1、根底實(shí)驗(yàn)根底實(shí)驗(yàn)6 6 粗鹽的初步提純粗鹽的初步提純滬教版滬教版 九年級(jí)下冊(cè)九年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課他知道食鹽是怎樣來(lái)的嗎？他知道食鹽是怎樣來(lái)的嗎？ 經(jīng)過(guò)蒸發(fā)海水，可以得到粗鹽，粗鹽中經(jīng)過(guò)蒸發(fā)海水，可以得到粗鹽，粗鹽中含有泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，將泥沙含有泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，將泥沙和可溶性的雜質(zhì)除去，就可以制得精鹽。如和可溶性的雜質(zhì)除去，就可以制得精鹽。如何將粗鹽中的雜質(zhì)除去呢？何將粗鹽中的雜質(zhì)除去呢？海水曬鹽海水曬鹽推進(jìn)新課推進(jìn)新課活動(dòng)活動(dòng)1：粗鹽提純的普通步驟。：粗鹽提純的普通步驟。 如何除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，如何除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，將粗鹽轉(zhuǎn)化為精鹽？將粗鹽轉(zhuǎn)化為精鹽？ 如

2、何除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，如何除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，將粗鹽轉(zhuǎn)化為精鹽？將粗鹽轉(zhuǎn)化為精鹽？一、加水溶解粗鹽一、加水溶解粗鹽 二、靜置沉淀二、靜置沉淀 三、將上層清夜倒入漏斗過(guò)濾三、將上層清夜倒入漏斗過(guò)濾 四、將濾液置于蒸發(fā)皿中，加熱蒸發(fā)四、將濾液置于蒸發(fā)皿中，加熱蒸發(fā) 步驟：步驟：活動(dòng)活動(dòng)2：實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)分析經(jīng)過(guò)計(jì)算他們得到的產(chǎn)率是多少呢？經(jīng)過(guò)計(jì)算他們得到的產(chǎn)率是多少呢？能夠的緣由：能夠的緣由：1.1.食鹽還沒(méi)有全部溶解就過(guò)濾了；食鹽還沒(méi)有全部溶解就過(guò)濾了；2.2.蒸發(fā)時(shí)，食鹽溶液猛烈飛濺；蒸發(fā)時(shí)，食鹽溶液猛烈飛濺；3.3.蒸發(fā)后，所得的精鹽很潮濕；蒸發(fā)后，所得的精鹽很潮濕；4.4.蒸發(fā)皿里的食

3、鹽沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到紙上；蒸發(fā)皿里的食鹽沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到紙上；5.5.稱量時(shí)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。稱量時(shí)，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。 由于實(shí)驗(yàn)誤差，我們的結(jié)果經(jīng)常會(huì)出由于實(shí)驗(yàn)誤差，我們的結(jié)果經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不一致的景象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的誤差是怎樣現(xiàn)不一致的景象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的誤差是怎樣產(chǎn)生的呢？產(chǎn)生的呢？ 這些誤差對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的影響是偏大這些誤差對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的影響是偏大還是偏小呢？還是偏小呢？偏小偏小偏小偏小偏大偏大偏小偏小偏小或偏大偏小或偏大 本實(shí)驗(yàn)中采用的方法利用了氯化鈉的哪本實(shí)驗(yàn)中采用的方法利用了氯化鈉的哪些性質(zhì)？這樣提純的鹽能否為純真物，如何些性質(zhì)？這樣提純的鹽能否為純真物，如何驗(yàn)證？驗(yàn)證？ 利用了氯化鈉易溶于水，其溶、沸點(diǎn)較高

4、的利用了氯化鈉易溶于水，其溶、沸點(diǎn)較高的性質(zhì)。粗鹽經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)后，依然含有可性質(zhì)。粗鹽經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)后，依然含有可溶性雜質(zhì)，如氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉等。將溶解溶性雜質(zhì)，如氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉等。將溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)后得到的鹽溶于水后配成溶液，取少、過(guò)濾、蒸發(fā)后得到的鹽溶于水后配成溶液，取少量的溶液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液或碳酸鈉量的溶液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，那么證明溶液、氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，那么證明經(jīng)過(guò)上述步驟提純的鹽不是純真物。經(jīng)過(guò)上述步驟提純的鹽不是純真物。典例分析典例分析例例 根據(jù)到實(shí)驗(yàn)室去根據(jù)到實(shí)驗(yàn)室去“除去粗鹽難溶

5、性雜質(zhì)，填寫相關(guān)實(shí)除去粗鹽難溶性雜質(zhì)，填寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：驗(yàn)內(nèi)容：1 1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)生可以初步學(xué)習(xí)除去粗鹽中實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)生可以初步學(xué)習(xí)除去粗鹽中 雜雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程2 2實(shí)驗(yàn)用品：粗鹽、蒸餾水、玻璃棒實(shí)驗(yàn)用品：粗鹽、蒸餾水、玻璃棒3 3實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)步驟有：計(jì)算產(chǎn)率；過(guò)濾；稱量與溶解；蒸實(shí)驗(yàn)步驟有：計(jì)算產(chǎn)率；過(guò)濾；稱量與溶解；蒸發(fā)。正確的操作順序應(yīng)是發(fā)。正確的操作順序應(yīng)是 填序號(hào)。填序號(hào)。4 4問(wèn)題討論：?jiǎn)栴}討論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，多次用到玻璃棒。請(qǐng)他寫出蒸發(fā)操作時(shí)玻實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，多次用到玻璃棒。請(qǐng)他寫出蒸發(fā)操作時(shí)玻璃棒的作用璃棒的作用 。假設(shè)過(guò)濾后濾液仍渾濁，其緣由能夠是假設(shè)過(guò)濾后

6、濾液仍渾濁，其緣由能夠是 寫寫出一條。出一條。難溶性難溶性攪拌，防止液滴飛濺攪拌，防止液滴飛濺濾紙破損等濾紙破損等【解析】【解析】1 1粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)氯化鎂、氯化粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣和不溶性雜質(zhì)泥沙等，粗鹽的初步提純的目的鈣和不溶性雜質(zhì)泥沙等，粗鹽的初步提純的目的是除去粗鹽中的泥沙等難溶性雜質(zhì)。是除去粗鹽中的泥沙等難溶性雜質(zhì)。2 2粗鹽的初步提純，可經(jīng)過(guò)稱量和溶解、過(guò)粗鹽的初步提純，可經(jīng)過(guò)稱量和溶解、過(guò)濾除去泥沙等難溶性雜質(zhì)、蒸發(fā)除去水分、濾除去泥沙等難溶性雜質(zhì)、蒸發(fā)除去水分、計(jì)算產(chǎn)率。計(jì)算產(chǎn)率。3 3蒸發(fā)操作時(shí)，為防止部分溫度過(guò)高，呵斥液滴蒸發(fā)操作時(shí)，為防止部

7、分溫度過(guò)高，呵斥液滴飛濺，可用玻璃棒攪拌。飛濺，可用玻璃棒攪拌。4 4過(guò)濾后濾液仍渾濁，能夠緣由是濾紙破損會(huì)過(guò)濾后濾液仍渾濁，能夠緣由是濾紙破損會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁、液面高于濾紙邊緣會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的濁、液面高于濾紙邊緣會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下，該操作會(huì)使濾液依然渾濁或盛接濾液過(guò)濾直接流下，該操作會(huì)使濾液依然渾濁或盛接濾液的燒杯不干凈等。的燒杯不干凈等。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè) 經(jīng)過(guò)本實(shí)驗(yàn)，只是除去了粗鹽中的不溶性雜經(jīng)過(guò)本實(shí)驗(yàn)，只是除去了粗鹽中的不溶性雜質(zhì)，而其中所含的可溶性雜質(zhì)如氯化鎂、氯化鈣質(zhì)，而其中

8、所含的可溶性雜質(zhì)如氯化鎂、氯化鈣等依然存在，如何才干除去氯化鎂和氯化鈣等可等依然存在，如何才干除去氯化鎂和氯化鈣等可溶性雜質(zhì)呢溶性雜質(zhì)呢? ? 答案：答案：1 1先參與過(guò)量的氫氧化鈉溶液，除去氯化鎂；先參與過(guò)量的氫氧化鈉溶液，除去氯化鎂；2 2再參與過(guò)量的碳酸鈉溶液，除去氯化鈣；再參與過(guò)量的碳酸鈉溶液，除去氯化鈣；3 3最后參與適量的稀鹽酸，除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉。最后參與適量的稀鹽酸，除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉。課堂小結(jié)課堂小結(jié)留意：留意：1.1.蒸發(fā)過(guò)程中要用玻璃杯不斷攪拌；蒸發(fā)過(guò)程中要用玻璃杯不斷攪拌； 2. 2.在加熱至有較多晶體析出時(shí)，停頓加熱在加熱至有較多晶體析出時(shí)，停頓加熱； 3. 3.熱