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文檔簡介

1、幼兒園早期閱讀教育貪吃的哈羅德說課稿尊敬的各位領導老師：大家好，今天我說課的題目是：億童幼兒園早期閱讀教育課程第3級第3冊續(xù)編故事貪吃的哈羅德。指南中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是“創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說，有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力，根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況為給幼兒更多創(chuàng)造與表現(xiàn)的空間。充分利用故事的教育價值，促進幼兒語言、思維、想像力和創(chuàng)造力的發(fā)展，設計了這次教學活動一說設計意圖貪吃的哈羅德是一篇富有想像的故事.如此多的動物被一條叫哈羅德的蛇一口一口吞進肚子里,這是多么恐怖的事情.然而在閱讀中我們

2、并沒有感覺到哈羅德的血腥與殘忍.故事的結局更是出人意料.哈羅德打了個響亮的噴嚏把肚子里的小動物全都噴到了馬戲團.這樣的結局與孩子幼小純真的心靈相結合.哈羅德的肚子又餓了它會去哪兒呢?孩子們愿意去想像哈羅德的自由旅行并續(xù)編成故事。二說活動目標綱要在語言領域中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說敢說喜歡說有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。根據(jù)這一目標要求結合中班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平我從情感目標能力目標和知識目標提出本次活動目標。1.情感目標對哈羅德”貪吃”的本領感興趣,樂意大膽想像哈羅德的自由旅行。2.能力目標嘗試用語言描述自己想像的內容,體驗夸張的情節(jié)帶來的樂趣。3.知識目標用完整

3、連貫的語言講三說活動準備為了使活動的趣味性綜合性活動性協(xié)調統(tǒng)一，寓教于生活情境游戲之中特做以下活動準備：1.經驗準備。幼兒已經會講述貪吃的哈羅德的故事，并熟悉超市、公園、玩具店、水果店等生活環(huán)境。2.物質準備教師準備水果、動物、玩具、小朋友等各種圖片及哈羅德的圖片若干3.媒體準備 課件輕音樂四說教學方法整個活動我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則幼兒在想想說說聽聽的輕松氣氛中掌握教學重難點。本次活動運用的方法有：提問式教學法自主討論法評價激勵法電化教學法合作創(chuàng)作法。提問式教學法：因為提問能引導幼兒有目的地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒把課件里看到的圖片用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法。自主討

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