寫信的段落標出來。、將凡卡寫信的段落標出來。（文中第（文中第3 3、8 8、1010

6、、1111、1212、1515自然段）自然段）2 2、討論：討論：凡卡在信中講了哪幾件凡卡在信中講了哪幾件事？說明他是個怎樣的孩子？事？說明他是個怎樣的孩子？1.1.問候爺爺，表明自己的思念及自己問候爺爺，表明自己的思念及自己的孤兒身份。的孤兒身份。2.2.痛苦的學徒生活。痛苦的學徒生活。3.3.介紹莫斯科見聞。介紹莫斯科見聞。4.4.哀求爺爺、問候熟人。哀求爺爺、問候熟人。 請同學們快速默讀課文，思考，從凡卡的信里找出哪些段落是寫他的學徒生活。 第第8 8、1010、1515自然段寫他的學徒生活。自然段寫他的學徒生活。 請同學們輕聲讀第8自然段，說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫一畫有關的

7、詞句。 老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打 吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。于菜啦，茶啦，只有老

8、板自己才大吃大喝。挨餓挨餓簡直沒有，一點兒面包、稀粥。簡直沒有，一點兒面包、稀粥。 他們叫我睡在過道里，他們的小崽子他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。沒法睡沒法睡 一一就就只好只好挨凍挨凍睡在過道里、沒有睡在過道里、沒有鞋鞋 凡卡在老板家里忍受著非人的折磨，吃不飽睡不好，還要挨打。聯想他每天會怎樣生活，沒人的時候凡卡會怎樣做。 所以，凡卡才說所以，凡卡才說“我的生活沒有指我的生活沒有指望了，連狗都不如！望了，連狗都不如！” ” 重點學習：重點學習：痛苦的學徒生活痛苦的學徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打挨餓挨

9、餓一點兒面包、稀粥一點兒面包、稀粥 挨凍挨凍睡在過道里、沒有鞋睡在過道里、沒有鞋 沒法睡沒法睡一一就就 非非 人人 生生 活活 親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！住了！我給您跪下了，我會永遠為您禱我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！了！ 讀一讀，說說你從感嘆號和省略號中讀出了什么 。 無法忍受、絕望、哀求等心情。無法忍受、絕望、哀求等心情。 請同學們快速瀏覽第11自然段，說說你的發現。 莫斯科是富人的天堂，窮

10、人的地獄。莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄。這篇課文除了寫信，還寫了什么？ 還寫了凡卡對鄉村生活的回憶。把這些內容放在寫信中間，就是插敘。 同學們快速默讀，找到與鄉村生活有關同學們快速默讀，找到與鄉村生活有關的段落，作出標記。的段落，作出標記。 （4、5、6、13、14節）節） 讀一讀，說說爺爺給你留下了怎樣的印象。 爺爺是一個年老、困苦、勞累，但爺爺是一個年老、困苦、勞累，但很樂觀、風趣、慈祥的人，跟爺爺在一很樂觀、風趣、慈祥的人，跟爺爺在一起凡卡感到很快樂。起凡卡感到很快樂。 請同學們結合具體語段，再來說說鄉村生活給凡卡留下了怎樣的印象。 （1）家鄉美麗的夜景。）家鄉美麗的夜景。寧靜、優美、

11、柔和，有著寧靜、優美、柔和，有著過節的氣氛，從中可以想到凡卡高興的心情。與城過節的氣氛，從中可以想到凡卡高興的心情。與城市悲慘的學徒生活相比，鄉村的生活是那樣美好，市悲慘的學徒生活相比，鄉村的生活是那樣美好，所以，在凡卡的記憶中，連一個普通的夜晚也如此所以，在凡卡的記憶中，連一個普通的夜晚也如此美麗。這正是凡卡對家鄉對親人思念的表現。美麗。這正是凡卡對家鄉對親人思念的表現。 （2）守夜和砍圣誕樹。）守夜和砍圣誕樹。從從“多么快樂的日多么快樂的日子子呀呀”“”“逗笑一會兒逗笑一會兒”，還有爺爺生動有趣的，還有爺爺生動有趣的語語言，體會到這可能是凡卡印象最深、最快樂言，體會到這可能是凡卡印象最深、

12、最快樂的一件事。試著讀出凡卡的快樂的一件事。試著讀出凡卡的快樂。 請同學們再來來說說鄉村生活給凡卡留下了怎樣的印象。 鄉村雪夜鄉村雪夜 爺爺守夜爺爺守夜 和爺爺砍圣誕樹和爺爺砍圣誕樹以歡樂反襯凡卡的凄苦以歡樂反襯凡卡的凄苦 （4、5、6、13、14節）節）插敘的作用插敘的作用 請小組合作討論，鄉村生活真的是美好幸福的嗎？ 爺爺已經爺爺已經6565歲，還要給老爺家守夜，只能睡在大歲，還要給老爺家守夜，只能睡在大廚房里；守夜時要挨凍，砍圣誕樹時爺孫倆都要廚房里；守夜時要挨凍，砍圣誕樹時爺孫倆都要“凍凍僵僵”了，體會到他們的生活是非常貧困勞累的。否則，爺了，體會到他們的生活是非常貧困勞累的。否則，爺

13、爺也不會把他唯一的孫子送到城里去做學徒。爺也不會把他唯一的孫子送到城里去做學徒。在小凡在小凡卡的心里卻如此美好，正是因為他現在的學徒生活太卡的心里卻如此美好，正是因為他現在的學徒生活太悲慘了，已經到了他無法忍受的程度。悲慘了，已經到了他無法忍受的程度。 九歲的凡卡在圣誕節前夜，給鄉下的爺爺寫信：訴說訴說在莫斯科所遭受的悲慘遭遇；回憶回憶了和爺爺在一起的幸福生活；哀求哀求爺爺把他帶回鄉下去。高 琨XXXXXX31700想一想：凡卡的信發出去了，他的命運會改變嗎？為什么？你怎樣認識凡卡甜蜜的夢呢？ 過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他

14、的信，泥鰍在炕邊走來，搖著尾巴。輕聲朗讀 過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信，泥鰍在炕邊走來，搖著尾巴。XXXXXX317000 親愛的孩子: 你好! 我是爺爺，康司坦丁.瑪卡里奇。這個圣誕節我過的非常好，因為我收到了你的來信。可是我又很難過，原諒我吧，親愛的孩子，我實在無能為力讓你脫離苦海。 孩子，別怪我不能接你回去，因為我現在也是自身難保。日發略維夫老爺變得很吝嗇,我的早餐由兩個面包變成了一杯水和半個面包，午餐由爺爺給凡卡的回信爺爺給凡卡的回信結束放映結束放映下一頁下一頁上一頁上一頁XXXXXX317000三個面包變成了

15、一碗稀飯，晚餐由綠豆湯變成了白開水，這點口糧連我自己也顧不住了。 更重要的是，老爺的太太又為他生了個少爺。我原來是白天睡覺，晚上打更，而現在白天也睡不成了，得照顧小少爺。他一哭，我就要不停地搖搖籃，直到他不哭不鬧為止。 昨晚是圣誕夜，我從圣誕樹上摘了顆金胡桃，可被老爺發現了，老爺今天一天都沒讓我吃飯，不過金胡桃總算保住了。 親愛的孩子，我不能接你回去，只能給你寫信。 求上帝保佑你這個孤兒吧！結束放映結束放映下一頁下一頁上一頁上一頁寫信前寫信前寫信寫信寫信后寫信后傾訴傾訴思念爺爺思念爺爺受盡折磨受盡折磨挨打挨打挨凍挨凍挨餓挨餓受不住了，死路一條受不住了，死路一條沒有指望，連狗不如沒有指望，連狗不

16、如生活悲慘生活悲慘社會黑暗社會黑暗（傷心）（傷心）（擔心）（擔心）（希望）（希望）凡卡凡卡我們除了從凡卡的語言敘述和城鄉生活的對比中感受到他悲慘的命運外，你還能從文中哪些內容體會到凡卡生活的悲慘，內心的痛苦？” 課文中細致入微地刻畫凡卡寫信前擔心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現了凡卡悲慘的命運。 第一次看窗戶，是作者的敘述，看窗戶后，就轉入凡卡寫信的內容。 第二次看窗戶，凡卡觸景生情，自然地想起爺爺，這使文章轉入凡卡回憶的部分。 第三次看窗戶將兩次回憶鄉下快樂生活的內容有機聯系起來，不使人感到單調、冗長，又自然地與現實生活形成對比。三看窗戶 （一）凡卡沒有人身自

17、由凡卡在給爺爺寫信前，擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下神像和神像兩邊擺滿了楦頭的架子時“嘆了一口氣”。（二）凡卡想念家鄉和爺爺凡卡在回憶起爺爺守夜的情景和美麗的家鄉夜晚后又“嘆了口氣”。（三）凡卡沒有幸福歡樂凡卡在信中告訴爺爺：“老爺在圣誕樹上掛上糖果的時候，請您摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里頭”之后，又“傷心地嘆口氣”。三次嘆氣一、老板與爺爺對比 凡卡在老板家里毫無幸福可言：“連狗不如” 與爺爺在一起充滿了歡聲笑語，充滿了快樂二、城市與鄉村對比 莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄 在凡卡的印象中是鄉村的質樸而美好三、夢想與現實對比 凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了 醒來后凡卡還要和往日一樣地挨